真正學會

◎彭 程

?

真正學會

◎彭 程

在我們校園里，校訓石成了一道景觀，幾乎每位學生都會在這里照相留念。以前有兩位畢業(yè)生回母校時，對學弟學妹們語重心長地說：“我就是憑著在校訓石前留念的這張照片，產(chǎn)生了前進的動力，克服了重重困難，一步一步走向成功的。你們畢業(yè)前要記得在校訓石前留個影啊！”足見校訓對學生們的影響至深。

我校的校訓“真正學會”是一句極其普通卻有豐富內(nèi)涵的話，系本人于2003年所作。當時，學校正在加強校園文化建設，大伙要我提一條校訓。我想，我們從小學到大學，讀了許多學校，除非校訓非常有名，大家一般都不記得任何一條校訓了，這說明那些校訓對我們沒有什么大的影響。我想，我要提一條能夠激勵學生一生的校訓才行。

三天后，我提出了校訓“真正學會”，并作了注解：“為事求真，為人求正，明理治學，德藝融會，莫若，真正學會。”其中既包括了做人的道德標準，也對學生的學習目標提出了要求。我們學校非常重視學生綜合素質的培養(yǎng)，特別是在“德”“智”“藝”這三方面。首先我們把德的培養(yǎng)放在第一位，我校提出的“快樂德育”正是基于此目的；智，引導學生加強學習，不斷提升認知能力；藝，培養(yǎng)學生多才多藝。這些培養(yǎng)目標融會于校訓，即是學校的育人思想。

我邀請了一些教師來分享“真正學會”，他們評價頗高：“通俗易懂，雅俗共賞” “大道至簡”。更有意思的是，還有人說，把這四個字倒過來念是“會學正真”，也很值得玩味：“會學習才是真正的本事”“要會學做一個正直真誠的人”，多種解讀，仁者見仁。

十多年來，校訓“真正學會”具有很強的教育浸潤作用，使師生們內(nèi)化于心、外化于行。有這樣一個故事：我出差順路帶了兩位學生去就業(yè)。在列車上，我隨口問學生：“你們認為在校學習到最重要的東西是什么？”學生毫不猶豫地說：“我們很認同校訓‘真正學會’。我倆都在校訓石前照了相，并且有個約定，要互相督促。我們要真正學會工作技能，真正學會生活技能，真正學會做一個受歡迎的人……”幾年后，這兩位學生都發(fā)展得相當不錯。有一天，他們回到了母校再見校訓石，并把心得分享給了學弟學妹們。

親愛的同學們，你在學校真正學會了什么？不妨反問一下自己，并好好琢磨一下“真正學會”這四個字吧！（作者為湖南省株洲市幼兒師范學校校長）