論美術(shù)特長的培養(yǎng)

胡建斌

【摘要】美術(shù)特長生在中學里面是一個特殊的群體。首先我們必須理解每一個人都是有缺點的，“人無完人，金無足赤”。本文探討不是每個人都能成為“全才”、“通才”。全面發(fā)展固然很好，但應該因才施教。不能成為“全才”，那么成為“專才”也是非常不錯。

【關(guān)鍵詞】全才專才美術(shù)培養(yǎng)

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0180-01

我在中學工作已有十年了，所教的特長生一開始大多數(shù)都沒有明確目標，心里問題比較嚴重、脆弱、貪玩、沒有自信心。學生自信心的培養(yǎng)是非常重要的，一個學生如果沒了自信，那么表面的說教將沒有任何作用，只有深入到學生的內(nèi)心深處，了解他們?nèi)狈ψ孕判牡恼嬲颍拍芙鉀Q問題，大多數(shù)的學生對老師是畏懼的、防備的，甚至是對立的。如果是這樣的話，那么師生之間的交流會非常困難。我也是從中學到大學，最后為人師表，這樣一路走來，學生的很多問題我都親身經(jīng)歷過，所以在和學生的溝通上要好一些。首先我會告訴我的學生我有很多的缺點，并不是什么都好，可能有一點我會比別人做的稍好些，這也許就是我的專業(yè)！我一直認為我很愚鈍，沒有其他人那么聰明，可以同時做好很多事。而我就只做好一件事我就滿足了！

“親其師，信其道”。在美術(shù)專業(yè)的訓練中，是“信其道”而“親其師”。一開始學生可能被藝術(shù)的表象所吸引，可是一旦進行專業(yè)訓練，沒有“真功夫”是無論如何也難以做好。我們從小到大，聽過了太多的說教，可真正能做到的又有幾人。我喜歡畫畫，因為它不需要多說，而一切盡在畫中。所謂“知道了沒有用，必須做到”。通過對專業(yè)的自信，從而建立學習其它學科的信心，建立對未來的自信，一旦建立起真正的自信心，學生的一切將徹底改變，這種力量非常強大，我親眼目睹了學生的這種變化！從此許多同學走上了良性發(fā)展的道路。

非常明顯有一部分特長生如果不引導他們找到一條出路，那么對家庭、對學校、對社會都會造成很大的負擔。現(xiàn)在一個家庭就一個孩子，孩子是家庭未來的希望，如果孩子沒有方向，沒有未來，家庭也會此付出沉重的代價，給學校會帶來負面的影響，一旦離開中學流入社會，就會帶來一系列的社會問題。

未來社會需要多種人才，藝術(shù)類的學生通過自己的努力一定可以找到自己的位置。最后想和藝術(shù)類考生說一點：一定要早準備、早培訓，避免臨時抱佛腳，藝術(shù)類專業(yè)分類比較細，盡早明白自己想學的專業(yè)，有針對性的進行訓練。

美術(shù)特長生同時要學好文化和專業(yè)才能進入想要的大學，他們面臨著雙重的壓力。隨著專業(yè)和文化的不斷提高藝考生的壓力也在不斷增加。很多學校是以學生的專業(yè)成績排名來錄取的，排名越靠前，專業(yè)分越高，學校就越好。所以這幾年學生的專業(yè)競爭越來越強，投入的時間也越來越多。作為藝考生已經(jīng)越來越不容易了，幾乎沒有時間休息。高強度的訓練讓專業(yè)老師和學生都身心疲憊，許多學生的基本功在高考前達到頂點，以至于進到大學徹底放松，出現(xiàn)了大三、大四的學生畫不贏藝術(shù)生的情況。

許多學生在經(jīng)過藝考之后，特別是專業(yè)上線以后，他們似乎體會到了一點成功的感覺，要成功是要付出的，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。他們明白了這個道理之后，再回來學習文化，大多數(shù)同學會比以前更有動力。

