云南省高等職業(yè)教育研究綜述

許朝惠，謝笑天

（云南師范大學(xué) 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，昆明 650092）

云南省高等職業(yè)教育研究綜述

許朝惠，謝笑天

（云南師范大學(xué) 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，昆明 650092）

云南省高等職業(yè)教育是近年來云南省教育研究領(lǐng)域的熱點問題之一。本文運用定量、定性和綜合的分析方法，對中國知網(wǎng)中關(guān)于云南省高等職業(yè)教育研究的期刊論文進行分析，試圖總結(jié)、歸納出目前關(guān)于云南省高等職業(yè)教育研究中存在的問題與不足，并梳理研究的發(fā)展趨勢，以裨益于學(xué)者研究。

云南省；高等職業(yè)教育；研究綜述

高等職業(yè)教育是近年來我國發(fā)展比較迅速的高等教育之一。然而，由于種種原因，云南省高等職業(yè)教育仍然處于一個有待進一步開發(fā)的窘境。這是否與教育界對這一問題的研究深度和廣度有一定關(guān)聯(lián)。基于此，本文依據(jù)“中國知網(wǎng)”數(shù)據(jù)庫，以“云南高等職業(yè)教育”為檢索詞，以“題名”、“主題”及“關(guān)鍵詞”為檢索項，以“模糊”搜索為匹配類型，時間跨度從1999年到2013年11月1日，對近14年來關(guān)于云南高等職業(yè)教育的研究文獻作了綜述。

一、相關(guān)研究文獻統(tǒng)計情況

通過搜索統(tǒng)計，總共搜索到的相關(guān)有效文獻計247篇。其中，會議論文38篇、碩士學(xué)位論文16篇、報紙7篇、期刊論文186篇。以下是對這些研究文獻展開的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

（一）研究文獻的年份分布與期刊分布

1、文獻的年份分布

下圖是1999～2013年研究云南省高等職業(yè)教育的文獻年度分布的情況及發(fā)展趨勢，如圖1所示。

圖1 云南省高等職業(yè)教育研究文獻數(shù)量的年份分布

從圖1可以看出，關(guān)于云南省高等職業(yè)教育研究的期刊論文最早發(fā)表于1999年，近10年是云南省高等職業(yè)教育研究的高峰時期，特別是2011年發(fā)表的研究文章達到了最高值，將近50篇。

2、文獻的期刊分布

經(jīng)筆者統(tǒng)計，共有112種刊物刊登了關(guān)于云南省高等職業(yè)教育研究的文獻。其中，在核心期刊上發(fā)表的論文有16篇，分布在7種期刊上，約占總數(shù)的6%；在普通期刊上發(fā)表的文獻有231篇，約占總數(shù)的94%，分布在105種期刊上（見表1）。

表1 期刊載文分布

從表1可見，關(guān)于云南省高等職業(yè)教育研究的文獻絕大多數(shù)刊于普通期刊上，核心期刊所占比例很少，職業(yè)教育類核心期刊所占比例更少。

（二）現(xiàn)有文獻主要研究主題與內(nèi)容特征分類

文獻的研究主題一定程度上能夠反映當下研究的熱點及趨勢（見表2）。

表2 云南省高等職業(yè)教育的研究主題分布

從上述統(tǒng)計的云南省高等職業(yè)教育研究的主題分布可見，云南高等職業(yè)教育的研究點主要集中在教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、影響因素、農(nóng)林類高等職業(yè)教育這幾個方面，其中對教學(xué)改革方面的研究成果尤為豐碩。同時，從表中也不難看出，對德育、校園文化建設(shè)、招生、辦學(xué)模式、體系構(gòu)建方面的研究是嚴重不足的，僅占研究總數(shù)的20%。

（三）文獻研究群體構(gòu)成分析

通過對相關(guān)的240篇論文（除去7篇報紙）的研究者進行梳理后發(fā)現(xiàn)，對該主題展開研究的群體絕大多數(shù)都是云南的研究者，除去沒有標明作者信息和重復(fù)的無效數(shù)據(jù)后，統(tǒng)計到有效單位人員數(shù)據(jù)176人。其中80%的作者來自云南省高等職業(yè)院校，以昆明冶金高等專科學(xué)校的研究者最多（占高職院校研究者的25%），余下20%來自于云南普通高等院校，其中云南師范大學(xué)的研究者最多（占普通高等院校研究者的36%）。這些研究群體中，有教授、副教授、講師、高級技師、高級工程師和碩士研究生等。統(tǒng)計到標明身份、職稱的有81人，具有教授、副教授職稱的研究者最多，有43人，占總研究群體的24.4%；講師、高級技師和高級工程師有22人，占總研究群體的12.5%；研究生有16人，占總研究群體的9.1%。據(jù)梳理情況，研究群體中，所涉及專業(yè)與研究方向十分復(fù)雜。

