多角度訓練，解決習作“難”事

段永明

一談起習作，我想不少同學就會不由得頭疼，甚至有的同學會皺著眉頭感慨道：“習作難，難于上青天。”這可不是嗎？我也發現，習作時，有些同學無從下筆，即便寫了，有的也只是三言兩語，或者是東扯葫蘆西扯瓢，亂寫一氣，難以成文。那么，我們如何才能解決習作這一“難”事呢？

俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”這世間本沒有那么難的事，尤其是習作更算不上什么難事，它是紙糊的老虎，就看你敢不敢走上前把它捅破。其實，我們從很多習作好的同學身上可以看到，只要我們在習作上多花點心思，然后有計劃、有規律地進行多角度訓練，很多你所認為的寫作難題都會迎刃而解。

寫好日記——依然靚麗的風景線

眾所周知，寫日記好處多多，它是我們日常練筆的較好方式，又是大家積累寫作素材的很好途徑。從精神層面上講，寫日記是一種不錯的情感和情緒的釋放方式，在一定程度上能緩解我們內心的壓力和煩悶，我們還可以通過寫日記反思自我、鞭策靈魂，還可以隨時記錄下我們生活中的點滴感動和快樂。同時，日記還見證了我們的成長歷程，成為我們生命的備忘錄。所以，我們可以用寫日記的方式來搜集新聞，關注社會熱點，留心身邊發生的事情，學會觀察事物和多關心家事、國事、天下事等。可以這樣說，寫日記依然是我們小學生日常生活和學習中一道靚麗的風景線，能為我們做必要的素材儲備，使我們不至于在習作時遇到“巧婦難為無米之炊”的尷尬。……