創新型數字媒體藝術專業人才培養模式與文化創意產業發展的聯系

（長春建筑學院 130000）

文化創意產業又是另一種區別與其他產業經濟的一種新型經濟。原始的傳統學科知識連接新的富有內涵的文化底蘊，創作新的價值，推進我國文化創意產業較好較快的發展。從字面上我們不難看出它是一種將創意和文化連接起來的產業結構。是利用基礎的事務和人的構思，在實際的形體構造上創新的，與社會的經濟體系相互貫通的。自主的創新精神，高超的洞察力和悟性是他們要富有的。關注文化創意產業這一領域。更需要能夠發展中國創意產業。

文化創意產業成果的非測量性，要求他們必須具有足夠的創造性和前瞻性。在中國文化創意產業的發展，現在有一個“熱”的狀態，一哄而上，個別現象開始。隨著時代的推進，文化創意產業所涉獵的內容會不斷地增加，比如說現在的動漫產業這方面。所以新的格局帶來了新的可能性。因此，我們對快速發展文化創意產業所要具備的就是保持清醒的科學的決策，利用因地制宜，在選擇好的深入點的前提之下，要具有較強的責任心，準確的分析觀察辨別力。靈活的協調力是創意人才應具備的品質。

當作為一名文化創意產業人才要具備扎實的專業性知識、良好的職業道德素質。這些方面是他們進入文化創造理論的前提。還要懂得具有良好的溝通能力。溝通能力能幫助他們提高效率。

文化創意產業涉獵的范圍也是不容忽視的，藝術設計專業相關內容的。學科基本上都涵蓋，雕塑，繪畫，廣告等等，都是從建筑設計到室內設計所包含的內容，是與人們工作生活息息相關聯的，兩者關系相互貫通，有著密切的聯系。

文化創意產業，做為一個產業，它是應該是具有有積極效益的，不論是社會還是經濟方面，同時還要具有著充分的觀賞性和實用性。比如現在社會智能手機的發展，就產品本身具備著簡約時尚與時代接軌，歸功于產品藝術設計的結果。它符合時代年輕人和大眾的要求，所以很多人不會在價格方面考慮太多。就會去直接購買這個產品，這就是藝術設計的價值所在。當然，它更具備一些很特別的優點，它的創意和操作的便捷，更讓一些年青人愛不釋手，在一段時期內，符合時代的發展。

最初的全球化產業配置的，全球的本土化帶來了全球化的深化。在國際上很多高校都是非常注重大學生的團隊精神的培養，共同努力，集思廣益。個人的想法，很難產生大量的創新成果。只有一個人到集體，才會將個人的全面發展。

教育時空的開放性要求質的教育，21世紀的到來并不只是意味著掌握了知識和信息就一定能獨當一面，注重培養學生靈活運用知識和信息的能力是必要的，激活學生的想法，開發學生的心智，發覺學生的個性。因此，我們應該改變傳統的觀念，沒有專業知識的繼承教育思想的中心，具有獨立的人格和獨立的人格和創新能力的培養是十分重要的。隨著歷史與社會因素的影響，我國的統一是傳統教育重點強調的，個性教育得不到重視和發展，在教育體制上缺乏健全完善的個性教育培養，限制了學生個性的發展、創新精神的培養、創造能力的提升、同時也和對學生未來的身心的成長有著很大影響。在教育方面我國缺少的不是操作型人才，缺少的而是創造性人才。如同在設計行業里，核心競爭力用永遠是在創意方面，而不是制作方面。這種現狀必須要有所改變。

文化創意產業是文化產業發展的新階段，是產業發展的必然產物。它突破了部門、所有制、地域、行業領域等障礙而發展進行中。

那么要做文化創意產業的帶頭人和領軍者，就要做到這三點：第一是文化底蘊和藝術修養，這一點非常重要，這種文化底蘊是指既要接地氣的人文關懷又要有以人為本的素養，藝術修養則是對藝術的基本判斷和鑒賞能力；第二是對待文化創意產業事業的熱愛，只有主動的去熱愛一個行業，投入自己的熱情去做，一定會事半功倍；第三是一定要有宏觀的視野，提高眼界，同時要有能包容多元素的心態。科學家研究表明，不同的地域、不同的文化思想，會產生不同的觀念。哈佛大學研究認為有幾種能力是很重要的：一是聯想，聯想是創意的根源，也決定了創意好壞；二是要不斷提問，不斷探索，這樣我們才能有所發展；三是觀察，學會觀察生活，許多的創意都來源于生活，生活不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛；四是不斷實驗，因為實驗是檢驗真理的唯一標準；五是網絡；六是，比喻，比喻是很有創意的表現方式；七是了解組合的重要性；八是水平思考；九是設計思考。八和九作為兩種思考方式非常重要。

我國社會特別需要培養文化創意方面的帶頭人和領軍者。他們至少有兩種技能，一是把創意裝進自己的腦袋，二是把別人的智財裝進自己的口袋。前者是文化人，后者是產業。而創意就是做好連接文化和產業的關鍵紐帶，好的創意能夠用文化帶來巨大的經濟效益。謀和創意人才，組成一種新型的產業意識形態，通過創意提高產業的高附加值。同時，也提高了產業風險。創意對一個產業是非常重要的，如同源源不斷的新鮮血液。正如一個高新企業，它的創意核心技術的成本永遠大于它的生產加工。

作為一名創意者，我就需要來自對生活的觀察，發現生活中的美以及不斷探索，乃至這些技能的探索，提高創新精神的培養，創造能力的提升，這才是一個全方位的創新型數字媒體藝術人才的構架。

創意和創造力在創新型數字媒體藝術專業人才培養中至關重要。培養創新型數字媒體藝術專業人才要重點開發學生創新的潛在能力，努力提升學生的創意、創造能力、創新精神；要遵循科學發展觀和以人為本相結合的教育，提高眼界，拓寬視野，與國際接軌，了解國際先進的科學研究成果；要拓寬專業口徑，精煉專業內容，淡化專業界限，達到專業交叉與整合，體現課程的開放性、實踐性。創新型數字媒體藝術專業人才培養模式是一種全新培養模式，需要我們積極探索。