（四）現(xiàn)有文獻研究思路與研究方法特征分析

這些文獻主要按照“選題背景、意義、現(xiàn)狀及存在問題、對策建議”為研究思路，運用數(shù)量研究法、問卷調(diào)查法、個案研究法、文獻法等研究方法進行研究。其中，以個案研究法和數(shù)量分析法最為常見。個案研究法中又以云南省兩所國家示范性高等職業(yè)院校——昆明冶金高等專科職業(yè)學(xué)校和云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院被選為個案研究次數(shù)最多，分別為23次和17次。從而使得分析結(jié)果更具針對性、實用性、示范性，分析成果可以直接為其它高職院校提供參考。另外數(shù)量分析法在數(shù)據(jù)上的分析更具有精確性和說服力，相對更能準確反映云南高等職業(yè)教育的客觀情況。

二、現(xiàn)有文獻研究內(nèi)容及特征分析

綜合現(xiàn)有研究云南省高等職業(yè)教育的文獻研究內(nèi)容和特征，歸類如下。

（一）綜合類研究

通過對該類研究進行梳理后發(fā)現(xiàn)，研究者多從高職院校整體的規(guī)模、布局、學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)體制、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、教育資源的配置、專業(yè)及課程建設(shè)，政府領(lǐng)導(dǎo)、管理、投入、學(xué)制改革、師資隊伍建設(shè)等方面進行現(xiàn)狀分析，并根據(jù)存在問題提出相應(yīng)的對策及建議。如段云鵬的文章《云南高職高專院校發(fā)展思路與策略探討》［1］。

（二）影響發(fā)展因素研究

關(guān)于這方面的研究主要集中于對國家戰(zhàn)略及科學(xué)發(fā)展觀、中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的全面建成、全國功能主體區(qū)的劃分對云南省高等職業(yè)教育發(fā)展的影響方面。文獻分別從不同角度分析和論證了這些戰(zhàn)略方針、理念、措施等對云南省高等職業(yè)教育的影響，并提出了相關(guān)的意見和建議。如王成、張桂芳的文章《西部大開發(fā)中云南高職教育發(fā)展的思考》［2］等。

（三）專職農(nóng)林類高等職業(yè)教育研究

涉及這類研究的文獻主要從云南省農(nóng)林類高職院校的辦學(xué)模式、實習(xí)實訓(xùn)基地管理模式、思想教育、就業(yè)指導(dǎo)、人才培養(yǎng)模式等方面著手，立足于國家層面背景下農(nóng)林業(yè)類職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，進而結(jié)合云南省農(nóng)林類高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出適合于云南省農(nóng)林類高等職業(yè)教育發(fā)展的對策和建議。

（四）教育教學(xué)改革研究

對云南省高等職業(yè)教育研究的現(xiàn)狀中，以教育教學(xué)改革研究方面的研究成果最為豐碩，其數(shù)量占總相關(guān)研究數(shù)量247篇的52%，達126篇。可見，該類研究是當下研究云南高等職業(yè)教育的重頭戲。這些相關(guān)文獻對云南高職教育的教學(xué)實施主體，教學(xué)內(nèi)容、手段、模式，實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障和評價方式等方面的改革都展開了探討。不過，主要的著眼點仍是對教學(xué)內(nèi)容、手段、模式，師資隊伍建設(shè)和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)改革方面的探討。其中，對教學(xué)內(nèi)容改革的研究主要集中對專業(yè)和課程建設(shè)改革的探討上；在實踐教學(xué)改革探討方面，對實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的研究成果較為突出。

（五）校園文化建設(shè)研究

該類研究主要探討了云南高職院校在圖書館建設(shè)與管理、企業(yè)文化的借鑒、學(xué)生成長需求、學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)生社團建設(shè)等方面校園文化建設(shè)內(nèi)容。如董興的文章《大學(xué)二級學(xué)院文化建設(shè)的研究與實踐——以云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)為例》［3］。

