高考志愿填報(bào)之專家答疑

邱寧 呂迎春 薛梅

高考志愿填報(bào)可視作一個(gè)系統(tǒng)工程，每年的政策、實(shí)際錄取都有所變化，不盡相同，許多情況要了解、許多政策要吃透，還要考慮考生個(gè)人的實(shí)際等。面對(duì)眼花繚亂的高考宣傳信息與陌生的招生政策與錄取術(shù)語(yǔ)，怎樣才能快捷、合理地進(jìn)行填報(bào)并如愿以償？這是廣大考生及其家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題。本刊特別邀請(qǐng)高考志愿填報(bào)專家邱寧、呂迎春和薛梅三位老師，從志愿填報(bào)的前期準(zhǔn)備、錄取批次、分?jǐn)?shù)線問(wèn)題、專業(yè)選擇、填報(bào)原則與技巧以及錄取后的后續(xù)工作這六個(gè)方面為考生和家長(zhǎng)進(jìn)行解讀，力求讓考生和家長(zhǎng)有規(guī)律可遵循，有經(jīng)驗(yàn)可參考，有技巧可學(xué)習(xí)。

前期準(zhǔn)備

1．問(wèn)：填報(bào)志愿前需要做哪些準(zhǔn)備？

答：從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，一是在高考前就要穩(wěn)步做好積累與準(zhǔn)備，因?yàn)檫@時(shí)的咨詢電話容易打通，高校招辦在接待與咨詢時(shí)間上較為寬松等。二是要盡量利用高考結(jié)束后到可正式查詢分?jǐn)?shù)這段時(shí)間，雖然考后的放松與休整是必需的，但不能將一切必做的志愿填報(bào)功課置于6月下旬。三是要抓緊利用知曉分?jǐn)?shù)后到提交志愿結(jié)果這段時(shí)間，這段時(shí)間是志愿填報(bào)的黃金時(shí)段，要忙而不亂，按照前期圈定的填報(bào)方案再次進(jìn)行核查與斟酌，在高校招生計(jì)劃、章程等諸多細(xì)節(jié)上多留意。從具體層面來(lái)說(shuō)，則包含四個(gè)步驟：

一是掌握教育部和所在省份公布的有關(guān)高校招生政策，包括志愿填報(bào)方式、志愿批次設(shè)置、各類招生的細(xì)則等，還有整個(gè)高校招生的進(jìn)程安排，包括什么時(shí)間體檢、什么時(shí)間填報(bào)志愿等都要搞清楚。

二是掌握院校信息，鎖定要報(bào)考的院校。考生要對(duì)自己將來(lái)所要報(bào)考的院校有一個(gè)大致的了解，比如院校的出身、發(fā)展經(jīng)歷、重點(diǎn)學(xué)科，以及在哪些學(xué)科有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站，該大學(xué)所處的城市環(huán)境、消費(fèi)水平、氣候條件，學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)和生活條件等方面的信息都要掌握清楚。

三是掌握專業(yè)信息。考生要在所圈定的院校中，進(jìn)一步圈定一些自己感興趣且適合自己報(bào)考的專業(yè)，并對(duì)這些專業(yè)的基本情況有一個(gè)清晰的了解，包括專業(yè)的所屬和分類、專業(yè)的內(nèi)涵、專業(yè)課程設(shè)置、該專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)的主要去向等。對(duì)某個(gè)專業(yè)而言，還要了解開(kāi)設(shè)該專業(yè)都有哪些院校，到哪所院校去學(xué)習(xí)才是最佳的選擇，該專業(yè)的就業(yè)情況，該專業(yè)對(duì)考生的身體、單科成績(jī)等有何種要求以及該專業(yè)的變化演變過(guò)程等。有的專業(yè)為了吸引考生報(bào)考，不是在辦學(xué)硬件和質(zhì)量上下功夫，而是不斷變換專業(yè)名稱，以求吸引考生的眼球，考生對(duì)此一定要注意。

四是掌握高考志愿填報(bào)技巧，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地填報(bào)志愿。考生及家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和掌握一些志愿填報(bào)的技巧，借鑒一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，盡力使自己成為一個(gè)會(huì)填志愿的人。總之，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

2．問(wèn)：考生可通過(guò)哪些途徑進(jìn)行有效咨詢？

答：一是可登陸教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)站和所在省份教育考試院和省招辦的網(wǎng)站，了解國(guó)家以及本省當(dāng)年的高考政策規(guī)定。二是考生可登陸各個(gè)高校的官方網(wǎng)站、微博，了解高校的辦學(xué)實(shí)力、招生計(jì)劃設(shè)置情況和錄取方式的變化等。三是可訂閱像《求學(xué)》這樣的正規(guī)權(quán)威的高考資訊雜志，全面了解高考志愿填報(bào)的基本情況，學(xué)習(xí)科學(xué)合理填報(bào)高考志愿的技巧和要領(lǐng)等。四是高校每年都會(huì)和省級(jí)主流大型媒體以及權(quán)威的高考資訊雜志舉辦高校開(kāi)放日、大型高考資訊會(huì)，考生與家長(zhǎng)可通過(guò)參加這些活動(dòng)來(lái)了解高校的招生政策，當(dāng)面向高校招生工作人員咨詢高考志愿填報(bào)的相關(guān)問(wèn)題。五是向經(jīng)驗(yàn)豐富的有資質(zhì)的高考志愿填報(bào)老師咨詢高考志愿填報(bào)的有關(guān)事宜。

錄取批次

3．問(wèn)：高校的錄取批次是如何劃分的？

答：一般來(lái)講，高校錄取批次分為提前批本科，第一、第二、第三批本科和高職專科批次。

（1）提前批本科包括軍事、公安、司法、安全等院校(專業(yè))，以及國(guó)防生，藝術(shù)和體育類專業(yè)，部分航海類專業(yè)，免費(fèi)師范生專業(yè)，經(jīng)各省相關(guān)招生部門(mén)同意的其他院校(專業(yè))。

（2）第一批本科包括進(jìn)入“211工程”的高校及原全國(guó)重點(diǎn)高校和經(jīng)各省相關(guān)招生部門(mén)同意的其他院校(專業(yè))。

（3）第二批本科包括未能列入第一批本科錄取的公辦院校和經(jīng)各省相關(guān)招生部門(mén)同意的部分民辦院校和獨(dú)立學(xué)院的本科專業(yè)。

（4）第三批本科包括未能列入第一、第二批本科錄取的本科院校，主要是獨(dú)立學(xué)院和民辦院校。

（5）高職專科批次包括高等專科學(xué)校、普通本科院校的高職高專專業(yè)，獨(dú)立設(shè)置的高職院校、民辦高校和獨(dú)立學(xué)院的高職高專專業(yè)等。

4．問(wèn)：各批次志愿在錄取時(shí)是否相互影響？

答：每一批次在整個(gè)錄取過(guò)程中，相對(duì)獨(dú)立，彼此之間互不影響。如考生在某一批次未被錄取，將自動(dòng)進(jìn)入下一批次錄取，考生當(dāng)批所填報(bào)的志愿，不會(huì)影響下一批次錄取。考生一旦被某一批次院校錄取，則不能參加以后批次的錄取，也不再轉(zhuǎn)錄。

