活寶同桌2

孫玉航

騁子，同桌外號也，初見其人，眼神溫和，嘴唇微閉，因其沉默之極而印象深刻。共用一桌后，我方知：“人不可貌相也！”

作業記

騁子和我是在初二上學期坐到一起的。那時候，作業量多得令人發指，尤其是在期末，卷子鋪天蓋地。于是，自習課上的“閑雜人等”逐漸減少，騁子卻有著陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的自得之相。他慢悠悠地抓過練習冊，將手中爛得不能再爛的水性筆轉了一圈又一圈，嘴里還無比激昂地哼著：“愛是你我……”但本子上的字寥寥無幾，直到他發現我基本完成，他才皺著眉頭，嘟囔了一聲：“都寫完了？真不是人啊！”

因為其“優哉游哉”的“惡習”仍未改掉，我到現在還要每天迎接他那句“真不是人??！”，但我真想知道，到底是他太慢還是我太快？

背書記

騁子極其喜歡向我炫耀他在假期積累的“小寶庫”，其實就是語文老師留的背誦作業。他總是背誦得朗朗上口，而我遜色了很多?！皩飘敻?，人生幾何”“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方”……每當這時，我都會在一旁長吁短嘆。騁子很喜歡英語，學起來極其“勞?！保刻煸缱粤暥寄芸吹剿吭谧雷由厦捅硢卧~。

我問：“你都背完了？”

騁子說：“差不多，你呢？”

我說：“背了兩段?！?/p>

五分鐘后，我繼續和騁子對話。我說：“告訴你一個不幸的消息。”

“??？”他疑惑地抬起頭，推了推鼻梁上的眼鏡，“世界末日到了，還是廣播通知星期八要上學？”

“都不是，我把課文背下來了?！?/p>

他頓時僵住了：“你是怎樣做到的？”

接下來的20分鐘，我便語重心長地給他講述老媽是如何培養我的記憶力的。