讓幼兒在角色扮演中快樂成長

沈晶晶

著名教育家陳鶴琴說過：“兒童好游戲乃是天然。”因此，游戲在幼兒成長過程中，有著非常重要的作用，是幼兒能夠積極主動地進行學習的主要方式，也是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。而游戲中，角色游戲又具有游戲的典型特征：主動性、趣味性、社會性、虛構性。它是孩子通過扮演角色，創造性地反映周圍現實生活的過程。這一過程是幼兒興趣需要得到滿足，天性自主表露，積極性、主動性、創造性充分發揮和人格健全發展的過程。因此角色游戲中教師指導策略的運用，具有非常重要的作用。

1.外部干預。教師不參與到游戲中去，而從游戲外作出評價和建議，鼓勵幼兒運用角色游戲的行為。如：有一次在“娃娃家”里，老師發現雯雯小朋友正獨自簡單地擺弄娃娃，其他小朋友在玩“超市”的游戲，老師就靠近雯雯說：“雯雯，你的孩子看上去餓極了，你為什么不帶他到超市里去買點吃的呢？”老師的這一番話，就會鼓勵孩子擔當一個母親的角色，把娃娃當作孩子。果然，一會兒雯雯就抱著她的寶寶來到超市里，和超市營業員果果討論為她的娃娃選購哪些點心。教師的這個建議不僅幫助孩子參加到其他孩子的角色游戲中去，也促進了孩子之間的社會交往和口語的交流。

2.內部干預。教師參與到游戲中去，擔任一個主要角色，在此過程中，教師用行動和語言指導游戲的進行。如：有一次我觀察到一群孩子在“娃娃家”玩，但沒有進入角色，整個場面比較混亂，于是我就走近孩子，對孩子們宣布我是一個醫生，現在來檢查生病的孩子。……