挫折教育給孩子一雙堅強的翅膀

葛彩紅

幸福是一種外在的狀態，更是一種內在的品質。人生不如意事常十八九。在這樣一種生存狀態下依然保持一種內在的幸福感覺，自然需要你在挫折面前練就一番刀槍不入的本領。忘了哪位心理學家曾經說過這樣的話：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”這話一語道破了對孩子進行挫折教育的重要性。而如何進行挫折教育又是一個仁者見仁智者見智的問題？？

所謂挫折，是指人們在追求某種目標的過程中，遇到無法克服或自認為是無法克服的障礙，致使目標不能實現時所產生的情緒體驗。幼兒期是個性形成的關鍵期，幼兒的心理健康與否對以后能否適應社會環境，承受生活挫折有著密切的關系。隨著社會的發展，人們已意識到應當讓孩子從小經受挫折，磨練意志。然而，如何對幼兒進行挫折教育，提高幼兒的抗挫折能力呢？下面結合自己的教學實踐，談談自己的看法：

一、穿針引線，想方設法，正確理解挫折

心理學家馬斯洛說過：“生活中，難免會遇到挫折。挫折未必總是壞的，關鍵在于對待挫折的態度上。”當幼兒在挫折面前產生“逃避”的念頭時，我們首先要幫助他們正確地認識挫折。例如：在午休后，我們發現一些幼兒穿了系扣子的衣服，但他們并未掌握系扣子的技巧，于是他們感到扣起來很困難。這時，我們利用兒歌教授給孩子系扣子的方法，并鼓勵他們自己嘗試，使其在鍛煉中強化他們系扣子的技能，讓他們從被動轉為主動，從而產生一種穩定的心態。這樣，既培養了他們克服困難的意識，消除他們的依賴性，又讓他們在學習活動中親自克服了困難，并體驗到了快樂。

孩子對挫折正確的認知和理解是挫折教育的關鍵，是我們進行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認識是具體形象的。我們對幼兒進行挫折教育時，可以為他們提供一些經歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長、教師的親身經歷，甚至包括身邊的小朋友經過失敗而成功的小故事，幼兒通過這些真實可感的事實直觀了解事物發展的過程，真實感知挫折，認識到生活有順有逆、有苦有樂，從而對挫折有初步的認識，只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動接受新事物，承認并敢于面對挫折的信心。

二、應勢利導，給予空間，提高抗挫能力

幼兒挫折教育其次要破除幼兒的依賴性。作為教育者應該給孩子面對現實的機會，讓他們意識到成功是建立在自己努力的基礎上的。如有一次，班里要玩球結果不夠，我請了一向比較膽小的睿睿去其它班借借看，睿睿是個非常膽小的孩子，在看動畫片的時候出現黑貓警長的認為他都非常的怕，他當時就顯得有些膽怯但還是去了。我用雙眼余光瞥著小家伙只見她徑直往隔壁班走去，快走到門口時，睿睿終于忍不住回過頭來搜尋我。眼看著他幾乎就要退縮了，我故意別過頭去，假裝沒有看見。蔣老師滿面笑容地招呼著他，他猶豫了片刻，終于鼓起勇氣說了要借皮球。當拿著自己借來的皮球給我時，他呵呵呵地笑了，沒想到平時與人說話都不敢今天還幫老師做了事。我輕輕拍拍他的頭，隨后又向他豎起大拇指，將他大大地夸獎了一番。無論是快樂、失望，還是痛苦，都要讓孩子自己去體驗、去經歷。孩子畢竟是孩子，他們會做錯事、說錯話，那不要緊，我們要告訴他們，人在小時候總會出現這樣那樣的錯誤，就是那些有名的科學家小時候也常犯錯誤，他們也會遭遇失敗、挫折，如愛迪生、愛因斯坦……重要的是在遇到困難、失敗的時候要自己想辦法解決。這樣才能使孩子有足夠的能力去面對未來各種各樣的挑戰，去適應日新月異的時代的變遷。

三、順藤摸瓜，把握適度，升華抗挫能力

挫折教育并非單純為了讓寶寶體驗挫折，讓寶寶學會以更加樂觀積極的態度來面對挫折，這才是我們進行挫折教育的終極目的。記得在家長開放日中和多多小朋友的媽媽交流孩子在家的表現，孩子在家是一個非常任性的孩子。每次飯點時她總會以各種理由發脾氣。媽媽舉了這么一個例子：在一次晚餐中，寶貝因為幼兒園新開設了大娘水餃這個角色游戲，她對餃子非常感興趣，對媽媽精心準備的飯菜絲毫不感興趣，非得吃餃子。媽媽沒有選擇打罵這種高壓式的教育方法，而是帶著寶貝去菜市場買材料，到了菜市場門口，媽媽讓寶貝自己去買姜，自認為與媽媽斗法成功的小家伙還處在得意之中，接過媽媽手中的鈔票就往賣菜的小攤走。媽媽用雙眼余光瞥著小家伙，徑直往賣肉的攤位走去。快走到賣菜的攤位時，寶貝終于忍不住回過頭來搜尋媽媽。眼看著他幾乎就要退縮了。媽媽故意別過頭去，假裝沒有看見。小家伙猶豫了片刻，終于鼓起勇氣將前遞給了賣菜的叔叔。回到家，已經過了飯點的時間了。一起開始包餃子。和面、洗菜、剁餡……開始她非常的感興趣，但是隨著時間滴答滴答的轉動，它的肚子嘰里咕嚕的造反起來了。辛苦的準備工作消耗了大量的體力，饑餓感不斷的擴散著。小家伙終于熬不住了。急著讓自己的媽媽盛飯吃。

教育孩子要勇敢地面對挫折，順藤摸瓜，隨著孩子的意愿采取有效的措施去應對挫折。有時候，放棄未嘗不是值得稱道的方式之一。

給孩子一個愉快的心境。有了這個愉快的心境作為基礎，在遭遇挫折的時候，無論失敗與成功，他都不會過分在意結果了。大多數的時候，小家伙都能很順利地跨越我為他設置的障礙，也有的時候，他無法跨越我為他所設置的障礙。當他無法跨越我為他所設置的障礙的時候，他可能也會在短時間里感到沮喪，但他很快就能找到別的替代的方法來排解他的沮喪情緒。多多就這樣在不知不覺中愉快地經受著各種挫折體驗，并且在與挫折斡旋的過程中，她的心理承受能力也一點點增強了

總之性格決定命運。人一生并非事事、處處、時時都能戰勝挫折，如果你能以一個積極樂觀的心態面對挫折，那么，你就永遠不會被挫折所擊潰。讓我們采取迂回策略，以比較人性化的方式慢慢地給寶寶“施壓”，讓寶寶在不知不覺中經受鍛煉，練出個金剛不壞之身。

【作者單位：蘇州黃橋中心幼兒園 江蘇】endprint