新聞編輯主體基本職業能力構成闡釋

李端生 陳文敏

（吉首大學 文學與新聞傳播學院，湖南 吉首 416000）

主體是指具有頭腦和思維，在行為或活動中能自覺地、創造性地運用精神和物質手段，有意識、有目的地認識并改造行為（活動）對象的現實的個人或群體。新聞編輯主體則是指在新聞編輯活動中具有主觀認識和實際能力的單個或群體專業人員，是新聞編輯行為的發出、進行者，也是新聞編輯活動的核心完成者。新聞編輯主體基本職業能力可理解為編輯主體對自身能力的修煉與實際運用，是從事新聞編輯職業的重要保證。它有如下幾個層面的內涵構成，也是培養新聞傳播人才編輯能力時應該意識到和著力提醒的基本范疇指向。

1 新聞編輯主體的職業基礎能力

職業基礎能力是順利從事和完成好新聞編輯行為的基本前提，主要由以下三個方面構成：

1.1 本職工作創新能力

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新對新聞傳播事業是一項基本要求，因為新聞貴“新”，世界每天都在變化，新聞時時都會發生，故而尋新、求新、創新、播新是新聞媒介運行的基本法則。處在這種法則指導下的新聞編輯工作必須以創新為動力，那么，新聞編輯主體具備一種創新能力就順理成章，非常自然了。這種創新能力的意識首先應深深扎根于新聞編輯主體腦中，然后才會產生不竭的創新動力。新聞編輯主體創新能力要體現在本職工作各個方面，是否具備創新能力、是否將這一能力發揮得到位，應該成為衡量一個新聞編輯主體是否合格的重要條件。須知，墨守陳規、因循守舊、踏步不前是新聞傳播事業在當今競爭加劇時代的大敵，身為這一事業重要推進者的新聞編輯主體應該以創新為強力武器，將守舊之敵驅趕出去。

1.2 新聞敏感能力

面對時時出現的新情況、新變化、新人事，新聞媒介機構成員從總體上而言應該人人具備一種敏銳嗅覺能力，能快速發現新情況、新變化、新人事中有價值的新聞內容來，這是對新聞傳媒從業者的基本要求。更為難得的在于，能從平常中感覺到異常，從一般中發現不一般，從常人所知的東西里嗅到一般人不知的味道，這就是新聞敏感能力強的表現。在新聞傳播活動中，新聞記者要有很強的新聞敏感能力，新聞編輯主體更要有這種能力，因為他還要憑新聞敏感力來觀察外界，發現報道題材，做出傳播計劃，讓記者去落實有價值的報道。從一定意義上說，新聞編輯主體的新聞敏感能力應該更宏觀，更具高遠眼光和對世事的洞察、穿透力。中外許多新聞傳播事實證明，新聞敏感能力強的編輯者是新聞媒介強有力的支撐者，是媒介名副其實的主體。

1.3 信息獲取與鑒別能力

新聞傳播實質上就是一種信息傳達和擴散的活動，人類生活在日益豐富的信息環境中，新聞媒介傳播的信息量也日益增多，種類見長。那么，在千變萬化的信息海洋里，怎樣獲取對新聞媒介有價值的各類信息，這是新聞編輯主體應該具備的一種基礎能力。這種能力的大小又取決于其社會活動能力和對客觀事物變動的靈敏感受。這就要求新聞編輯主體養成良好性格，善于與人相處，做社會活動家，廣交朋友，同時又要求他們時刻做有心人，保持對外界的敏感度，不放過有價值的新聞線索。對于已獲得的各類信息，哪些屬新聞類信息？ 哪些不是？又有哪些新聞信息價值大，值得隆重發布？哪些價值一般，只作平常發布？新聞信息與其他類信息的關系怎樣？等等。對于這些問題的認識、分析、判斷和解答，又需要一種鑒別能力來處理。新聞編輯主體時時同大量信息打交道，對各種信息的識別成為其本職工作內容之一，對信息價值作出準確判斷和處理是其一項份內要求。因此，具有很強的信息鑒別能力是優秀新聞編輯人員的標志之一。尤其是在信息爆炸的今天，新聞傳播媒介要在信息海洋中奮力率先，做出不凡業績，非得有一批鑒別力強的人作導航，才不至于迷航擱淺，而新聞編輯主體就該以自身這方面能力擔此重任，讓新聞信息傳播更出色。

