閱讀理解策略解讀

張念武

一、命題特點

閱讀理解在英語中考中所占比重越來越大，也是英語中考試題中考查學生語言運用能力的重要考查點。閱讀理解已成為綜合語言運用能力的一個重要方面。

首先，從近幾年的中考試題中不難發現，在閱讀理解這一題中閱讀文章題材多樣（涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史、地理、科學技術等各個方面），體裁形式豐富（包括記敘文、說明文、議論文及各種應用文），這就需要考生在平時對各方面的知識都有所積累，迎合中考命題趨勢。

其次，閱讀理解主要考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。近年來閱讀理解題不但在試卷中所占比重較大，而且閱讀能力本身是影響其他幾個大題解題效果的最基本能力。例如，完形填空實際上是缺詞閱讀，所選的空格基本上不涉及語法問題，而是考查考生對文章的理解以及對詞義的掌握及應用，所選的詞或詞組必須符合上下文語境，因此理解全文最為重要。沒有較好的閱讀能力，在完形填空題中不可能在抽去部分單詞的語境下還能讀懂全文。再如，沒有閱讀能力，就表明詞匯量也不夠，沒有一定的詞匯量，就不可能聽懂別人的話，或用自己的語言表達出讓別人能聽懂的話。閱讀能力就像一根杠桿，支撐著聽力、完形與寫作，聽力、完形與寫作的答題效果上都依賴于你的閱讀能力。新的英語課程標準對閱讀能力提出了更新、更高的要求，這就需要考生平時養成良好的閱讀習慣。

二、解題步驟

提高英語閱讀能力，不僅要進行大量的閱讀訓練，還必須掌握一定的解題技巧和方法，只有這樣才能更加有效地提高解題的正確度。

解閱讀理解題有兩種基本方法：一種是“先文后題”，即先看文章后看題目。另一種是“先題后文”，即先看題再讀文章。這兩種方法各有利弊，一般應根據各人的習慣和閱讀的題材等因素來確定。

這兩種方法的解題步驟有所不同，現分述如下：

(一) “先文后題”的解題步驟

1. 快讀全文，掌握大意

在解閱讀理解題時，首先要快速地瀏覽一下整篇文章，特別是開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解內容的基本梗概，不要把時間花在生詞和難句上。如果文章有標題，一定要先審讀標題，因為一般說來，標題是文章主題的高度概括，通過它我們可以猜測出文章的大概內容。

在閱讀時要特別注意文章的體裁。記敘文一般要弄清時間、地點、人物、事件、起因和結局。說明文要注意順序和數據。議論文要把握中心句。應用文除了理解內容外，還要注意規定格式。此外，還要注意文章上下文所體現出的因果關系、遞進關系、轉折關系等，而尤其重要的是要注意問題的提出、事情的發展、高潮的形成以及問題的解決等，并由此把握文章的全貌，推出文章的中心。在讀完這一遍后，雖然對有些細節不能完全記下來，但至少對文章的大意和輪廓有了基本的了解。

2. 瀏覽問題，選擇答案

快速讀了一遍短文之后，接著就可以快速瀏覽短文后的理解題，并根據自己對短文的記憶和理解對一些可以從文章中直接找到明顯答案的問題作出選擇。至于較難的、一時還沒有把握的問題，可以暫時放一下，但要記住這些問題，然后帶著這些問題重讀短文。

3. 帶著“疑題”，跳讀短文

通過第一輪選擇之后，還有些題目沒有把握，這時你得帶著這些“疑題”重讀全文，不過這時要注意不要像第一遍那樣對短文又從頭到尾掃一遍，而是要針對具體的“疑題”，有選擇性地跳讀短文的有關句段。特別是要認真分析一些長句、難句。還要注意綜合運用各種方法去處理難題。特別是一些深層理解的題目，諸如文章的內涵、主題、中心、作者的意圖、文章的結論及詞句的理解等，須研究上下文的聯系和它們的邏輯關系，挖掘內涵，體會“弦外之音”，進行綜合分析、推理判斷，進而確定答案。

4. 復讀全文，驗證答案

答題完畢時，應對照答案將整篇文章從頭到尾地再看一遍，對于那些有疑點的題目，要作進一步的分析和推敲，確保答案的正確性。如發現有疑點，就要再次分析與題目相關的信息，尤其是與題目相關的句子或段落，在分析的基礎上修正答案。

(二) “先題后文”的解題步驟

英語閱讀材料的題材廣泛，“先題后文”的解題方法是先看題目，再根據題目到材料中去尋找答案，這樣既省時，又能有針對性地捕捉相關信息。對于表格式的、圖標式的、時間表式的閱讀材料可采用這種解題方法。其解題的基本步驟為：

