從罵聲之中聽民聲

● 文 /閆華

1940年，陜北干旱，蟲災嚴重，有農民因征糧太多，逢人就說：“老天爺不開眼，打雷為什么不劈死毛澤東？”鄉政府把這個農民抓了起來，毛澤東知道后，立即讓放人，并派人調查征糧情況。這件事促成了“自己動手，豐衣足食 ”的大生產運動。故事里群眾的罵聲之中蘊藏“真心聲”，當前，在教育實踐活動中，也要善于從“罵聲”中聽民聲。

第二批教育實踐活動在群眾身邊開展，聽到真心話、聽取真意見，才能找到真病灶、解決真問題。群眾表達意見時少不了罵聲。這些罵聲，讓人“心里不舒服、臉上火辣辣”，但正是這罵聲，反映出群眾的期盼、擔憂。從這個角度，開展教育實踐活動，各級干部都應放下架子，多從罵聲中聽民聲。

從罵聲中聽民聲，先要“容得下”罵聲。容得下罵聲，才能聽得到民聲。如果對老百姓的“罵聲”聽不得、容不下，“一聽罵聲就跳腳”，甚至打擊報復，又怎能從罵聲中聽到民聲。有“心憂百姓”的情懷，才能理解百姓罵聲、體察百姓心聲。有“聞過則喜”的胸懷，才能不畏罵聲、不拒罵聲。

從罵聲中聽民聲，還要“聽得進”罵聲。“聽得進”百姓罵聲是干部應有的本事。百姓罵聲之中，多有疾苦之音。“聽得進”罵聲，在于能夠聽出百姓罵聲里勞作之辛苦、奔波之勞苦、生活之疾苦。“聽得進”罵聲，就要從罵聲中聽出群眾的所思所求。

從罵聲中聽民聲，關鍵要“處理得好”罵聲。罵聲是群眾的呼聲。從這點來說，對待群眾罵聲不能“一聽而過”，必須拿出實實在在的行動，真正從群眾最需要的地方做起、從群眾最焦心的地方抓起、從群眾最反感的地方改起，抓一件成一件、改一處好一處，罵聲之后必是掌聲。

對待群眾罵聲不能“一聽而過”，必須拿出實實在在的行動，真正從群眾最需要的地方做起、從群眾最焦心的地方抓起、從群眾最反感的地方改起。