5．問(wèn)：各批次的征集志愿是如何安排的？

答：征集志愿，是指在某一批次平行志愿錄取結(jié)束后，由省招辦向社會(huì)公布院校未完成的招生缺額計(jì)劃，以及部分院校在平行志愿錄取后向該省投放的增招計(jì)劃。批次線上未被錄取的考生可根據(jù)征集志愿信息上網(wǎng)填報(bào)。在同一個(gè)批次，只有平行志愿錄取結(jié)束后，才能進(jìn)行相應(yīng)的征集志愿填報(bào)和錄取。某批次平行志愿投檔結(jié)束后，如果招生計(jì)劃已完成且沒(méi)有增招計(jì)劃，就不再進(jìn)行征集志愿。

因?yàn)檎骷驹付际窃谙乱慌伍_(kāi)始投檔之前進(jìn)行，所以每一批次的征集志愿時(shí)間都很短，一般在一兩天之內(nèi)，考生要密切關(guān)注當(dāng)?shù)卣修k公布的信息。填報(bào)征集志愿的方式為遠(yuǎn)程網(wǎng)上填報(bào)（有的省份會(huì)讓考生到縣市招辦指定地點(diǎn)上網(wǎng)填報(bào)），提前或滯后，網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)都處于關(guān)閉狀態(tài)；一旦錯(cuò)過(guò)了填報(bào)時(shí)間，則會(huì)被視為考生自愿放棄。

6．問(wèn)：征集志愿與補(bǔ)錄是一回事嗎？

答：（1）征集志愿是指在招生過(guò)程中，招生院校沒(méi)有錄滿招生計(jì)劃，只能通過(guò)再征集志愿，才能錄取到計(jì)劃招生的人數(shù)；而補(bǔ)錄是指在高校開(kāi)學(xué)后，已經(jīng)被錄取的學(xué)生沒(méi)去學(xué)校報(bào)到，或報(bào)到后很快又放棄這個(gè)學(xué)校，致使在校生人數(shù)沒(méi)有達(dá)到招生計(jì)劃，高校再補(bǔ)充錄取學(xué)生。

（2）時(shí)間差別：征集志愿是在每一批次平行志愿錄取結(jié)束后進(jìn)行，即在七、八月份進(jìn)行；而補(bǔ)錄是在新生入學(xué)以后進(jìn)行，即在九、十月份進(jìn)行。

（3）院校差別：征集志愿涉及各個(gè)批次的院校，而補(bǔ)錄院校多為三本院校及高職專科院校，因?yàn)檫@兩類學(xué)校每年新生入學(xué)報(bào)到缺失率比較高。

分?jǐn)?shù)線問(wèn)題

7．問(wèn)：各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是如何劃分的？

答：省級(jí)招辦按照國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當(dāng)年的招生計(jì)劃，全省考生統(tǒng)考成績(jī)的一分一檔統(tǒng)計(jì)表和往年考生復(fù)讀率等因素，按略大于招生計(jì)劃數(shù)確定各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的原則是既要保證高校有挑選余地，又要減少自然落選的人數(shù)。

8．問(wèn)：投檔線和錄取線是如何形成的？

答：在錄取時(shí)，省級(jí)招辦按照院校提出的調(diào)檔比例（一般占招生計(jì)劃的100％—120％），根據(jù)考生志愿報(bào)考情況，向招生院校批量投檔。批量投檔的分?jǐn)?shù)最低的考生成績(jī)即為該院校的投檔線。在同批錄取的院校中，由于報(bào)考人數(shù)不均衡，各校的投檔分?jǐn)?shù)線也不一樣。

錄取線，指招生院校按計(jì)劃錄取完成后的最低分?jǐn)?shù)線或者是專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線。比如，A校錄取了100個(gè)學(xué)生，這100個(gè)學(xué)生按照考分由高到低排名，第100名學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是錄取線。

9．問(wèn)：平行志愿投檔是如何進(jìn)行的？

答：平行志愿又稱“并行志愿”，即在高校各錄取批次分別設(shè)置一個(gè)平行院校志愿和一個(gè)征求平行院校志愿。各批次的平行院校志愿均包含A、B、C、D等若干所院校。每所院校志愿中又含有A、B、C、D等若干個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

平行志愿投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，按考生總分從高到低排序并逐個(gè)投檔，計(jì)算機(jī)在依次檢索考生所填A(yù)、B、C、D等志愿時(shí)，只要被檢索院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定其錄取與否及所錄取專業(yè)。

一旦考生檔案投到某一所志愿高校后，該生即享受了該批次平行院校志愿投檔機(jī)會(huì)，之后的其他平行志愿院校則不再檢索和投檔。因此，就每個(gè)考生而言，盡管每批次院校可以填報(bào)若干所，但投檔錄取機(jī)會(huì)只有一次。如果這一次沒(méi)有投出或投出后沒(méi)有被學(xué)校錄取，就只能參加該批次的征集志愿。如果征集志愿沒(méi)有填報(bào)或填報(bào)后仍然沒(méi)有被錄取，就只能轉(zhuǎn)入下一批次院校的投檔了。

10．問(wèn)：什么是加分投檔？教育部規(guī)定哪些考生在2014年可加分投檔？

答：加分投檔就是教育部規(guī)定的“可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔”的簡(jiǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，某位考生高考總分為550分，如果他符合教育部規(guī)定的加20分投檔的條件，那么省級(jí)招生辦就以570分的招投總分向這位考生的志愿院校投檔。教育部規(guī)定的加分項(xiàng)目主要有下面兩類：

（1）增加不超過(guò)20分投檔：思想品德方面有突出事跡受到省級(jí)及以上黨委、政府表彰者；獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)的考生；獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)及全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一或二等獎(jiǎng)?wù)撸辉趪?guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸猾@得“國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的考生，參加國(guó)際重大體育比賽、全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界中學(xué)生體育比賽選拔賽獲前六名以及參加上述比賽獲得“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的考生（均須經(jīng)由省教育考試院組織的全省統(tǒng)一認(rèn)定）；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人。

（2）增加不超過(guò)10分投檔：少數(shù)民族考生、歸僑及歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣籍考生以及烈士子女，自謀職業(yè)的退役軍人。

2010年11月，教育部、國(guó)家民委等5部門(mén)下發(fā)《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》，對(duì)于調(diào)整高考照顧加分政策提出總要求：逐步減少加分項(xiàng)目，降低加分分值。如今，四年過(guò)去了，各省出臺(tái)的加分項(xiàng)目越來(lái)越少，加分分值也越來(lái)越低。

11．問(wèn)：為什么加分投檔不等于“錄取加分”？

答：各高校提檔時(shí)，均承認(rèn)考生所在地的加分政策，而提檔后高校的態(tài)度大相徑庭，有的高校對(duì)加分承認(rèn)到底，即分專業(yè)錄取時(shí)也繼續(xù)承認(rèn)加分；有的高校則“半途而廢”，即高考投檔時(shí)承認(rèn)加分,專業(yè)錄取時(shí)按原始分錄取專業(yè)。所以，獲得加分的考生一定要仔細(xì)研讀欲報(bào)學(xué)校的錄取規(guī)則，避免“加分進(jìn)檔，裸分退檔”的現(xiàn)象發(fā)生。

12．問(wèn)：降分錄取是怎么回事？

答：降分錄取一般有以下三種情形：

（1）一般性降分：征集志愿錄取結(jié)束后，仍未完成計(jì)劃的院校或?qū)I(yè)按考生填報(bào)的“降分征集志愿”進(jìn)行降分投檔，最大降分幅度為20分。

