畢業季，青春何處安放

文/王金婷

畢業季，青春何處安放

文/王金婷

親情愛情，向左向右

小夏是今年眾多畢業生之一，坐在咨詢室的沙發里，哭濕的紙巾已經半紙簍了。她邊抽泣邊告訴我她和他的故事。

小夏和男朋友在大一迎新晚會的時候認識、相戀，現在已經四年了，所有大學的日子都有他的陪伴。兩個人的感情很好，甚至是學院里出了名的模范情侶。可是畢業了，問題也來了。小夏的老家在四川，男友是上海人，兩個人畢業前說好了，一起在上海發展。可是小夏的父母堅持要小夏回老家。小夏一直是個聽話的孩子，父母的期待和希望，她一直努力地去滿足。現在真的好為難，想到家里父母需要自己，但又不想和男友分開，怎么辦？小夏心里很掙扎，試著跟父母說了自己的想法，可是聽到父母無聲的嘆息，她又覺得自己怎么這么不孝順呢；而這件事到現在都還沒有跟男友說過，不知道男友會怎么想，這段感情會不會就這樣完了？小夏好像站在一條路的分岔口，左邊是親情，右邊是愛情，向左走還是向右走？她沒辦法選擇。

每年六七月伴隨著畢業季，大學校園里彌漫著離別傷感的氣氛，對很多人來說這是一個分手的季節，是對校園愛情的一場巨大考驗。小夏的問題在一定程度上代表了很大一批這樣的學子，放棄還是堅守，一直在叩問自己。

校園里的愛情因為沒有物質的卷入，是很純美而真實的，但也正因沒有物質的基礎，在某些時刻又是脆弱、易折的，在家庭、工作的壓力下，可能會被放棄。畢業，是愛情中的一道關卡，在這個關卡面前，兩個人一起溝通和面對，這是一次很好的機會，共同處理情感危機。無論最后做什么決定，都是認真思考和仔細權衡后的結果，是雙方共同作出的決定。

從校園走向社會，面臨的一個挑戰是生活不再是一級級地升上來，不再是可以預測的，每一個選擇都會帶來不同的結果，而自己，要為自己的選擇擔起責任。愛情，也是生活的一部分，認真地為自己的愛情思考、選擇、負責，這樣，無論結果如何，都不會有太多的遺憾和惋惜。

建立走出校園的“關系”

韓旭是今年的畢業生，厚厚的眼鏡片后面是一雙略帶閃躲的眼睛，雙手不時地搓來搓去。

我能感受到這個大男孩的緊張和不安。隨著交流的進行，他稍稍放松一些，但還是有些害羞。后來他告訴我，其實自己來咨詢有些不好意思，可是就業問題糾結太久了，還是希望能找專業的老師問問。

初夏，又是一年畢業季，各大高校的莘莘學子，走在校園的林蔭路上，心情的復雜，一如四年前入校時一般。當褪去了學生的身份，從校園走進社會，未來何去何從？

韓旭是學習土木工程的，學習成績優異，性格內向。他說大學四年自己好像只知道學習，每天就在寢室、教室、圖書館之間穿梭，沒有參加社團、學生會之類的。這樣的大學生活他覺得很舒適，因為本身不太愛講話，又很喜歡工程和設計，每天看書學習覺得很充實。畢業實習他去了一家不錯的國有單位，專業也對口，自己很喜歡，同學們很羨慕，甚至學院領導都覺得他要好好努力爭取留在實習單位。然而隨著實習期結束，他卻有些遲疑了，到底留還是走？

想留是因為這個單位很好，雖然現在薪水一般但工作內容與自己的專業對口；想走是因為單位的人際氛圍，讓他覺得難以適應。韓旭說，在實習的日子他第一次覺得自己很笨拙，主要是在人際關系中。有時候大家在聊天，可是他不知道說什么也不知道怎么說，就傻傻地坐在座位上不說話，偶爾大家也會問他一些話題，當時他就覺得自己像一個木頭釘在那里一樣開不了口，臉紅脖子粗地憋出來一句“呵呵”，然后聽見大家哄堂大笑。他知道大家沒有什么惡意，可是真的覺得很丟臉，甚至都不想去上班了。

人際關系是人與人通過交往與相互作用而形成的直接的心理關系，可以促進個人的社會化進程，促進自我認識的深化，而人際關系能力是在社交團體中不斷摸索和習得的。人際關系是社會這所大學堂為從校園走進社會的學子們準備的第一堂課。大學校園是相對單一的環境，人際關系也相對簡單直接，就業后進入一家企業將面臨更復雜的人際關系，新環境的適應、陌生人際壓力等問題也隨之而來。韓旭本就不善言談，對他來說這更是一項挑戰。