（六）學(xué)校管理研究方面

該類研究主要涉及對民辦高職院校人力資源管理、外籍教師的管理、民辦職業(yè)學(xué)院內(nèi)部管理問題探析、班主任管理、實訓(xùn)基地管理、錄取報到管理系統(tǒng)、教務(wù)管理信息系統(tǒng)、教學(xué)教務(wù)和學(xué)生工作管理系統(tǒng)建設(shè)方面的研究。如吳銳、王云的《云南民辦高職院校人力資源管理對策分析研究》［4］等。

（七）辦學(xué)模式研究

該類研究文獻主要分析了國內(nèi)外典型辦學(xué)模式在云南高職教育中的運用，主要集中探討了校企合作、校校合作、中外合作辦學(xué)模式、集團化辦學(xué)模式等辦學(xué)模式在云南高職教育中的運用。如樂莉等的文章《云南高等職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式探討》［5］。

（八）人才培養(yǎng)模式研究

式中:Sa為應(yīng)力幅，MPa；S-1為材料疲勞極限，MPa；Sb為強度極限，MPa；Sm為平均應(yīng)力，MPa。

這類文獻研究主要以具體的專業(yè)為案例，特別是英語專業(yè)、物流專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行分析和研究。文獻作者在借鑒國內(nèi)外先進的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合實例提出相關(guān)的建議和意見。其中，探討最多的是“校企合作，工學(xué)結(jié)合”、五年一貫制人才培養(yǎng)模式。此外，有的研究還在此基礎(chǔ)上提出了進行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的觀點。

（九）招生、德育、就業(yè)和體系構(gòu)建研究

招生研究方面主要是對云南省高等職業(yè)教育類學(xué)校招生考試內(nèi)容的改革、錄取報到、管理系統(tǒng)、招生宣傳策略等方面的研究。德育研究主要是對云南省高等職業(yè)教育類學(xué)校的師德考評制度、德育工作系統(tǒng)建構(gòu)等方面的分析和研究。就業(yè)研究主要集中于對這些學(xué)校學(xué)生的就業(yè)教育方面的相關(guān)性分析。此外，文獻還對非師范類、藝術(shù)類高職學(xué)生的就業(yè)問題作了專門研究。體系構(gòu)建研究主要集中在對高等職業(yè)教育專科與本科銜接、中高職銜接、普職銜接等方面的研究。

三、研究局限與研究展望分析

綜合數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析可以看出，近十多年來云南省高等職業(yè)教育的研究呈逐年上升的趨勢，特別是2004年以來，這種研究的上升趨勢更為明顯，這說明云南省高等職業(yè)教育的發(fā)展已引起學(xué)者們的廣泛關(guān)注與研究，但也暴露出了一些問題和不足，主要表現(xiàn)為：

（一）研究文獻的層次總體不高，有待進一步提高

從期刊統(tǒng)計中可以看出，關(guān)于云南省高等職業(yè)教育的研究，絕大多數(shù)都刊載在普通期刊上，而核心期刊載文量特別少，僅16篇。雖然這與職業(yè)教育學(xué)科發(fā)展起步較晚，與之相對應(yīng)的核心類期刊也相對較少，發(fā)表難度較大有關(guān)。但是，在量化的學(xué)術(shù)氛圍下，核心類期刊至少代表了這個社會絕大多數(shù)研究者對其研究層次、研究水平、研究質(zhì)量的認可度。因此，相關(guān)研究者需要加強對這種研究現(xiàn)狀的重視，進而提升云南省高等職業(yè)教育研究的質(zhì)量。

（二）研究視角較為碎化，主題單一性明顯，缺乏宏觀性與系統(tǒng)性的研究深度

從研究的角度上，云南省高等職業(yè)教育研究分析角度是比較多樣化的，幾乎涵蓋了職業(yè)教育的所有內(nèi)容及要素，但多是從微觀層面著手，沒有從具體化上升到普遍化，因此應(yīng)加強宏觀方面的系統(tǒng)性研究。首先，從研究主題與研究內(nèi)容上看，對云南省高等職業(yè)教育研究的側(cè)重點多集中于對教學(xué)改革的研究，但對教學(xué)改革中專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障與評價的研究又深度不夠，研究點單一；其次，對政治影響下的云南省高等職業(yè)教育發(fā)展的研究還有深入探討的空間，如研究政策影響。此外，對云南省高等職業(yè)教育中的德育、校園文化建設(shè)、招生、辦學(xué)模式、結(jié)構(gòu)調(diào)整、高職體系構(gòu)建、科研體系建設(shè)等研究主題與研究方向的研究較少。