2 新聞編輯主體的職業活動能力

職業活動能力是新聞編輯主體工作的常規能力表現和勝任與否的基本考量指標，可由以下幾個方面組成：

2.1 編輯策劃能力

策劃意味著做計劃、作安排，對行為有規劃和打算。但就新聞傳播來說，策劃又不等于一般性的計劃和打算，而更多體現在對傳播行為的著意部署和周密安排，這主要針對新聞媒介的報道和評論兩大板塊傳播內容。因為新聞媒介行為的成功與否，影響都很大，它屬大眾傳播范疇，大眾的反響與評價非同小可，輿論的產生和波及可對一個國家和社會帶來不可估量的影響，足見新聞傳播功能之大。所以，處于這個當口的新聞編輯主體，對新聞報道或評論的策劃十分重要，策劃能力強則帶來傳播的欣喜，不會策劃則平庸顯現。尤其在當今社會，媒介林立，競爭趨烈，更顯策劃對信息傳播行為的指導價值。對策劃能力的看重是新聞媒介立足與發展的明智之舉，擁有很強策劃能力的新聞編輯主體會得到推崇。自然，策劃能力的范疇就新聞編輯主體而言，也不局限于對新聞媒介的報道與評論，而應是綜合全面的。

2.2 編輯調控能力

調控能力主要指新聞編輯主體對新聞媒介在運行過程中所體現出來的調節與控制的能力，包括對傳播方向的調整，對傳播內容的把關，對輿論導向的恰當引導，對受眾反饋的適當處理等等。新聞媒介的運行處于動態之中，由于受到被反映對象的外在影響，那么，怎樣使傳播者的主觀意圖與客觀的外在因素相協調，以達到最好的傳播效果？這就需要一個調節與控制的動態環節介入。由于新聞編輯主體正好處于這樣一個環節位置，其工作內容包含了調控因素，故具備較強的綜合調控能力對編輯主體而言十分重要。

2.3 編輯組織協調能力

這種能力就新聞編輯主體來說，主要體現在新聞媒介在日常內部運行中需處理的各種橫向、縱向關系，得由他們擔當主角來有機協調。媒介的運行項目須由編輯主體組織和實施，比如對一次大型報道的展開，在報道策劃方案敲定之后，那么怎樣組織人力、物力、財力去實施？在實施中遇到新的問題該怎么處理？ 報道與評論如何統籌？ 身處媒介內部中樞指揮位置的新聞編輯主體必須表現出很強的組織與協調能力，指揮調度得當，方能使媒介運行處于一種良性狀態。值得注意的是，組織協調能力是新聞編輯主體應該長期持有的一種能力，而不僅表現在一兩場媒介大型活動開展中。同時，組織協調的行為內涵也多種多樣，不僅僅表現在新聞報道與評論一兩個方面。所以，具備一種綜合性的組織與協調能力對新聞編輯主體來說絕非易事。

2.4 社會活動與人際交往能力

如果說組織協調能力是側重于新聞媒介內部對新聞編輯主體提出的一項要求的話，那么，具備社會活動與人際交往能力則是對他們在媒介外部行為表現中提出的一項能力要求。我們要改變一種觀念，即新聞編輯主體人員長年身居新聞媒介機構內部，不常與外人打交道，辦公之地少有塵世之音，與稿件為伴成為習慣。其實，在信息社會的今天，這種認識必須改變，隨著新聞媒介機構體制的改革和人事運作的高效率化，媒介內部人員的身份也在多樣化，工作內容也變得更豐富。這就對包括新聞編輯主體在內的新聞媒介工作者都提出了新的要求，即頭腦必須先開放，眼光需要內外兼顧，活動天地需要拓展。這樣，培養和擁有一種社會活動與人際交往能力，學會開展正常意義下的公關活動，就是順理成章的事。在當今媒介市場競爭日益激烈的形勢下，新聞編輯主體走出大門或將對外聯絡的各種信息渠道開通，加強與社會各方人士的交往，這對他們了解社會動態，掌握最新情況，進而作出科學分析和判斷，實施有效行動，取得本職工作最佳效果都有著積極意義，這樣做也有利于他們所在新聞媒介機構的優質運行和市場競爭。

所以，全新時代背景下的新聞編輯者，應該成為一名合格的社會活動家或公關大使，在合理合法的范圍和正常人際關系圈內大膽展示自己的這方面能力，為所在集體，也為自己掙得一份來自社會的贊譽。當然，若從狹義的角度理解，新聞編輯主體的人際交往能力也體現在新聞媒介內部與同事和上下級人員的交往上，這同樣很重要。所以說，與一切的人交往時都能有一種良好的能力表現，這才是最合格新聞編輯主體的一個能力側面。