藝考生必須有至少三個月的時間離開家，到省城備戰(zhàn)考試，在這期間，除了艱苦的專業(yè)訓練外，他們的所有生活細節(jié)都要由自己來料理，很多學生都是第一次離開家，離開父母，極大的培養(yǎng)了他們的自立能力。同時他們也明白了一點，平時父母為他們付出了多少。在家樣樣好，出門事事難，很多學生晚上躲在被子里哭，他們學會了堅強、學會了理解別人、學會了寬容。在家里面所有人以他們?yōu)橹行牡木置鎻氐赘淖兞耍麄兊谝淮螌W著融入集體生活。有些學生長這么大，不會洗衣服、不會做飯、不會按時起床、不會分配自己的時間、不會分享等等。我的頭都大了，這是幼兒園就應該學習的內(nèi)容，他們以經(jīng)18歲了，這些學生在家是什么樣可想而知。可憐天下父母心，不要再溺愛你的孩子了，這樣他們永遠沒有辦法長大。不要認為“只要學習好，其它什么都不用做”。

做藝考生不容易，做藝考生的老師更不容易，要教他們專業(yè)，更要教他們做人，看到他們的進步，看到他們的成功，我覺得非常欣慰。

在培養(yǎng)藝考生的美術(shù)特長的過程中，一個最重要的部分就是要培養(yǎng)學生的繪畫意識。繪畫意識是一個美術(shù)特長生的不斷提高自身意識的重要步驟，培養(yǎng)學生的繪畫意識，可以從幾個方面著手。首先，應該要加強學生的觀察能力與各種美術(shù)技能相結(jié)合的能力培養(yǎng)，學生的各種美術(shù)作品，是對他的綜合能力以及內(nèi)心世界的一種綜合反映，在對學生的繪畫意識進行培養(yǎng)的過程中，應該加強對學生的眼、手、悟等能力的訓練。在進行繪畫意識的培養(yǎng)，應該加強對學生的的感悟能力的培養(yǎng)，學生的感悟能力是繪畫能力的一個重要基礎，感悟能力指的是每當學生看到相應的東西，便會聯(lián)想到相應內(nèi)容的一種能力，提高學生的聯(lián)想能力，從而在創(chuàng)作的過程中能夠不斷提高自身的創(chuàng)新意識。

其次，在美術(shù)特長的培養(yǎng)過程中，不能使用太過傳統(tǒng)的方法，不能太拘泥，應該讓學生充分發(fā)揮自己的個性，根據(jù)自己的意識進行創(chuàng)作，比如有的學生認為明暗的作用是要表現(xiàn)一種立體感，而有的人則認為單一的色彩更加簡潔明了，能夠?qū)σ庀筮M行更好的描繪。在當前的美術(shù)特長培養(yǎng)過程中，最重要的就是要給學生更多的自由，繪畫的方法無所謂優(yōu)劣和好壞，只要是符合學生的那就是合適的，在對學生的繪畫意識進行培養(yǎng)的過程中，應該要盡量避免用過于傳統(tǒng)的方法以及觀念，對學生進行禁錮，有可能會對學生產(chǎn)生一種偏狹的觀念，從而形成一種比較狹窄的繪畫意識，不利于學生日后的發(fā)展。

第三，在對學生進行教育的過程中，評價同樣十分重要，應該要給學生更多的鼓勵以及正面的評價，對學生進行正面的引導。對于學生在繪畫過程中存在的問題，應該要積極地引導他們進行改進，對于不夠嫻熟的美術(shù)技能，應該要給學生更多的時間聯(lián)系，在美術(shù)特長的教學過程中，正確的評價能夠給學生一種正確的引導，針對當前很多學生存在的問題，教師應該要用平和的心態(tài)，建立一種很和諧的關(guān)系。

綜上所述，對于美術(shù)特長的培養(yǎng)，是一個綜合性的過程，在當前的美術(shù)特長的培養(yǎng)過程中，教師要不斷地對學生進行引導，對學生的繪畫意識進行培養(yǎng)，從而不斷提高學生美術(shù)繪畫意識和能力，對于學生的綜合能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。

參考文獻：

[1]饒海瓊. 美術(shù)特長班學生繪畫意識的培養(yǎng)[J].美術(shù)界. 2009(02)

[2]饒海瓊. 高中美術(shù)特長班學生個性培養(yǎng)初探[J].美與時代(下半月). 2009(03)