（2）政策性降分：少數(shù)民族預(yù)科班、民族班，在批次線上完不成計(jì)劃，可在規(guī)定的降分范圍內(nèi)(其中少數(shù)民族預(yù)科班本科為80分、專科為60分，民族班為40分)降分投檔。

（3）定向就業(yè)招生在批次線上不能完成招生計(jì)劃的話，可在同批次控制分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)降分錄取。

13．問(wèn)：教育部規(guī)定哪些考生在2014年可同等優(yōu)先錄取？

答：部隊(duì)現(xiàn)役的考生，殘疾軍人，因公犧牲軍人的子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人的子女，駐邊疆國(guó)境的縣（市）、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)，軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女；殘疾人民警察，因公犧牲人民警察的子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察的子女。

14．問(wèn)：什么是“上線落選”？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

答：“上線落選”主要有兩種情況：一是考生的高考總分達(dá)到了相應(yīng)批次線，但沒(méi)有達(dá)到所報(bào)學(xué)校的提檔線，檔案沒(méi)有投出去；二是考生的高考總分達(dá)到了所報(bào)學(xué)校的提檔線，檔案已經(jīng)投到這所高校，學(xué)校審閱檔案后因各種原因認(rèn)為不宜錄取，予以退檔。“上線落選”的原因主要有以下幾種情況：

（1）政策性落選。為了讓招生院校有一定的擇優(yōu)余地，各批次劃線時(shí)都會(huì)保持上線考生數(shù)略多于計(jì)劃招生數(shù)，投檔時(shí)按一定比例使調(diào)檔數(shù)大于計(jì)劃數(shù)，故部分上線考生可能因招生計(jì)劃限制而未能被錄取。

（2）院校志愿填報(bào)失誤落選。所填報(bào)學(xué)校的提檔線太高，考生分?jǐn)?shù)達(dá)不到該校的提檔線，各志愿都落空，沒(méi)有機(jī)會(huì)參與投檔而落選。

（3）志愿填報(bào)過(guò)少落選。有的考生只報(bào)一個(gè)或兩個(gè)院校或?qū)I(yè)志愿，大有非此不去之勢(shì)。這種情況下，如果考分較高還有可能被錄取，如果分?jǐn)?shù)不是太高，再加上專業(yè)志愿選報(bào)不合適，則很有可能落榜。

（4）專業(yè)志愿填報(bào)失誤落選。部分分?jǐn)?shù)較高的考生全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專業(yè)且不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然檔案投到了學(xué)校，但高校無(wú)法滿足其填報(bào)的專業(yè)志愿，故予以退檔。

（5）身體條件受限。有的考生事先沒(méi)有仔細(xì)查閱《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和院校招生章程的有關(guān)要求，盲目選報(bào)一些受限院校和專業(yè)，最后因身體條件受限而落榜。

（6）相關(guān)科目成績(jī)低。考生高考成績(jī)達(dá)到了學(xué)校的校線，但由于相關(guān)科目的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求，學(xué)校不予錄取。

專業(yè)選擇

15．問(wèn)：院校怎樣對(duì)進(jìn)檔考生進(jìn)行專業(yè)錄取？

答：招生院校在安排進(jìn)檔考生的專業(yè)時(shí)，主要有以下三種方式：

（1）專業(yè)清，即專業(yè)優(yōu)先原則，按專業(yè)順序排隊(duì)錄取。高校按照專業(yè)招生數(shù)一定比例，結(jié)合考生第一專業(yè)志愿，對(duì)考生從高分到低分進(jìn)行排隊(duì)，一志愿不足則從二志愿（從高分到低分）中補(bǔ)，如果還沒(méi)有排滿，再依次結(jié)合三至六志愿及服從志愿安排。

（2）分?jǐn)?shù)清，即分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)錄取。高校按考生總分從高到低排序，依次檢索考生所填報(bào)的專業(yè)志愿（遵循考生志愿順序），一旦出現(xiàn)符合專業(yè)投檔條件即錄取。

（3）分?jǐn)?shù)級(jí)差，即按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值來(lái)確定選報(bào)不同專業(yè)志愿的考生的錄取專業(yè)。錄取進(jìn)檔考生第一志愿專業(yè)時(shí)，按實(shí)考分排隊(duì)，若考生的第一志愿專業(yè)未錄滿則將該生錄取為該專業(yè)；若考生的成績(jī)未達(dá)到其第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二專業(yè)志愿排序。如有的高校規(guī)定一、二、三、四專業(yè)級(jí)差分別為5分、3分、2分，考生第一專業(yè)不能錄取時(shí)，就減去5分，再與第二志愿專業(yè)的考生排序，高校再按考生分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行錄取；如還不能錄取，再減去3分參與第三志愿專業(yè)排序錄取，依此類推。

16．問(wèn)：什么是按大類招生，報(bào)考大類招生的好處有哪些？

答：按大類招生，即按學(xué)科大類招生，是相對(duì)于按專業(yè)招生而言的，是高校實(shí)行“通才教育”的一種改革。由于對(duì)人才培養(yǎng)具有一定的靈活性，按大類招生被越來(lái)越多的高校所采納。

按照教育部規(guī)定的普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置分類，本科專業(yè)共分為12個(gè)學(xué)科門(mén)類，即哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)；12個(gè)學(xué)科門(mén)類下共設(shè)92個(gè)專業(yè)類，如中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、數(shù)學(xué)類、機(jī)械類、電子信息類、臨床醫(yī)學(xué)類、工商管理類等；這92個(gè)專業(yè)類下又細(xì)分為專業(yè)，如漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、麻醉學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

按大類招生的方式由各高校自行掌握，有的學(xué)校按學(xué)科門(mén)類招生，有的學(xué)校按專業(yè)類招生。按大類招生錄取的考生在入學(xué)一兩年后，可根據(jù)自己的興趣和高校制定的專業(yè)分流原則，選擇在該類的某一個(gè)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

17．問(wèn)：理科生可以報(bào)考哪些專業(yè)？

答：理科生可以報(bào)考的專業(yè)門(mén)類眾多，百花齊放。在目前教育部公布的506種本科專業(yè)中，招收理科生比較多的專業(yè)主要有以下幾類：

（1）理科專業(yè)，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)等。

（2）工科專業(yè)，如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、采礦工程、金屬材料工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、通信工程、土木工程、生物工程等。

（3）農(nóng)林專業(yè)，如農(nóng)學(xué)、林學(xué)、園藝、草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等。

（4）醫(yī)學(xué)專業(yè)，如臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等。

（5）經(jīng)管專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融工程、工程管理、工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等。

另外，現(xiàn)在許多高校的文史類專業(yè)也向理科生敞開(kāi)了大門(mén)，如哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等，如果你想“棄理從文”，可選擇的余地也不小。

18．問(wèn)：理科專業(yè)和工科專業(yè)的區(qū)別是什么？

答：在理科生可以選報(bào)的專業(yè)中，考生容易混為一談的是理科專業(yè)和工科專業(yè)。兩者的區(qū)別：理科是基礎(chǔ)科學(xué)，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)的管理工作的專門(mén)人才；工科是應(yīng)用科學(xué)，是利用基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作的專門(mén)人才。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，選“理”還是選“工”，主要由自己的特點(diǎn)和愛(ài)好決定：數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)扎實(shí)，抽象思維能力強(qiáng)，遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后去賺錢(qián)，而是希望繼續(xù)在國(guó)內(nèi)或國(guó)外深造，讀碩士、博士，有志于成為科學(xué)家、教授的考生，應(yīng)該選擇理科；如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動(dòng)手能力強(qiáng)，希望將來(lái)盡早就業(yè)，有志于成為工程師、技術(shù)專家，那就應(yīng)該選擇工科。

