真正的職業教育：唯服務不唯文憑
2014-07-22 02:09:21
江蘇教育·職業教育 2014年5期
案例中的學生和家長為什么愿意不要文憑而求學，而且學習較長的時間？無非是兩個原因：一是學校教學質量得到社會的肯定和用人單位的青睞，學生通過學習一定能夠找到滿意的工作；二是所學專業技術含量高，必須經過與學歷教育相同時間的學習，短期的培訓不能取代。“插班生”現象對職業學校來說是個利好的消息，它充分表明職業教育在培訓領域同樣可以大有作為，或許將成為職業教育發展新的“增長點”，也充分說明真正的職業教育唯有為地方經濟服務，唯有為行業企業服務，唯有為學生服務，才能有出路。我們只有在專業設置上動腦筋，在培養學生實際工作能力上下功夫，在滿足用人單位需求上做文章，才能在真正意義上提高教學質量，才能真正滿足社會的需求，也才能真正辦人民滿意的職業教育。
（江蘇省泰州機電高等職業技術學校 馬永祥）
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