在人際互動中我們希望被理解、被認可，建立良好的人際關系也是有一定技巧的。首先要調整自我認識的準確性與穩定性，即自己對自己的評價，別人對自己的看法，這些將影響個人行為以及與別人相處時的關系。其次在態度上要真誠和親切，以誠相待才有可能收獲一樣的真誠回應，而親切和溫暖總是人們喜歡親近的。像韓旭的處境，他感覺很緊張和尷尬，同樣大家的笑聲也沒有惡意，在慢慢的互相理解和溝通中，相信韓旭也會找到融入團隊的方法，建立起自己走出校園的“關系”。

我的工作誰做主

陳小霞是土生土長的上海人，從小就沒離開過這個城市，大學也選了一所上海的金融專科院校，學習會計專業。今年畢業，小霞想和寢室的朋友一起去其他城市闖一闖，想去看看不一樣的風景。可是父母堅決不同意，并且在某銀行已經為小霞安排了一份工作。小霞憤憤地說，一輩子都在一個地方，多沒勁啊，銀行職員，坐在柜臺一整天沒什么大發展，可是媽媽卻說什么女孩子穩定就好，離家里近才安心。的確，她能感受到自己對家人安排工作這件事有些不滿。接著她又嘆了一口氣：“如果出去，我也不知道工作好不好找，可是我想給自己做一次主。”

有研究顯示，在目前的大環境下，心理成熟的年齡相比于生理成熟年齡有滯后的趨勢。尤其像小霞這樣一直在父母的照顧下成長的孩子，畢業對他們來說是挑戰也是機會。這是一次可以借由畢業為自己做一次主的機會，可以選擇一個自己想去的方向，但同時也很不確定自己的能力到底行不行，對不確定的未來自己有沒有做好準備。

其實，很多剛畢業的學子并非固執地一定要出去闖一闖，也不是一定不想聽父母的話接受一份安排好的工作，更多的是想爭取一份自由，為自己做一次主。當擁有可以選擇的自由時，就同樣要面臨這份自由帶來的責任。畢業，代表著另一場長大的開始，需勇敢地解開“不想長大的情結”，無論是選擇工作還是生活的城市，將以一個成人的姿態獨自面對和承擔。

抉擇，考研的沉沒成本

胡啟超是上海一所名校的應屆畢業生，經濟管理專業，他因為就業問題前來咨詢。他說，按自己的畢業學校和專業找工作是不難的，但心理就是不平衡，總覺得找到的工作不夠好。仔細聽來原來是這樣，胡啟超大三下學期準備了研究生考試，為了專心復習，同年的秋季招聘會和第二年的春季招聘會都沒有參加，可是沒想到研究生沒考上，又要找工作，現在總覺得找到的工作不如意，都是別人挑剩的。他說，當初自己決定考研的時候想，大不了就是沉沒成本，花了時間和精力，但沒想到還有選擇成本的存在，當初選擇考研同時就意味著不能選擇第一時間去找工作。心里不甘又懊惱，覺得自己怎么就考研這件事情上沒算明白呢。

畢業是選擇考研還是繼續工作，也是在畢業季里最常見的問題。考研可以在專業領域深造，為未來打基礎；但同時考研也需要繼續在學校學習三年，而這三年社會需求的變化，人才需求大環境的變化，都是不能預測的，又成為魚和熊掌的問題。對于畢業季本就矛盾糾結的學子來說更是難以抉擇。

考研，從另一角度來說，也推遲了個人進入社會的時間，有很大一部分學子會因為沒有準備好進入社會而選擇考研繼續留校。但是長大、獨立、承擔是早晚都要去面對的事情，拖一拖卻躲不過，不妨給自己點時間去思考整理，積累勇氣，面對更廣闊的社會生活。考研，也是一種經歷，不管結果怎樣，自己曾經努力拼搏過。比如胡啟超的經歷，備戰考研時的專心，為一個目標而堅持不懈的奮斗，這些都是他寶貴的財富。當回頭想起那些日子，他也會為自己當時的毅力、刻苦而驕傲。現在的不平衡，更多的來自不甘心，但這恰是一次面對自己、積極成長的機會。既然下定決心考研，并為了這個決定而努力，即便結果不盡如人意，也應該并能夠去面對沉沒成本，坦然接受選擇成本。在這一場反反復復的磨礪中，他已經開始為自己負責。

畢業，猶如一場盛宴，極盡四年相聚的繁華。可是，這一場盛世年華伴隨著初夏的風，青春散場。這一幕的結束，卻孕育著下一幕的開始，在下一個社會大舞臺上，青春的靚影，褪去羞澀的稚嫩，以更成熟的姿態去經營愛情、友情和事業。

成韻 chengyunpipi@126.com