19．問(wèn)：如何看待和選擇熱門(mén)專業(yè)？

答：熱門(mén)專業(yè)是和冷門(mén)專業(yè)相對(duì)而言的，正常的“熱門(mén)”是有關(guān)專業(yè)人才的短缺在社會(huì)人才市場(chǎng)上的反映。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用下，當(dāng)社會(huì)上某行業(yè)相關(guān)人才緊缺時(shí)，用人單位為了保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的正常運(yùn)行，就會(huì)高薪聘請(qǐng)人才，從而造成某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人才一時(shí)走俏的態(tài)勢(shì)。這種態(tài)勢(shì)又刺激考生爭(zhēng)相選報(bào)此專業(yè)，從而形成“熱門(mén)”。一段時(shí)間以后，該專業(yè)人才短缺的狀況得到緩解，社會(huì)需求下降，造成一定程度的“人才過(guò)剩”，人才市場(chǎng)就將此類專業(yè)人才就業(yè)難、待遇低等現(xiàn)象反映出來(lái)，引導(dǎo)人們不再盲目選報(bào)此類專業(yè)而轉(zhuǎn)向其他社會(huì)需求量大的專業(yè)，形成新的“熱門(mén)”。

行業(yè)無(wú)優(yōu)劣，專業(yè)無(wú)冷門(mén)，表面上再熱的專業(yè)四年后也可能因?yàn)楣┐笥谇蠖鴤涫芾渎洌此评溟T(mén)的專業(yè)卻往往因?yàn)闊o(wú)人問(wèn)津而逐漸“吃香”，特別是在某一領(lǐng)域有興趣的同學(xué)，一旦真正鉆研進(jìn)去了，再冷的專業(yè)也可以是通向成功的坦途！

20．問(wèn)：如何辨別新專業(yè)？

答：每年高考前夕，教育部會(huì)都公布一次全國(guó)本科高校新增專業(yè)名單，每次數(shù)目高達(dá)兩千多個(gè)。這些新專業(yè)可以分成兩種情況：

一種是某高校以前沒(méi)有、步其他院校后塵設(shè)置的新專業(yè)。如石油院校開(kāi)設(shè)傳播學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)經(jīng)貿(mào)專業(yè)、語(yǔ)言院校開(kāi)設(shè)人力資源管理專業(yè)等。名牌大學(xué)為了辦成綜合性大學(xué)也不甘寂寞，恨不得將所有熱門(mén)專業(yè)都“納入懷中”，如清華大學(xué)近些年來(lái)就創(chuàng)辦了新聞學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)等院系，而向來(lái)以文科見(jiàn)長(zhǎng)的中國(guó)人民大學(xué)也先后創(chuàng)辦了化學(xué)系和物理系，并在此基礎(chǔ)上成立了理學(xué)院。這種情況在兩千多個(gè)新專業(yè)中占絕大多數(shù)。

另一種是以前各高校從來(lái)沒(méi)有過(guò)的專業(yè)，是真正意義上的“全新專業(yè)”。這些專業(yè)可能是高校以前從來(lái)沒(méi)有涉及過(guò)，或者是有些高校的某些專業(yè)有過(guò)相關(guān)的方向，但是從來(lái)沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)研究過(guò)。這種情況在兩千多個(gè)新專業(yè)中只占極少部分，每年也就一二十個(gè)，甚至更少。例如2014年教育部新批準(zhǔn)的專業(yè)有水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法等。

許多新專業(yè)的名稱非常新穎，有的同學(xué)看著專業(yè)的名字“時(shí)髦”就盲目報(bào)考，入校后才發(fā)現(xiàn)與自己想象中的專業(yè)大相徑庭。建議考生和家長(zhǎng)在填報(bào)新專業(yè)之前，一定要多了解新專業(yè)的課程設(shè)置、專業(yè)知識(shí)要求以及未來(lái)的就業(yè)方向等，同時(shí)也要考慮本人的志趣和愛(ài)好。

21．問(wèn)：國(guó)家級(jí)特色專業(yè)是怎么回事？

答：特色專業(yè)是指能充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會(huì)認(rèn)同并有較高社會(huì)聲譽(yù)的專業(yè)。“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，特色專業(yè)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期建設(shè)形成的，是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。

為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，幫助本科高校形成自己的特色與品牌，為同類型高校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和改革起到示范和帶頭作用，自2007年至2011年，教育部、財(cái)政部分7批在高等學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)了3000個(gè)左右的特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，從國(guó)家戰(zhàn)略層面為考生們提供了一個(gè)規(guī)劃未來(lái)的參考手冊(cè)。

22．問(wèn)：高校招收“名人實(shí)驗(yàn)班”是怎么回事？報(bào)考有沒(méi)有特殊要求？

答：高教界有一句流傳很廣的名言：“所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”無(wú)疑，大樓易建，大師難覓。尤其是在今天，隨著高等教育招生規(guī)模的急劇擴(kuò)張，真正稱得上“大師”的名人在高樓林立的大學(xué)里更是鳳毛麟角。于是，充分挖掘與本校有關(guān)的大師資源，成立以大師命名的“名人實(shí)驗(yàn)班”便在部分高校應(yīng)運(yùn)而生。如北京大學(xué)“元培實(shí)驗(yàn)班”，清華大學(xué)“軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”（又名“姚期智班”）， 湖南大學(xué)“李達(dá)自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”、“李達(dá)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”和“李達(dá)人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”等。

這些“名人實(shí)驗(yàn)班”利用名人效應(yīng)，在教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、招生方法、錄取規(guī)則等方面獨(dú)樹(shù)一幟，吸引了大批高考精英“競(jìng)折腰”。這些名人，或是本校的校友，或是本校當(dāng)年的掌舵人，他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域里，都獲得過(guò)很高的成就，在國(guó)內(nèi)或國(guó)際上享有一定的聲譽(yù)。雖然他們大多已離開(kāi)本校，但他們的精神仍留在此地，給學(xué)校帶來(lái)了“名人效應(yīng)”。凡是“名人實(shí)驗(yàn)班”的專業(yè)，都是由高水平的教授授課，采用全新的教學(xué)模式，實(shí)行靈活的培養(yǎng)機(jī)制。從“名人班實(shí)驗(yàn)班”走出的學(xué)生，大部分會(huì)繼續(xù)深造，或保研，或出國(guó)，成為該校畢業(yè)生中的佼佼者。

“名人實(shí)驗(yàn)班”的招生有兩種方式：一種是填報(bào)志愿時(shí)，考生根據(jù)該校公布的招生專業(yè)計(jì)劃填報(bào)；一種是學(xué)生入校后自行申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校考核后確定入選名單。