3 新聞編輯主體的職業運用能力

職業運用能力是新聞編輯主體順利完成本職工作的具體保障，以下幾方面成為基本的構成要素：

3.1 文字寫作與運用能力

對語言文字的了解與掌握是新聞編輯主體在基礎知識修養上的基本功，但這還不夠，關鍵還表現在對語言文字如何優質高效的運用上。如果說新聞編輯主體可通過社會活動與人際交往渠道來展示自己口頭語言能力的話，那么，如何表現出很強的文字寫作能力又是擺在他們面前的一個重要問題。這里不排除文字寫作能力在必要時體現在新聞編輯主體開展社會活動和人際交往方面，但更側重于他們在開展本職工作時如何發揮好文字寫作能力，比如說對策劃方案的寫作、對工作思路的書面陳述、對新聞評論的寫作、對稿件處理意見的表達、對稿件內容具體的修改和標題制作等，都頻頻用得上文字寫作能力。除此而外，新聞編輯主體應該對本職工作進行經驗總結和必要的理論研究，這同樣需要較高的文字寫作能力方能完成。可以不夸張地說，文字寫作能力是一名合格的新聞編輯主體的基本功，它會被時時用到，不可被忽視。

3.2 新聞審美能力

隨著社會進步和時代的發展，新聞學的內涵得到進一步拓展豐富，新聞學與美學在當今走到了一起，形成了新聞學的分支學科——新聞美學。新聞美學的出現絕不僅是兩個原有概念符號的簡單相加，而是新聞學發展到今天的一種必然，是新聞傳播事業發展到今天一種內在要求提高的表現。從受眾角度來分析，他們對新聞信息的接收已不僅停留在內容的知道與否層面上，同時對新聞信息的傳播方式和接受效果日漸提出審美層次的要求，即在一種愉快、愉悅的情境中獲知信息并能得到一份美的享受。新聞傳播事業自身發展和受眾的新需求，給新聞編輯主體的能力培養提出了新的要求。這是一個不能回絕的要求或希望，那么，新聞編輯主體應該在新形勢下審視自己能力結構，增加審美項目，并在本職工作中表現出這方面的能力來，如在新聞稿件處理中能從審美的角度去考慮，在新聞信息傳播方式上盡力傳達出美的成分，給受眾以視覺、聽覺美感，學會以審美眼光發現客觀世界中值得報道傳播的因素，學會從審美角度來鑒賞新聞作品，審視自己經手刊播的這類作品中有多少美學價值，等等。總之，具備審美能力可以使新聞編輯主體的工作進入更高的境界，擁迎這份能力是一個負責任的新聞編輯主體應該亮出的姿態。

3.3 新聞編輯實務操作能力

新聞事業隨著科學技術的推進，已經告別了鉛與火的時代，迎來了電與光的歲月。傳統的新聞媒介從物質技術上得到了全新裝備，新興的媒介積極加入到新聞傳播行列中來。以電子計算機為標志的科技手段對新聞傳播物質平臺帶來革命性變化，國際互聯網的出現使全球信息業走得更近。新技術、新成果不斷被運用于新聞行業，促使傳統的新聞傳播觀念正日益被賦予新的詮釋。這些新形勢、新變化促使新聞編輯實務方式必須與時俱進，也使得編輯主體在開展日常本職工作時必須拿出新的操作能力來。因此，學會操縱電子計算機、學會運用因特網、學會數字技術下的影像傳輸和編輯技術等，這是時代賦予新聞編輯主體一種新的能力要求。對于這種要求，一名能與時俱進的新聞編輯主體沒有理由拒絕，否則，他將被自行淘汰出這一活動領域。

3.4 較強的外語能力

隨著人類信息傳播活動的迅速發展和擴張，各類信息的快捷溝通使人類的交際距離大大縮短，“地球村”的出現成為一種現實。但這種現實同時也要求人們掌握必要的國際間共同語言才能達到更有效交流和信息傳播的目的。對此，以傳播新聞信息為使命的新聞編輯主體，應該具備較強的外語能力，掌握1-2 門使用面較廣的國際性語言（如英語）。這樣在搜求信息和鑒別信息時就能捷足先登，減少翻譯中間環節，爭取時間把新聞傳播工作做得更直接、快捷。特別是網絡媒介的強大功能及其自身的豐富信息，正對新聞編輯工作產生越來越大的促進作用，而互聯網上遍布著以英語為主流語言的網站，如果新聞編輯主體英語能力強，就可以充分利用這些資源將新聞編輯工作搞得更好。

以上，我們從三個大的層面分析了新聞編輯主體應具備的基本職業能力。既然是基本能力，那就意味著還有其他相關的能力也需編輯主體去培養和掌握，在此不贅述，只作一個提醒。總的而言，凡是與本職工作有關聯的能力，新聞編輯主體都應該學習、掌握和運用，這絕非壞事。只是基本能力是從事好這項工作的基本前提，不具備這些基本前提，其他相關能力也不能有機有效發揮。