農(nóng)村中小學(xué)圖書館應(yīng)加快數(shù)字化建設(shè)步伐

夏寧

摘 要：隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，人們獲取知識(shí)的渠道日益廣闊。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，農(nóng)村中小學(xué)圖書館應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，加快數(shù)字化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；圖書館建設(shè)；數(shù)字化

中小學(xué)圖書館是學(xué)校教育的資源中心、知識(shí)中心和信息中心。在人類文明發(fā)展進(jìn)程中，圖書館起著不可替代的承上啟下的重要作用。

隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)通信、多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，城市中不少中小學(xué)圖書館已在積極地朝著數(shù)字化圖書館方向努力和發(fā)展，并逐漸顯示出了它的優(yōu)越性。農(nóng)村中小學(xué)圖書館也應(yīng)努力克服困難，積極行動(dòng)，在圖書館數(shù)字化方面邁出穩(wěn)健的步伐，以進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育的發(fā)展。

一、數(shù)字化圖書館的優(yōu)勢(shì)

1.信息量更大、更有深度，涉及面更廣

建立數(shù)字化圖書館可以通過館間互助、多渠道的信息采編等獲得更多的資源信息，在保持原有紙質(zhì)圖書館精華的基礎(chǔ)上，建立數(shù)字化圖書館，使靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的圖書館有機(jī)地結(jié)合起來，可以使圖書館的信息數(shù)量更多，涉及的范圍更廣，服務(wù)的程度更深。

2.可以減少讀者的借閱時(shí)間

建立數(shù)字化圖書館，讀者可以不用親自上圖書館，不需辦理借閱手續(xù)，只要“點(diǎn)擊”校園網(wǎng)里的任何一臺(tái)電腦，就可以迅速獲取需要的信息。讀者還可以把所需信息下載到U盤上，在家中電腦上進(jìn)行閱讀和使用。

3.能查閱到平時(shí)不宜外借的一些資料

一般來說，圖書館的一些珍本、善本等較為珍貴的資料是不輕易外借的。在數(shù)字化圖書館時(shí)代，這些珍貴的資料也以數(shù)字信息的形態(tài)呈現(xiàn)在讀者面前，讀者完全可以自由點(diǎn)擊、查閱。

4.讀者可以隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng)，交流心得

讀者可以隨時(shí)隨地在數(shù)字化圖書館設(shè)立的平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)交流，分享讀書體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享讀書的快樂；也可以在平臺(tái)上向他人介紹和推薦新書、好書，使更多的人了解和閱讀新書、好書，推動(dòng)新型讀書活動(dòng)的開展，提高人們的文化素養(yǎng)。

5.方便多人同時(shí)查閱同一種資料，滿足師生教與學(xué)的需要

由于課程輔助的需要，有時(shí)許多學(xué)生要同時(shí)借閱同一內(nèi)容的書籍，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書館往往難以滿足；現(xiàn)在每所學(xué)校至少都有數(shù)臺(tái)甚至幾十臺(tái)電腦，把讀者需求量大、流通利用率高的館藏資源數(shù)字化，就可以無時(shí)間限制，也無數(shù)量限制地滿足許多教師和學(xué)生同時(shí)閱讀的需求，有利于促進(jìn)教育教學(xué)的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、農(nóng)村中小學(xué)圖書館怎樣走數(shù)字化道路

1.提高思想認(rèn)識(shí)，加大資金投入，改善軟硬件環(huán)境

要使農(nóng)村中小學(xué)圖書館走數(shù)字化道路，首先要提高中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)圖書館在校園文化建設(shè)中的重要性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)建立數(shù)字化圖書館重要性的認(rèn)識(shí)。只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才會(huì)有積極而有效的行動(dòng)。農(nóng)村中小學(xué)要在政府和教育主管部門的幫助下，舍得在圖書館建設(shè)上加大資金投入，改善圖書館的硬件與軟件環(huán)境，這是數(shù)字化圖書館得以實(shí)現(xiàn)的基本保證。近年來政府每年都能給中小學(xué)一定的計(jì)算機(jī)裝備，這要充分利用；學(xué)校自身要拿出一定資金購(gòu)買一些設(shè)備；如果這兩項(xiàng)還不足以組建，可以從城市中小學(xué)、黨政機(jī)關(guān)、大型企業(yè)替換或淘汰下來的但仍然可用的電腦中獲取一些?？傊氡M一切辦法，努力為數(shù)字化圖書館創(chuàng)造條件。

2.將貴重、量少的圖書資源數(shù)字化，方便讀者查閱

一般圖書館都有一些比較珍貴的文獻(xiàn)資料，不宜外借，建立數(shù)字化圖書館，把這些不宜以傳統(tǒng)方式外借的文獻(xiàn)資料和一些流通、利用率高的館藏資源數(shù)字化，有利于讀者檢索、閱讀和使用，能更好地滿足讀者的需要，也能充分發(fā)揮這些資料的使用價(jià)值。

3.建立電子閱覽室，為師生創(chuàng)造新的更加便捷高效的教學(xué)平臺(tái)

電子閱覽室是一種更簡(jiǎn)潔、信息量更大、學(xué)習(xí)更方便的新平臺(tái)，它可借鑒網(wǎng)吧模式提供上網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂……功能很多。農(nóng)村中小學(xué)圖書館雖然條件有限，但也要盡力建立電子閱覽室，向?qū)W生提供圖像、文本、音頻、視頻等動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的多種信息資源，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)，在圖、文、聲、像并茂的多媒體形式下，建構(gòu)自己真正意義上的知識(shí)體系，提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

4.做好學(xué)生的培訓(xùn)工作

在了解學(xué)生情況及其需求的基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)教師或圖書管理員要定期和不定期地向?qū)W生開展計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息獲取途徑和方法等方面的培訓(xùn)，使學(xué)生通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以熟練利用數(shù)據(jù)庫(kù)獲取所需的信息和知識(shí)，適應(yīng)圖書館數(shù)字化發(fā)展的需要。

5.結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)圖書館的資源建設(shè)

中小學(xué)圖書館的讀者群體是本校的師生，信息需求以基礎(chǔ)教育信息和普及性知識(shí)為主，讀者對(duì)象和閱讀需求比較穩(wěn)定。所以，數(shù)字資源建設(shè)的重心應(yīng)放在學(xué)習(xí)型資源、教學(xué)輔助型資源和教育科研信息資源的建設(shè)上，建設(shè)方式以購(gòu)買為主，自建為輔，并適當(dāng)搜集整理網(wǎng)絡(luò)資源?？蛇x擇基礎(chǔ)教育方面的全文數(shù)據(jù)庫(kù)和經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)，特別是選那些技術(shù)成熟、貼近教學(xué)、價(jià)格適中的數(shù)字化產(chǎn)品。在此基礎(chǔ)上，搜集整理加工校內(nèi)的資源，建立特色的全文數(shù)據(jù)庫(kù)。如，校刊校報(bào)、教師課件和論文、試卷庫(kù)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果和獲獎(jiǎng)作品等。另外，也可以把網(wǎng)絡(luò)上開放存取的一些開放期刊、開放圖書、開放課件等納入數(shù)字資源建設(shè)中，編輯成各科教學(xué)資料庫(kù)，供師生查閱。

總之，農(nóng)村中小學(xué)圖書館，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，管理員盡力，多方支持與配合，完全可以建設(shè)數(shù)字化圖書館，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，更好地適應(yīng)教育發(fā)展和改革需要，成為鄉(xiāng)村一顆顆璀璨的文化明珠！

（作者單位 浙江省新昌縣新林中學(xué)）