填報(bào)原則與技巧

23．問(wèn)：填報(bào)志愿常見(jiàn)的不理智現(xiàn)象有哪些？

答：高考志愿填報(bào)的不理智現(xiàn)象有很多，歸納起來(lái)主要表現(xiàn)為以下幾種：

一是盲目隨意填報(bào)。在填報(bào)志愿中，有的考生容易“跟著感覺(jué)走”，聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校好，哪個(gè)專業(yè)熱，就跟著填；有的考生見(jiàn)別人填的學(xué)校層次高，感到自己沒(méi)面子，也就跟著往高里填，東施效顰，邯鄲學(xué)步，結(jié)果導(dǎo)致無(wú)法挽回的損失。

二是好高騖遠(yuǎn)，唯名牌“馬首”是瞻。這表現(xiàn)為考生不以自己的高考成績(jī)?yōu)榛c(diǎn)，只填報(bào)自己認(rèn)為好的大學(xué)或者專業(yè)，或者只填報(bào)名校名專業(yè)。這種不切實(shí)際的填報(bào)心態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果可想而知。

三是看重?zé)衢T(mén)，追求短期實(shí)惠，貪小失大。過(guò)于注重眼前，盲目從眾趕熱門(mén)，即使如愿走進(jìn)理想的大學(xué)，也會(huì)對(duì)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

四是隨意填報(bào)，草率行事。自古就有“三思而后行”的說(shuō)法，尤其在填報(bào)志愿這樣一個(gè)重大人生抉擇面前，更顯認(rèn)真嚴(yán)肅的可貴，草率行事往往會(huì)得到令人沮喪的結(jié)局。

24．問(wèn)：填報(bào)高考志愿有哪些常見(jiàn)的誤區(qū)？

答：一是以最低分?jǐn)?shù)、最低位次為唯一報(bào)考依據(jù)。在指導(dǎo)考生填報(bào)志愿的十多年里，筆者發(fā)現(xiàn)有很多考生和家長(zhǎng)將院校往年的錄取最低分?jǐn)?shù)或者是錄取的最低位次作為選擇院校的唯一依據(jù)，這種做法是錯(cuò)誤的，容易造成考生投檔后被退襠，甚至是落榜的情況的發(fā)生。

二是誤解志愿填報(bào)的相關(guān)說(shuō)法。志愿填報(bào)中的“高分考生選學(xué)校、低分考生選專業(yè)”“一本選學(xué)校，二本選專業(yè)”等說(shuō)法流傳于考生與家長(zhǎng)中，這是對(duì)志愿填報(bào)的一個(gè)總體的概括和總結(jié)，具有普遍性，但并不是適用于每個(gè)人。志愿填報(bào)是考生對(duì)自己高考志愿的定位，對(duì)自己今后發(fā)展方向、職業(yè)生涯的規(guī)劃，因此，不管是優(yōu)先選擇院校還是優(yōu)先選擇專業(yè)，不能僅僅是按分?jǐn)?shù)的高低或者錄取的批次來(lái)決定，只有在總體的思路和原則指引下，找到屬于自己的志愿填報(bào)方法和路徑，才能夠達(dá)到自己預(yù)期的結(jié)果。

三是認(rèn)為“一次投檔”與院校梯度相矛盾。如果考生沒(méi)有被前面的院校投檔，后面院校志愿沒(méi)有填報(bào)，或者后面所填報(bào)的院校的錄取分?jǐn)?shù)比填報(bào)在前面的院校錄取分?jǐn)?shù)還要高，結(jié)果很顯然——淪落到征集志愿、下一個(gè)批次，這個(gè)結(jié)果是每一位高考考生都不愿看到的。“一次投檔”是規(guī)則，院校梯度是與規(guī)則相匹配的填報(bào)技巧，它們不矛盾，而是統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的兩個(gè)方面。

25．問(wèn)：高考志愿填報(bào)必知哪些原則？

答：在高考志愿填報(bào)過(guò)程中，考生必須要確立自己的報(bào)考思路和愿望，確定是以選學(xué)校優(yōu)先，還是以選專業(yè)優(yōu)先，抑或是兼顧院校和專業(yè)。接下來(lái)為大家介紹與這三種愿望相匹配的報(bào)考策略。

以院校優(yōu)先可以運(yùn)用“沖穩(wěn)保”策略。如A志愿選擇是一所“沖”的院校，之后的院校就要“穩(wěn)”，最后一個(gè)志愿項(xiàng)就要“保”，這樣就可以最大限度避免一所院校沒(méi)有被投檔，其后的院校都不被提檔的風(fēng)險(xiǎn)。

以專業(yè)優(yōu)先則要采取“穩(wěn)保保”或“保保保”策略。如A志愿選擇的是一所“穩(wěn)”的院校，后面的院校志愿就可以選擇“保”的院校，也就是說(shuō)院校之間的梯度可以小一點(diǎn)，4分、3分均可以，這就是所謂的“穩(wěn)保保”；如果考生希望學(xué)習(xí)院校的王牌專業(yè)，那么A志愿項(xiàng)就要選擇“保”的院校，也就是分?jǐn)?shù)要接近或等于該院校往年的錄取最高分，之后各院校之間梯度可以很小甚至“相等”，這就是所謂的“保保保”。

兼顧院校和專業(yè)，可以采取“穩(wěn)穩(wěn)保”或“穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”的策略。這種報(bào)考思路可以以院校往年的錄取平均分為依據(jù)確立A志愿，則A志愿項(xiàng)屬于“穩(wěn)”的院校，之后的院校與A院校之間的梯度有6分左右的差值就可以了。當(dāng)然這些分值都不是恒定值，要具體問(wèn)題具體分析，這就是我們所說(shuō)的“志愿填報(bào)有方法無(wú)定法”。

26．問(wèn)：分析高校往年有關(guān)錄取數(shù)據(jù)時(shí)有哪些方法？

答：填報(bào)志愿要有理有據(jù)。理，即科學(xué)得當(dāng)，符合規(guī)律；據(jù)，即掌握錄取數(shù)據(jù)、分?jǐn)?shù)及排名依據(jù)。填報(bào)志愿的必修課是根據(jù)自己的考分（包括估分）結(jié)合高校近三年來(lái)（有“大小年”時(shí)還要多選幾年）的錄取走勢(shì)進(jìn)行預(yù)填報(bào)定位，通常有分差法、排名法兩種。

分差法分為最低分差與平均分差兩種。最低分差是院校錄取最低分與同批次錄取控制線的分差，反映的是當(dāng)年考生被錄取的最低分?jǐn)?shù)要求。平均分差是院校錄取考生的平均分?jǐn)?shù)與同批次錄取控制線的分差，反映的是院校平均錄取成績(jī)高出同批控制線的總水平。小結(jié)：分差法簡(jiǎn)單、易行、直觀，但遇考試難度、招生計(jì)劃、報(bào)考人數(shù)變化較大及學(xué)校“大小年”現(xiàn)象時(shí)，誤差隨之增加。

排名法即分?jǐn)?shù)排序定位法，思路與投檔原則基本相吻合，例如，對(duì)江蘇考生來(lái)說(shuō)，按照“依據(jù)文理、滿足等級(jí)、按分排序，遵循志愿”的原則依次對(duì)檔案進(jìn)行檢索，這個(gè)“次”就是位次排名。由于每年省控線是按照“該批次、該科類的計(jì)劃數(shù)×比例系數(shù)＝省控線”的思路來(lái)劃定的，所以每個(gè)高考分?jǐn)?shù)都對(duì)應(yīng)著全省排名，而全省排名也可大致預(yù)測(cè)一定的校控線。在選擇學(xué)校時(shí)，其近三年的校控線所對(duì)應(yīng)的排名區(qū)間是要知曉的。用排名法，要進(jìn)行全面的分析，不僅要看自己考分所在段的人數(shù)和累計(jì)人數(shù)，還要對(duì)相鄰若干段的情況綜合加以分析和比較，甚至對(duì)比自己分?jǐn)?shù)高但關(guān)聯(lián)度大的所有情況都要大致把握。