1. 讀題：當拿到一篇閱讀材料后，先讀材料后的測試題目。但此次讀題只能是讀其問題或題干，而不能讀問題后的選項，否則不僅浪費時間，而且也無法記住眾多答案所表達的信息。

2. 記題：在讀題之后，要把這些問題記在心里，并帶著這些問題去閱讀短文，這是要經過反復訓練才能形成的能力，因為短文后的這些問題本身所表達的信息并不像短文那樣有情節，也不像短文那樣連貫，所以有不少同學在開始試用這種方法時，往往讀題之后（尤其是當問題較多時）再讀短文時，又忘記是什么問題了。

3. 讀文：即帶著問題讀短文，閱讀時對短文中出現的那些與問題有關的詞句，可以用一支鉛筆在文中作些記號，以便于為下步選擇做好準備，但也要注意不要每讀到一個與問題有關的信息點就停下來去對照后面的問題，因為一方面這樣要耽誤一些時間，另一方面有些問題往往要通過對短文有了全面了解后才能作出結論，而不能憑幾個信息點作出判斷。

4. 答題：帶著問題讀完短文后，接著便是選擇理解題的答案。雖然是帶著問題去閱讀短文的，但這并不是說在閱讀時帶去的問題全部都能找到答案，也可能有些還沒有把握（尤其是一些主觀理解題），這時同樣要帶著這些“疑題”去跳讀全文，以便得出正確的答案。

5. 驗證：答題完后，根據實際需要對答案和閱讀材料作進一步的閱讀分析，以確保答案正確。

以上是兩種不同的解題方法，但無論用哪種方法，都必須經過反復的訓練和實踐，這樣才能真正掌握適合自己的解題方法。為能提高解題的速度和正確率，在解題時還必須注意以下幾個方面：

1. 不能草率行事：解題時不能一發現一個似乎正確的答案就草率確定。因為閱讀理解題的干擾項常常有很大的迷惑性，尤其是深層理解的題目，一時很難確定答案，只有對備選項進行逐一分析、比較，才不至于選錯答案。

2. 不能囫圇定案：解題時不能在尚未讀懂文章的情況下就匆忙答題。

3. 不能以點代面：解題時不能被文章的局部、個別或次要現象所迷惑而忽視文章的整體和中心內容。

4. 不能受漢語文化習俗的影響：由于中西文化的差異，風俗習慣、言語習慣的不同，答題時一定要從西方文化的角度來思考和分析文章內容和題目。

三、真題點撥(2013年江蘇省蘇州市中考題)

According to one story the idea for making the first teddy bear came from a newspaper cartoon drawn in 1904. This cartoon showed President Teddy Roosevelt on a hunting trip refusing to shoot (射殺）a young bear. The young bear became a symbol for Teddy Roosevelt.

Morris Michtom owned a small candy and toy store in New York City. He and his wife made many of the toys they sold. When he saw the cartoon, he had a wonderful idea. He decided to make a toy bear with eyes and legs and arms that moved. The bear was put in the store window next to a copy of the cartoon. Mr. Michtom called it “Teddys Bear”.

Many of these bears were sold. The bears became so popular that Mr. Michtom thought he might need President Roosevelts permission to use his name. He wrote to the president and sent him a “Teddy Bear”. The president answered，saying that Mr. Michtom could use his name.

Mr. Michtom borrowed money so that he could make thousands of toy bears. His company became the Ideal Toy Corporation. Today this is one of the biggest toy companies in the United States.

()26. People will remember Morris Michtom because he was ________.

A. a candy store owner B. a toy store owner

C. the inventor of the teddy bear D. Teddy Roosevelts friend

()27. The idea for making the first teddy bear came from ________.

A. a movie B. a magazine story

C. a TV advertisement D. a newspaper cartoon

()28. From this passage we can see that ________.

A. many people liked Teddy Roosevelt B. many people did not like Teddy Roosevelt

C. President Roosevelt cared only about important people

D. President Roosevelt did not like young bears

本篇是記敘文。本文講述了關于泰迪熊誕生的故事。泰迪熊的名稱的由來與美國第26任總統羅斯福一次狩獵有關，人們由此興起制作熊玩具的念頭，米德姆看準了這一商機，制作了大量的熊玩具，他的公司也由此成為美國最大的玩具公司之一。

26. C解析：推理判斷題。通讀全文可知Morris Michtom因發明風靡全球的玩具teddy bear，而讓人們將不會忘記他。故選C。

27. D解析：細節理解題。根據文章第一段第一句“According to one story the idea for making the first teddy bear came from a newspaper cartoon drawn in 1904.”可知，Morris Michtom發明玩具teddy bear的想法來源于報紙上的一幅卡通畫。故選D。

28. A解析：推理判斷題。通讀全文分析玩具teddy bear之所以風靡全球與羅斯福的愛心有很大關系。從而推斷人們是喜歡羅斯福總統的。故選A。