研究民族聲樂演唱中的情感表達

謝鵬飛

【摘要】在音樂表演中，感情對于演唱者的音質、動作表達和現(xiàn)場效果有著重大的影響，所以歌唱者在進行表演時，要增強唱歌的意識，將發(fā)聲和感情融入到一起。在本文中，通過幾個方來來對感情表達在民族聲樂中的運用加以探討。

【關鍵詞】民族聲樂；情感表述；解析

歌唱者在進行現(xiàn)場表演時，要想有一個非常好的表演效果，除了要有一個非常好的唱功外，還要在表演中使用一定的表演技巧和演唱方法，更要將自己演唱的歌曲進行詳細的分析和學習，將樂曲中表達的感情有歌唱的方式在現(xiàn)場呈現(xiàn)出來。要想達到這一目標，要從以下幾個方面來進行：

1 感情表達的含義

在表達方面來講，人們自己對于客觀事物的理解并不只是僅僅存在一種表現(xiàn)方式，真實因為如此，感情和表達就存在相互依存的關系。而良好的感情更能夠有一個非常好的表達效果。

對于民族聲樂演唱者，歌唱者在進行現(xiàn)場表演時的感情狀態(tài)對其演唱的整個表達效果有著非常重要的關系，只有演唱者將歌曲的感情全面的表達出來，才能引起觀眾的共鳴，達到一個好的表達效果，這對于民族聲樂的發(fā)展和表現(xiàn)有著非常重要的作用。

2 聲音和感情相結合

2.1 綜合改善藝術事實

在當前階段的大學音樂教學中，對于藝術的理解角度不夠深，大多數(shù)音樂學生在學習的過程中沒有實踐機會，能夠進行表演的時間僅僅是學期的考試時間，而在對于歌唱的感情表示環(huán)節(jié)，也只是要求通過長時間來進行實踐鍛煉。歌唱者只有全面的對作品進行理解，并且有著堅實的演唱基礎，再將自己的感情與歌曲進行全面的融合，最終能都實現(xiàn)一個好的演唱效果。多次的練習能夠使學生養(yǎng)成一種演唱理念。從對自己的心理狀態(tài)進行調整，到與觀眾進行良好的互動，甚至在感情上與觀眾進行交流。所以對于藝術的實踐進行一個改善已經是迫在眉睫的事情。在學生的學校階段，需要學校的領導充分的認識到藝術實踐的重要性，并且對實踐學習所使用的材料和物資做好完善的準備工作，讓其有一個好的施展空間。還可以與學校地區(qū)的文化機構打好關系，不僅與其進行人力資源的合作，也可以給學生帶來更多的實踐學習機會。而作為學校的教師也要盡可能的給學生創(chuàng)造多的實習環(huán)境，比如組織一些校內的活動或者小型的演出活動，并且要求學校的學生或者教師進行參加。對于學生來說也要認識到藝術實踐的重要性，明白其對于專業(yè)水準提升的意義。并且積極的抓住一些學校的演出機會，在不斷的實踐和學習中，提升自己的藝術水平，最終來達到一個高水平的目的。

2.2 提升個人素質

音樂藝術史作為一種整體藝術的存在，而且其與其他的科目是相互連接在一起的，比如歌劇、歷史、舞蹈等。大部分音樂專業(yè)的學生，由于在初高中階段就開始進行專業(yè)知識的培訓，從而導致學生的基礎水平和文化底子比較薄弱。在進入到大學的高等教育中，也很難有一個全面深刻的學習文化課的機會。這是非常不利于對于歌唱中的表達的。而學校也開始認識到文化課對于音樂的重要性，開始推廣各種課程在進行文化的補充。但是這種存在一定問題：①對于進行這種課程來說，授課教師如果沒有一個專業(yè)的文化知識來進行支持，那么就會使在進行授課時很難對有一個細致全面的分析。從而使對于作品的感情表達就起不到一個好的效果。單單是從初步的對于作品的了解并不能夠將感情加入到歌曲當中。要鼓勵學生主動的學習一些文化知識，從而提升學生自己的文化水平。②教師在授課中要以身作則。由于現(xiàn)階段的高效教師普遍都是科班底子，這就使其在文化學習上也與學生有著共同的問題。所以教師要努力的提升自己的文化水平和感情表達能力，并且給學生做到一個表率作用。來讓學生切身體會到教師的教育。

2.3 提升演唱技能

歌唱不僅僅是一種表現(xiàn)藝術，也是一種技巧。這種技巧不僅要歌唱者能夠精準的對音樂進行表達，還要歌唱者將自己的感情融入到音樂當中。如果沒有一個優(yōu)秀的演唱技能，不僅不能夠將感情表達出來，還能夠影響到實際的表達效果。在通常情況下，當歌唱著的感情不斷深入時，當演唱者的情緒高漲時容易導致出現(xiàn)破音的情況，而如果出現(xiàn)情緒低落甚至難以抑制的情況出現(xiàn)就更容易出現(xiàn)發(fā)不出聲音的情況。這都是歌唱技巧不足，基本功不扎實導致的。所以無論學生的演唱水平如何，都不能放松對于歌唱基本功的鍛煉，而且在這一前提下，要讓學生對于好的歌唱方式進行學習與參考。以提升學生的自身水平。由于近幾年我國與世界文化的交流加快，民族唱法也有了更多的提高。所以對于學生來說，一是要提升自己的基本功，另外一個就是進行角度的提升，二者共同進行最終為我國的民族聲樂表演帶來新的血脈。

3 結語

總之，要通過感情表達的方式來提升名族聲樂方面的表達辦法，并且全面的提升學生的水平，已能夠為我國培養(yǎng)給多的藝術人才。

參考文獻：

[1]劉衛(wèi)華.“學院派”與“原生態(tài)”之爭——兼論民族聲樂演唱的不變原則[J].福建師范大學學報(哲學社會科學版)，2011(06)：167-171

[2]正安居.略論民族聲樂演唱技法與藝術風格之辯證關系[J].南昌大學學報(人文社會科學版），2011(04)：135-138