27．填報(bào)高考志愿在選擇院校時(shí)考慮的主要因素是什么？

答：第一，看高校的隸屬。認(rèn)清預(yù)報(bào)考的高校是部委直屬高校還是省部共建院校，還是省屬高校以及還是地市所屬高校等。

第二，審視高校的實(shí)力水平。“211工程”院校和“985工程”院校是中國(guó)高校辦學(xué)實(shí)力的兩個(gè)標(biāo)志，在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)上，許多招聘單位都要求應(yīng)聘者必須是“211工程”院校或者是“985工程”院校的畢業(yè)生；在報(bào)考研究生、出國(guó)留學(xué)時(shí)，某些學(xué)校也要求報(bào)考者的第一學(xué)歷必須是“211工程”院校或者是“985工程”院校等。

第三，了解和掌握高校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科以及碩博點(diǎn)和博士后流動(dòng)站的數(shù)量和分布情況。了解一所院校的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的數(shù)量和分布，有助于考生結(jié)合自己的興趣選學(xué)校，以保證接受到高水平的專業(yè)教育，確保獲取高質(zhì)量的專業(yè)素質(zhì)。

第四，選學(xué)校和自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是居住、投資、求學(xué)的首選因素，甚至是顛覆性的因素。自然環(huán)境包括氣候特點(diǎn)、地理位置、飲食習(xí)慣等方面的因素。社會(huì)環(huán)境包括交通條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、人文條件等。之所以要將自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境作為選學(xué)校所要考慮的因素，是因?yàn)樵诟呖贾驹柑顖?bào)中涉及一個(gè)重環(huán)境還是重學(xué)校的問(wèn)題，其與考生將來(lái)的就業(yè)與發(fā)展息息相關(guān)。

第五，選學(xué)校還有一個(gè)關(guān)鍵就是要了解大學(xué)的側(cè)重。要結(jié)合自己的需求和興趣以及發(fā)展方向，了解大學(xué)的學(xué)科和辦學(xué)側(cè)重，這樣不但能讓自己接受到良好的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且還能夠?yàn)榻酉聛?lái)的選專業(yè)打好基礎(chǔ)。

第六，選學(xué)校還有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就是要了解和認(rèn)識(shí)大學(xué)的合并和更名歷程。了解大學(xué)的合并和更名歷程，主要目的是對(duì)學(xué)校的構(gòu)成進(jìn)行解剖，了解大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，使我們的選擇更具針對(duì)性，從而避免誤報(bào)。

28．填報(bào)高考志愿在選擇專業(yè)時(shí)考慮的主要因素是什么？

答：第一，認(rèn)識(shí)各個(gè)專業(yè)的分類，尤其是自己感興趣和欲要報(bào)考專業(yè)的身份，要仔細(xì)探個(gè)究竟。2012年教育部頒布了新的本科目錄，分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個(gè)學(xué)科門(mén)類。新目錄分為基本專業(yè)（352種）和特設(shè)專業(yè)（154種），并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)。在這么多的專業(yè)中找到適合自己的那個(gè)專業(yè)是有些不容易的。

第二，認(rèn)識(shí)專業(yè)的發(fā)展演變。教育部分別于1993年、1998年、2004年和2012年分別對(duì)本科目錄進(jìn)行了修訂與調(diào)整，所以現(xiàn)行的本科專業(yè)設(shè)置背景極為復(fù)雜，考生一定要仔細(xì)了解清楚。

第三，要了解專業(yè)的內(nèi)涵，即這個(gè)專業(yè)都是做什么的，其就業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域如何。

第四，認(rèn)識(shí)專業(yè)的性質(zhì)和屬性。所要報(bào)考的專業(yè)屬于工學(xué)還是理學(xué)，是需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，還是邏輯思維能力強(qiáng)。所選擇的專業(yè)，將來(lái)的工作崗位是在室內(nèi)，還是野外，或者經(jīng)常需要出差等。

第五，對(duì)于某個(gè)預(yù)報(bào)考的專業(yè)，在選擇時(shí)首先要看看都有哪些院校開(kāi)設(shè)這些專業(yè)，哪些院校開(kāi)設(shè)這類專業(yè)的實(shí)力比較強(qiáng)勢(shì)等等。

第六，把專業(yè)與個(gè)人的性格、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)后進(jìn)行對(duì)接，確立自己最適合報(bào)考的專業(yè)。

29．問(wèn)：如何處理選擇專業(yè)和學(xué)校的關(guān)系？

答：志愿填報(bào)是以選學(xué)校為重點(diǎn)，還是選專業(yè)為重點(diǎn)，一直都是考生和家長(zhǎng)無(wú)比糾結(jié)的問(wèn)題。考生和家長(zhǎng)在實(shí)際選擇中，不能絕對(duì)地將二者對(duì)立起來(lái)，而要結(jié)合自身實(shí)力，綜合考慮學(xué)校和專業(yè)兩方面因素，慎重選擇。以下是上文提及過(guò)的流傳于考生與家長(zhǎng)之中的三種志愿填報(bào)方法，僅供借鑒，希望大家能夠綜合起來(lái)靈活運(yùn)用。

（1）高分考生選學(xué)校，低分考生選專業(yè)。建議分?jǐn)?shù)上了一本控制線的考生優(yōu)先選擇學(xué)校，因?yàn)樵诿拼髮W(xué)就讀，發(fā)展空間會(huì)更大，而且名牌大學(xué)換專業(yè)相對(duì)容易。而對(duì)于各批次中分?jǐn)?shù)較低的考生而言，最好先考慮挑一個(gè)好專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)有的分?jǐn)?shù)不支持挑好學(xué)校，此時(shí)如果能找一個(gè)符合自己興趣愛(ài)好的專業(yè)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有好處。

（2）文科考生優(yōu)先選學(xué)校，理科考生優(yōu)先選專業(yè)。因?yàn)槔砉た坪芏鄬I(yè)隔行如隔山，要改行很困難，而文科類專業(yè)彼此間包容性很強(qiáng)，考生可以更加側(cè)重選擇學(xué)校。

（3）沒(méi)有明確方向的考生選學(xué)校，有明確方向的考生選專業(yè)。考生如果對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)傾向非常明確，可以將選擇的重點(diǎn)放在與該職業(yè)有關(guān)的專業(yè)方面；如果覺(jué)得自己將來(lái)干什么都可以，可以將選擇的重點(diǎn)放在學(xué)校的名氣上。

