李霞
中華經典詩文承載著中華民族精神和傳統文化教育的精華,是建設社會主義先進文化的寶貴資源,是對青少年進行倫理道德教育的重要載體。在小學少先隊工作中開展中華經典詩文誦讀活動,對于傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化,激發青少年的民族自豪感和道德素養,具有重要意義。
我校生源大多來自周邊農村,留守兒童占有很大的比例。多年來,我校通過開展經典誦讀活動,培養學生良好的閱讀習慣,開闊視野,發展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優秀文化,使留守兒童的人文素質(情感、意志、性格等非智力因素)得到全面的發展,“經典誦讀”已成為我校少先隊的品牌活動和辦學特色。
一、結合我校創建“書香校園”開展中華經典誦讀活動
近年來,我校將誦讀中華經典納入創建“書香校園”活動內容,著力創設良好的讀書誦讀環境。學校組織舉辦了一系列讀書、經典誦讀、讀書匯報會等活動,大力倡導讀書、誦讀經典的文明風尚,培養廣大師生“愛讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,營造知書明禮、好學奮進的書香校園文化。
二、結合學習身邊的道德模范先進事跡開展中華經典誦讀活動
將誦讀中華經典與學習身邊的道德模范、好人好事相結合,組織學生傾聽道德模范宣講團成員的精彩演講,帶領學生感受先進人物的魅力,洗滌心靈。通過活動,引導未成年人從道德模范和中華傳統經典文章中汲取營養,理解中華傳統經典對學生做人、做事和學習等方面的意義,幫助學生端正學習態度,陶冶情操,塑造高尚的品格和民族自豪感。
三、結合“我與祖國共奮進”“紅領巾心向黨”我的中國夢”等主題開展中華經典誦讀活動
結合小學生的年齡和心理特點,通過誦讀中華經典這種學生喜聞樂見的形式和內容,對廣大學生進行中國夢教育,讓廣大學生在活動中理解中國夢的內涵,引導他們將個人夢融入中國夢,為實現中國夢而努力奮斗。在學校少先隊組織的“我與祖國共奮進”“紅領巾心向黨”主題大隊會、全縣紅瑪瑙藝術節、黑龍江省農民藝術節、青少年文化周活動中都活躍著我校學生積極投身誦讀活動的身影。2013年,學生們和德育基地駐軍邊防三連官兵表演的“中國夢·我的夢”主題情境詩朗誦,受到了與會領導和觀眾的一致好評。2014年全縣母親節大型戶外活動中,我校學生帶來的集誦讀、合唱、舞蹈、古箏演奏為一體的誦讀表演《弟子規》,大大豐富了活動的表現形式,為觀眾呈現出濃濃的中華傳統情懷,展現了學校傳統文化教育氛圍和品牌活動的特色教學成果。
四、結合“我們的節日”主題節日開展中華經典誦讀活動
大隊部結合母親節、端午節和教師節等節日,開展形式多樣的民俗、文化娛樂活動和經典誦讀活動。在每年的“十一”組織全校性的中華經典誦讀匯報演出和校園讀書節,如“大型詩歌朗誦會” “晨誦展示”“詩配畫”“手抄報”比賽等。全校20多個班級積極準備,全員參與,營造了歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍,使民族傳統節日成為展示和傳播優秀民族文化的重要陣地,成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體。
五、結合音樂、舞蹈、武術、團體操等表現形式開展中華經典誦讀活動
我校開展中華經典誦讀活動不拘形式,不限人數,呈現了多樣化、個性化特點,有個人朗誦、集體朗誦、綜合性誦讀、舞蹈、武術、團體操表演誦讀等形式,將中華經典詩文以詩樂舞、表演誦、情景劇等形式進行精彩演繹。技巧上更是靈活新穎,分合自如,給人以美的享受。每次活動中,學生們根據朗誦的有關內容,準備符合主題和人物的服裝、道具,從而使表演與朗誦融為一體,讓觀眾對詩文產生的時代和背景有更深刻的認識。在活動中,學生們有的扮成蓮花,贊頌大自然的美麗景色;有的扮成需要幫助的老爺爺,引導廣大少先隊員孝老愛親;有的則扮成《弟子規》中孩童,伴著朗朗的讀書聲,培養學生敦厚善良的心性和良好的生活習慣。
此外,我校少先隊組織還有效地利用多媒體、紅領巾廣播站播放經典詩文視頻、古詩新唱歌曲,有計劃地進行配樂美讀,讓學生在傾聽和視覺中感受經典詩文的魅力。在“三位一體”網絡教育活動中,我校還將中華經典誦讀活動與家庭教育相結合,讓學生將學到的經典與家長分享,帶動家長一起學習,同時接受家長監督。學校積極建立獎勵制度,激勵親子主動參與,有效地提高了家校合作機制。
春風化雨,潤物無聲,滋潤學生心田的正是詩文中的真善美。郭紅艷老師撰寫的校本教材《國學經典》、學校開設的國學經典文學社,這些都深受廣大學生的喜愛,學生的語文素養得到了有效提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”。積累豐富的語言素材,學生才能厚積薄發。今后,我們將繼續努力,把誦讀經典詩文活動推向深入。
經典浸潤人生,書香伴我成長。多年來,我校把經典誦讀作為日常教學中的一項重點工作來抓。學生們每天誦讀經典詩文的瑯瑯書聲,已成為校園里一道亮麗的風景,也成為師生們一種全新的學習生活方式。我們將會繼承傳統、弘揚傳統,用經典誦讀構建書香校園、學習型校園。我們堅信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經典誦讀的道路上走得更堅定、更扎實。
(責任編輯 史玉英)