（三）文獻研究成果的創(chuàng)新性不足

從論文的觀點來看，提出的新觀點特別少，多是借鑒國內(nèi)外先進的教育模式及具體的方式方法，或直接為“移花接木式”。因此，據(jù)筆者梳理發(fā)現(xiàn)，相關(guān)研究中，拼湊性文章占了不少比重。可見，對于云南省高等職業(yè)教育的研究，在研究觀點、理論、方法、和視角上實現(xiàn)創(chuàng)新與突破顯得尤為迫切。

（四）研究群體本土化現(xiàn)象嚴重

理論研究者與實踐研究者以及管理者聯(lián)合研究較少，需要加強同外省從事高職研究的群體間的交流與合作。從文獻研究群體構(gòu)成的統(tǒng)計梳理中不難發(fā)現(xiàn)，在研究云南省高等職業(yè)教育的研究群體中，絕大多數(shù)都是云南研究者。這樣在研究視野與研究前沿問題上，就容易形成云南的研究視野和云南的研究前沿，不利于云南高等職業(yè)教育研究向縱深或者更高層次發(fā)展。所以，云南的研究群體需要加強同外省從事高職研究的群體間的交流與合作，多引進新鮮血液，進而強化云南高等職業(yè)教育研究群體的整體水平。

研究點的熱度往往與社會環(huán)境有密切關(guān)系。近十多年來，云南高等職業(yè)教育研究的發(fā)展趨勢便體現(xiàn)了這種關(guān)系。在云南省高等職業(yè)教育發(fā)展歷程中，受國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略的影響尤為明顯。隨著國家對職業(yè)教育重視程度的加深，2007年以來，云南省高等職業(yè)教育發(fā)展取得了顯著的成績。尤其是2010年國家教育部制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010～2020年）以來，云南的高等職業(yè)教育更是發(fā)展迅速。基于此，云南高等職業(yè)教育研究也受到了學(xué)術(shù)界的關(guān)注，使其成為云南省教育研究領(lǐng)域較為熱點的研究命題之一。不過，這種研究現(xiàn)象也反映了當下學(xué)界對所謂熱點問題關(guān)注有余，但研究的理論性和基礎(chǔ)性不足問題，具體表現(xiàn)在關(guān)于云南省高等職業(yè)教育的研究不僅數(shù)量上有限，僅兩百多篇，且在質(zhì)量和研究主題、理論、視角、方法、和群體優(yōu)化等方面都存在著不足。因此，云南高等職業(yè)教育研究不僅需要研究者進一步提高、創(chuàng)新、深入、優(yōu)化和拓展，還需要云南省教育界形成一種理性的研究導(dǎo)向。從而使云南高等職業(yè)教育的研究現(xiàn)狀不至于還停留在既是研究“熱點”，又是研究的“短板”這一窘境上。

［1］段云鵬.云南高職高專院校發(fā)展思路與策略探討［J］.昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報，2004（1）.

［2］王成，張桂芳.西部大開發(fā)中云南高職教育發(fā)展的思考［J］.天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2005（1）.

［3］董興.大學(xué)二級學(xué)院文化建設(shè)的研究與實踐——以云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)為例［J］.中國高教研究，2007（5）.

［4］吳銳，王云.云南民辦高職院校人力資源管理對策分析研究［C］.云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2009年優(yōu)秀論文集，2009.

［5］樂莉，李小薇，李衛(wèi)平，楊照坤，李萍.云南高等職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式探討［J］.昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報，2008（2）.

Research Overview on the Higher Vocational Education of Yunnan Province

XU Chao-hui，XIE Xiao-tian
（School of Vocatioral Education，Yunnan Normal University，Kunming，650092,China）

In recent years,the higher vocational education of Yunnan province is one of hot issues in the field of education in Yunnan province.Based on this,this article did the literature review of this kind of re?search for nearly 10 years.This paper analyzes the journal articles on higher vocational education in Yunnan province in CNKI by using the method of qualitative,quantitative and comprehensive analysis,attempts to sum?marize and sum up the current problems and shortage existing in the research on higher vocational education in Yunnan province,and analyzes the development trend of research to help scholar research.

Yunnan province;higher vocational education;research overview

G710

A

1674-5078（2014）06-0026-04

10.3969/j.issn.1674-5078.2014.06.009

2014－07－02

許朝惠（1989－），女，彝族，云南玉溪人，碩士研究生。主要研究方向為職業(yè)技術(shù)教育學(xué)；謝笑天（1962－），男，云南昆明人，云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院院長，教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為應(yīng)用化學(xué)及職業(yè)技術(shù)教育學(xué)。