30．問(wèn)：如何理解“大小年”現(xiàn)象？

答：在高考志愿填報(bào)中存在著一種周期性的變化，即“大小年”規(guī)律，考生可根據(jù)此變化來(lái)確立自己的志愿選擇。考生在填報(bào)志愿時(shí)，往往要參照某高校前幾年，特別是上一年在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線，如果某高校上一年錄取分?jǐn)?shù)特別高，當(dāng)年的考生會(huì)因?yàn)閾?dān)心報(bào)考該校不被錄取而紛紛改報(bào)其他學(xué)校，從而導(dǎo)致該校報(bào)考人數(shù)減少、分?jǐn)?shù)線降低；而下一年的考生看到該校上一年報(bào)考人數(shù)少、錄取分?jǐn)?shù)低，于是就紛紛報(bào)考該校，導(dǎo)致該校的錄取分?jǐn)?shù)線上升，這就形成一所高校在當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)線“一年高，一年低”的“大小年”現(xiàn)象。考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)，正確把握“大小年”形象，全面分析某校前3到5年的錄取分?jǐn)?shù)的變化，找出相應(yīng)的規(guī)律，避開(kāi)高峰（大年），尋找低谷（小年）。

然而，“大小年”情況并非一定呈規(guī)律性變化，即上一年是“小年”，下一年未必會(huì)出現(xiàn)“大年”，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)連續(xù)兩個(gè)“大年”或“小年”。另外，并非每所學(xué)校都會(huì)有“大小年”現(xiàn)象，同一所高校在某個(gè)省市可能有“大小年”現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有“大小年”現(xiàn)象。尤其像北京大學(xué)、清華大學(xué)等名牌大學(xué)每年報(bào)考的人很多，錄取分也很高，就不存在“大小年”現(xiàn)象。所以，在填報(bào)志愿時(shí)要具體情況具體分析，要依據(jù)高校錄取分?jǐn)?shù)線等相關(guān)資料和各高校近3年的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行詳細(xì)分析后再作出判斷，以免在高考志愿填報(bào)中造成不必要的損失。另外，“大小年”現(xiàn)象主要出現(xiàn)在非平行志愿填報(bào)模式中，平行志愿填報(bào)模式中基本不存在“大小年”現(xiàn)象。

31．問(wèn)：壓線生怎樣填報(bào)志愿？

答：壓線考生分為四種情況：一是一本壓線考生；二是二本壓線考生；三是三本壓線考生，四是高職壓線考生。

一本壓線考生在一本要想保住批次，在選擇專業(yè)服從調(diào)劑的前提下可以報(bào)考邊遠(yuǎn)地區(qū)的院校或者本省省屬一般院校，同時(shí)建議填報(bào)二本志愿，一旦一本落選，可以被二本較好的院校錄取。二本壓線考生要想考走二本，避免落選只有著重考慮位于地市的師范類院校或是農(nóng)林類院校，同時(shí)建議填報(bào)三本志愿。三本壓線考生可考慮省會(huì)城市或偏遠(yuǎn)省會(huì)城市的民辦三本院校，同時(shí)要填報(bào)高職志愿。高職壓線考生可考慮位于地市民辦高職院校或者位于偏遠(yuǎn)省會(huì)城市的公辦或者民辦高職院校，建議高職壓線考生在報(bào)考時(shí)不要貪高，以能夠被錄取為最佳選擇。

32．問(wèn)：填報(bào)提前批時(shí)應(yīng)該注意哪些方面？

答：很多考生對(duì)提前批次存在著一些誤解，認(rèn)為提前批次就一定是好學(xué)校，其實(shí)并非如此。根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，將一部分類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相近的學(xué)校和經(jīng)教育部批準(zhǔn)實(shí)行提前錄取的一些學(xué)校集中起來(lái)，在大規(guī)模招生之前進(jìn)行錄取，這部分院校即提前錄取院校。提前錄取院校一般包括解放軍院校、武警院校、公安院校、藝術(shù)類院校和體育等類別的院校。

填報(bào)提前批應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：第一，端正態(tài)度，除去那些試試看的心理，認(rèn)真對(duì)待每一批次的志愿。第二，弄懂各個(gè)批次含義和錄取規(guī)則，要做到有的放矢地去明確選擇。第三，不同分?jǐn)?shù)段的考生對(duì)提前批志愿要采取不同的策略，高分段的考生，尤其是那些有北大、清華情結(jié)或者是非“985工程”院校不讀的考生，最好不要去冒險(xiǎn)填報(bào)提前批志愿，否則就會(huì)被提前批志愿截走，造成自己和心儀的大學(xué)失之交臂的結(jié)局；而中等分?jǐn)?shù)段的考生，則應(yīng)該要考慮填報(bào)提前批志愿，而且還要適當(dāng)填得高一些，沖刺一下，即使沒(méi)被錄取，也還有一批本科和二批本科接應(yīng)。

33．問(wèn)：填報(bào)平行志愿的必知內(nèi)涵是什么？

答：平行志愿是一種分?jǐn)?shù)優(yōu)先的志愿填報(bào)模式，一般都設(shè)有3—6個(gè)并列的平行第一志愿，考生被這幾個(gè)志愿的任何一個(gè)志愿錄取，對(duì)于院校和考生而言都是在第一志愿被錄取。但是，考生不能認(rèn)為這幾個(gè)并列平行志愿關(guān)系都是平等錄取的關(guān)系。由于平行志愿里各個(gè)院校志愿之間是“依次檢索”的關(guān)系，在實(shí)際的檢索投檔中是有先后之分的，因此根據(jù)平行志愿錄取模式的特點(diǎn)，一般要在平行A志愿位置填自己最想上的學(xué)校。當(dāng)然，考生要把握好度，盡量避免學(xué)校過(guò)高專業(yè)又夠不上而被退檔的情況發(fā)生。

34．問(wèn)：同一個(gè)批次中院校之間應(yīng)該相差幾分較為合適？

答：這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一答案。以考后知分填報(bào)平行志愿為例，考生要根據(jù)報(bào)考愿望先確定主報(bào)批次的A志愿項(xiàng)，比如考生的主報(bào)批次是一本，那么一本的A志愿項(xiàng)就是最關(guān)鍵的。如果A志愿項(xiàng)按照往年錄取分?jǐn)?shù)是“沖一沖”的院校，B志愿項(xiàng)就要低于A志愿項(xiàng)10左右為宜；如果A志愿項(xiàng)是“穩(wěn)”的院校，B志愿項(xiàng)可以低于A志愿項(xiàng)5分甚至3分。一言以蔽之，即A志愿項(xiàng)決定后面的B、C、D等志愿項(xiàng)是如何排列的。

35．問(wèn)：非平行志愿填報(bào)基本技巧是什么？

答：非平行志愿填報(bào)模式是由一個(gè)一志愿和若干個(gè)并列二志愿組成的志愿填報(bào)方式。在填報(bào)這種志愿模式時(shí)，最為關(guān)鍵的是確立一志愿院校。一志愿一旦出現(xiàn)沒(méi)有被投檔或者投檔后被退檔的情況，那么即使不落榜，高分低錄的結(jié)果也已經(jīng)無(wú)法避免。在選擇一志愿院校時(shí)，建議考生以院校往年的錄取平均分作為參考依據(jù)，在一定程度上可以降低風(fēng)險(xiǎn)。

36．問(wèn)：填涂志愿卡有哪些注意事項(xiàng)？

答：一是選擇有質(zhì)量保證的2B鉛筆；二是按要求將志愿卡的空格涂滿涂黑；三是不要將填涂卡折疊和污損；四是看清院校和專業(yè)代碼，切勿填涂錯(cuò)誤。如某省有一位考生，以文史類609分的高分位居全縣文史類考生之首，然而，在填報(bào)志愿時(shí)，由于麻痹大意，她竟然將第一批院校志愿填到了提前批院校欄內(nèi)，將第二批院校志愿填到了第一批院校欄內(nèi)。這一失誤導(dǎo)致的結(jié)果是提前批、第一批院校由于院校代碼不符，而無(wú)法投檔，第二批院校的志愿為空白，考生因此落榜。

