近年來關于“言語攻擊”研究的綜述

鄭梅

（燕山大學國際教育學院，河北 秦皇島 066004）

近年來關于“言語攻擊”研究的綜述

鄭梅

（燕山大學國際教育學院，河北 秦皇島 066004）

對言語攻擊的研究近年來已取得了一定的成果，本文對以往研究成果進行了總結和梳理，并在此基礎上分析了存在的問題和改進的方向。

言語攻擊；言語行為

一、引言

言語行為理論是英國哲學家J·奧斯汀提出的著名理論，自20世紀50年代以來，運用“言”則“行”的語言觀對語言現象進行分析一直是語用學研究的一個熱點。言語攻擊，這一人際交往中的一種特殊的言語行為，自然也受到了學者們的關注，并已取得了一定的成果。梳理這些成果的脈絡并分析當前研究中存在的問題可以理清思路，為進一步深入研究打下基礎。

二、對相關研究成果的梳理

在目前的能檢索到的相關研究中，美國的蘇塞特·海頓·艾京所做出的研究最為深入、也最成體系。在他的《當你遭到語言攻擊時》（1989）一書中分析了八種最基本、最普通的言語攻擊，稱之為語言暴力八邊形。同時，他運用了美國著名心理學家佛吉尼亞·薩蒂爾提出的薩蒂爾模式理論對語言暴力八邊形進行了分析。在此基礎上，他提出識別和應對語言暴力的策略，蘇塞特的分析主要集中于語言的表層形式，他所列舉的語言暴力八邊形也就是從語用預設的角度來歸納可能導致尷尬的陷阱所在。

此外，于磊娟（2006）對“吵架”這一言語攻擊的類型之一做出了分析。于磊娟指出吵架具有暴力性、故意性和雙向性。吵架根據意愿、傳遞媒介、語言表達方式等因素的不同分為不同的類型。吵架的整個運行過程受許多因素的制約，是一個追求平衡的動態心理過程。吵架言語體現了吵架的攻擊性和傷害性的本質特點。最后，于磊娟還分析避免和利用“吵架”修辭策略。由于吵架是言語攻擊中重要的一部分，所以于磊娟基于漢語的吵架言語行為的研究為我們進一步研究言語攻擊提供了有益的啟發。

頻繁發生的我國足球比賽中觀眾的言語攻擊行為也引起了學者們的關注。趙陽和石巖（2006）兩位學者針對此問題進行了較為細致的研究。他們首先對言語攻擊進行了定義，然后總結了觀眾言語攻擊的內容和特征，并重點分析了造成觀眾言語攻擊的足球場環境因素和觀眾的自身因素，包括榜樣性啟動、社會控制軟弱、觀眾的認知偏向和社交技能貧乏等四點。他們指出觀眾的情緒及其外化是足球場上言語攻擊行為的一個變量。在此基礎上，他們提出了遏制觀眾言語攻擊的應對策略，即預防策略和攻擊發生后的中斷策略。他們的研究不僅具有相當高的理論價值，還為提高足球場看臺觀眾的文明水平和維護比賽秩序提出了具有可操作性的建議。

此外，還有一些研究成果比較零散地附著在一些相關研究之中，如唐善生（2003）、楊琨（2004）對反語、諷刺、比喻等辭格分析的修辭學研究；李建南（2000）對辯論、談判等語言運用技巧的探索；以及胡士云（1997）、江結寶（1999）（2000）對詈罵語的闡釋等等。由于在這些研究中或是只關注了言語攻擊的某些細節，或是沒有從言語行為整體的角度進行解釋，所以其成果在體系性方面還略顯不足。

三、以往研究中存在的問題及改進的方向

如上所述，對于言語攻擊行為的研究，國內外學者們已經取得了一定的成果，這些成果為進一步的研究打下了良好的基礎。然而，在后續研究中我們認為仍有如下幾個方面值得繼續探討：

首先，從概念的界定上看，在以往的研究中，“語言攻擊”、“言語攻擊”、“語言暴力”等概念名稱相互混淆，這既表現出人們認識上的模糊，也為研究的深入設置了障礙。因此，理清相關概念間的關系，明確這一問題的內涵和外延將對研究的進一步深入有著重要的意義。

其次，從研究的角度上看，以往人們更多地是專注于言語攻擊的某一個方面或某一個小類，對其進行分類和解釋，而缺乏對該問題的整體性思考，因此難免帶有一定的局限性。如蘇塞特僅對以語用預設的形式出現的攻擊做出了分析，而忽視了其它形式，比如誹謗、謾罵等。于磊娟僅分析了言語攻擊中的一種類型——吵架，且其研究僅側重于對吵架進行發生學和心理學的闡釋，而對吵架的語言學分析相對單薄。趙陽和石巖只是把這一問題限定在了足球場——這一特定的場所中等等；因此，從整體的角度分析言語攻擊的性質、類型、制約因素、實現途徑等將有助于完善此方面研究的體系。

再次，從研究的側重點看，人們更多地在所謂應用方面下功夫，疏于對基礎理論方面的探究。我們認為任何應用層面的研究都必須依賴于對該種言語行為做出理論上的闡釋，只有在構建了關于“言語攻擊”的整體理論的解釋框架的基礎上才能更好地去談論應用。因此，要結合語言學、心理學、社會學、交際學等多個學科，從多個角度對言語攻擊進行理論探索，盡快完善此方面研究的理論基礎。

[1][美]蘇塞特·海頓·艾京著.秦明利、岳崇譯.當你遭到語言攻擊時[M].民族出版社，1989年11月.

[2]楊琨.反語的語用功能與會話含義[J].陜西師范大學學報，2004年10月.

[3]唐善生.褒揚、恭維與諷刺言語行為構成分析[J].修辭學習，2003年第4期.

[4]胡士云.罵人話和罵人話研究雜談[J].語言教學與研究，1997年第3期.

[5]江結寶.詈罵的構成與分類[J].安慶師范學院學報（社會科學版），2000年2月.

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1005-5312（2014）17-0184-01