揚(yáng)帆筑夢(mèng),一直在路上

薛永麗

高校名片

本期嘉賓：桂林理工大學(xué)

屬性頭銜：省屬重點(diǎn)大學(xué)

出生年份：1956年

現(xiàn)居住地：桂林

精神內(nèi)涵：勤奮·求實(shí)·獻(xiàn)身·開(kāi)拓

擅長(zhǎng)學(xué)科：地質(zhì)工程、材料學(xué)、環(huán)境工程、地球探測(cè)與信息技術(shù)、土木工程

今天我以感恩之心，憶桂工之情。時(shí)光仍在匆匆流逝，但我的感恩之情卻從不曾遠(yuǎn)去。

——題記

有人說(shuō)，每個(gè)畢業(yè)生的心中都有一個(gè)特殊的詞匯來(lái)形容他的大學(xué)。我的大學(xué)是什么樣的呢？回望來(lái)時(shí)的路，一幕幕記憶猶新的校園往事像一個(gè)萬(wàn)花筒轉(zhuǎn)動(dòng)著我四年的純真歲月。如果真要用一句短語(yǔ)來(lái)形容桂林理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“桂工”），形容我的大學(xué)，那么便是一直在路上。

篳路藍(lán)縷，一路上開(kāi)拓

篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨的桂工，五改歸屬，九易校名，根植于八桂沃土，吐納著時(shí)代的氣息。她經(jīng)歷了五十七年的春華秋實(shí)，五十七年的薪火相傳，五十七年的奮進(jìn)不息。憶往昔，崢嶸歲月里，多少桂工的開(kāi)拓者們，滿懷一腔熱血，從祖國(guó)的四面八方奔赴桂林，用智慧和汗水繪制了學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖；多少桂工人勵(lì)精圖治，負(fù)重拼搏，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新”的桂工精神，令一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的中等專(zhuān)科學(xué)校一躍成為在廣西乃至全國(guó)享有盛名和影響力的綜合性本科院校。

如今走在郁郁蔥蔥的校園里，你很難想象七年前的雁山到處是黃土丘，連一棵樹(shù)也沒(méi)有的荒涼景象。短短的時(shí)間內(nèi)，雁山校區(qū)便發(fā)生了天翻地覆的變化。看：新的教學(xué)樓拔地而起，新的教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備就緒……桂工正在用全新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，正在用新的光輝來(lái)兌現(xiàn)她務(wù)本維新、厚積薄發(fā)的承諾，正在建設(shè)高水平的綜合性大學(xué)的道路上不斷努力前行！

春風(fēng)化雨，一路上指引

梅貽琦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”春雨潤(rùn)物，立德樹(shù)人，桂工的老師是我們前行路上無(wú)悔的指路人。他們不僅為我們點(diǎn)亮知識(shí)的星光，還在我們前進(jìn)的道路上提供無(wú)私的幫助和鼓勵(lì)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪隆Ｋ麄冋f(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是一粒與眾不同的種子，只要用心地呵護(hù)與培養(yǎng)，就一定都能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；他們說(shuō)，愛(ài)是教育的本質(zhì)，只有先讓學(xué)生親其師，然后才能信其道；他們說(shuō)，希望我們?cè)趷?ài)的氛圍中成長(zhǎng)，大學(xué)四年收獲滿滿，最后能以感恩的心態(tài)回報(bào)社會(huì)……

也許我們?cè)?jīng)任性固執(zhí)，也許我們?cè)?jīng)飽受挫折，但誠(chéng)如我們?cè)诮處煿?jié)卡片上親手所寫(xiě)的那樣，我們會(huì)用心生活、努力拼搏，不辜負(fù)老師們的深深期望，只待春風(fēng)桃李熟再報(bào)師恩。

揚(yáng)帆筑夢(mèng)，一路上前行

我慶幸，我選擇了桂工，是她給予了我最充分的養(yǎng)分，給予了我最廣闊的平臺(tái)，讓我有能力用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春，讓我最珍貴的一段人生之路在充實(shí)中走過(guò)。在這里，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，有可敬的老師指引我前行；每當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，有真誠(chéng)的朋友陪我渡過(guò)難關(guān)；每當(dāng)我困倦疲憊時(shí)，校園中無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)又會(huì)燃起我內(nèi)心的激情。

參天大樹(shù)扎根深邃土壤，百川匯海源于涓涓細(xì)流。桂工永遠(yuǎn)是我們心靈的家園。她記載著學(xué)子們求知的歷程與跋涉的足跡，見(jiàn)證了學(xué)子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。哈佛大學(xué)第二十三任校長(zhǎng)科南特說(shuō)過(guò)，大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。今天，我們是桂工莘莘學(xué)子里卷起千堆雪中的一朵浪花，明天，我們將是桂工熠熠生輝的豐碑上一個(gè)閃耀的名字。

以我青春的生命祝福你，桂工，你繽紛的天地屬于我，屬于他，屬于這遼闊大地上的每一個(gè)人，更屬于曾經(jīng)的和未來(lái)的莘莘學(xué)子。勤奮求實(shí)，獻(xiàn)身開(kāi)拓，揚(yáng)帆筑夢(mèng)，一直在前進(jìn)的路上，愿你的明天在不懈的追求中更加輝煌，燦爛！

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