錄取后的后續(xù)工作

高考錄取工作結(jié)束，即意味著三載高中生涯正式落幕，絕大部分考生都將于九月走進(jìn)心儀的大學(xué)，翻開(kāi)另一頁(yè)嶄新的篇章。當(dāng)一切塵埃落定，準(zhǔn)大學(xué)生們又該做些什么呢？

一、領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)

大部分高中學(xué)校為確保大學(xué)錄取通知書(shū)發(fā)放無(wú)誤，都會(huì)要求高校先將其統(tǒng)一寄送到學(xué)校，再由學(xué)校通知考生領(lǐng)取。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)錄取通知書(shū)包含錄取通知書(shū)、學(xué)校簡(jiǎn)介、收費(fèi)單、家庭情況調(diào)查表、報(bào)名流程表等相關(guān)文件，以及銀行卡和手機(jī)卡等物品。大學(xué)錄取通知書(shū)是考生入學(xué)的憑證，考生領(lǐng)取后應(yīng)妥善保管，并詳細(xì)閱讀相關(guān)文件。

收費(fèi)單詳細(xì)介紹了考生入學(xué)所需繳納費(fèi)用，考生們可以先將學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)預(yù)存進(jìn)學(xué)校已經(jīng)辦好的銀行卡，這樣可減少攜帶現(xiàn)金的風(fēng)險(xiǎn)。

家庭情況調(diào)查表有助于學(xué)校了解考生的實(shí)際家庭狀況，可為學(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放提供事實(shí)依據(jù)，考生應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)。近年來(lái)，為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難考生順利入學(xué)，教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度，即對(duì)被錄取入學(xué)、經(jīng)濟(jì)困難的新生，在報(bào)到時(shí)持家庭所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道以上政府所開(kāi)貧困證明，高校為其辦理入學(xué)手續(xù)提供便利，入學(xué)后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取措施予以資助。所以，有需要的考生應(yīng)根據(jù)文件要求到相關(guān)部門(mén)辦理相關(guān)手續(xù)，以保證自己順利入學(xué)。

報(bào)名流程表詳細(xì)介紹了入學(xué)當(dāng)天的報(bào)到手續(xù)，一般分為以下步驟：新生資格審核——辦理住宿手續(xù)——繳納學(xué)雜費(fèi)——戶口遷移——辦理保險(xiǎn)——辦理校園一卡通——辦理黨團(tuán)關(guān)系——綠色通道等。考生嚴(yán)格按照程序辦事，可節(jié)省不少時(shí)間。

二、展望未來(lái)，充實(shí)自我

“蟾宮折桂”后該如何繼續(xù)奮斗，是莘莘學(xué)子不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。關(guān)于未來(lái)，我們都會(huì)有疑惑，但迷茫太久只會(huì)讓我們落后于別人，趁早規(guī)劃方是明智之舉。你想從事什么樣的職業(yè)，你想擁有什么樣的未來(lái)？這些都需要結(jié)合我們的自身實(shí)際、興趣和專業(yè)從長(zhǎng)計(jì)議。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保?tīng)從長(zhǎng)輩的建議，學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，有助于我們盡早找到通往理想的路。

當(dāng)然，我們不必匆匆忙忙給自己的未來(lái)下定論，當(dāng)你還是一頭霧水時(shí)，充實(shí)自我是唯一的出路。雖然高考已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)不能隨之止步。大學(xué)是一個(gè)注重能力與個(gè)性培養(yǎng)的地方，優(yōu)秀的口才、淵博的知識(shí)和讓人折服的人格魅力等都能夠讓你在人群中散發(fā)出耀人的光芒。所以，在大學(xué)入學(xué)之前的這段時(shí)間，廣泛涉獵書(shū)籍，多與人打交道，努力讓自己成為一個(gè)全方位發(fā)展的人，可以讓你在入學(xué)之后擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、購(gòu)置物品，整裝待發(fā)

許多新生都會(huì)為該帶多少行李而苦惱不已，特別是跨越南北的同學(xué)們，總會(huì)在衣服和被子上有諸多疑問(wèn)。新生可綜合考慮各方面因素，根據(jù)路途遠(yuǎn)近、學(xué)校所在地的氣候條件和生活環(huán)境等來(lái)確定行李的多少，列出清單逐一購(gòu)買(mǎi)，則不會(huì)有所遺漏。現(xiàn)在許多高校的通知書(shū)上都會(huì)注明可到校后統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)生活用品，由新生自由選擇。除了帶齊生活所需品，新生還要注意帶上大學(xué)錄取通知書(shū)以及所規(guī)定要帶的相關(guān)證明，如身份證、成績(jī)單、個(gè)人檔案、準(zhǔn)考證、團(tuán)員證或黨員證等。若學(xué)校與家庭條件允許，新生還可攜帶個(gè)人電腦，以滿足日后學(xué)習(xí)所需。

溫馨提醒：每年新生入學(xué)期間都是盜竊案件高發(fā)期，故新生到校后應(yīng)保管好貴重物品，切勿因粗心大意而造成財(cái)產(chǎn)損失。

四、選擇交通工具，確定到校路線

當(dāng)行李已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，就該為自己到校的路途做一次周密的安排了。

首先，可確定同行人數(shù)。是父母陪伴，還是朋友相隨，抑或是獨(dú)自前行？目前許多高校都提倡新生獨(dú)自到校報(bào)到，意在讓新生做到真正獨(dú)立，所以，新生和家長(zhǎng)們不妨考慮這一提議。

其次，可根據(jù)路途遠(yuǎn)近、家庭條件和個(gè)人喜好來(lái)選擇乘坐的交通工具。坐火車(chē)是大多數(shù)新生的首選，不僅有購(gòu)票優(yōu)惠政策，到站時(shí)間還比較準(zhǔn)確。乘飛機(jī)比較舒適快捷，但費(fèi)用也相對(duì)較高。針對(duì)大學(xué)新生入學(xué)，各大航空公司每年都會(huì)為新生和家長(zhǎng)推出機(jī)票優(yōu)惠政策，感興趣的新生可關(guān)注各大航空公司網(wǎng)站信息。坐汽車(chē)沒(méi)有新生購(gòu)票優(yōu)惠，但勝在班次多、發(fā)車(chē)快，離校路程較近的新生可以選擇搭乘汽車(chē)。

最后，不管是獨(dú)自前往還是有人相伴，選擇何種交通工具，新生們一定要注意安全，通過(guò)正規(guī)途徑購(gòu)票，路途中不要輕易相信陌生人或者與他人發(fā)生沖突，最大限度地保護(hù)自己。

大學(xué)門(mén)檻主持人：發(fā)條兔子

現(xiàn)代版真情流露：偶（我）是發(fā)條，里（你）是兔子。沒(méi)有發(fā)條，兔子無(wú)力；沒(méi)有兔子，發(fā)條無(wú)用。發(fā)條悠悠開(kāi)啟，兔子翩翩起舞，上了發(fā)條的兔子，猛勁十足，跳一跳，跳一跳，就跳過(guò)了門(mén)檻。

美美窩：本社地址+郵編+發(fā)條兔子收

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