家庭教養(yǎng)方式與智能發(fā)展的關系：氣質的調節(jié)作用

任曉杰，崔麗瑩，李丹，劉俊升

上海師范大學教育學院心理系（中國上海200234）

·論著Article·

家庭教養(yǎng)方式與智能發(fā)展的關系：氣質的調節(jié)作用

任曉杰，崔麗瑩，李丹*，劉俊升

上海師范大學教育學院心理系（中國上海200234）

目的探討嬰兒氣質、家庭教養(yǎng)方式與智能發(fā)展的關系。方法采用問卷調查方式在嬰兒6個月時對272名被試進行研究，探討嬰兒家庭教養(yǎng)方式與智能發(fā)展的關系，以及氣質在其中的調節(jié)作用。結果①氣質的活動水平與動作能、應物能、應人能呈顯著正相關；節(jié)律性與懲罰呈顯著正相關；趨避性與懲罰呈顯著正相關，與應物能、言語能呈顯著負相關；適應性與言語能呈顯著負相關，與懲罰呈顯著正相關；情緒本質與接受性、言語能呈顯著負相關；堅持性與應物能、應人能呈顯著負相關；注意分散度與接受性呈顯著負相關。②多重線性回歸分析結果顯示，氣質調節(jié)家庭教養(yǎng)方式與智力的關系：反應強度在接受性與應物能的關系中具有顯著調節(jié)作用，堅持性對懲罰取向與應物能的關系具有顯著調節(jié)作用，堅持性對接受性與應人能的關系具有顯著調節(jié)作用。結論父母教養(yǎng)方式應與嬰兒的氣質相適應，以促進嬰兒智能的發(fā)展。

氣質；教養(yǎng)方式；智能發(fā)展

1 引言

智力是人在認識過程方面所表現出的能力，包括注意力、感覺能力、觀察力、記憶力、思維力、想像力和創(chuàng)造力等，其中以抽象思維能力為核心[1]。國內外許多研究[2-5]表明：智能的發(fā)展水平會影響兒童同伴交往、親子關系、攻擊行為等方面。……