論體育教學現狀及教學改革

張佩旭

【摘要】體育教學事業當前的重要任務就是突破傳統，結合學校自身實際對教學方法進行改革與創新。本文首先從當前體育教學現存的問題入手，提出了體育教學的改進方法。

【關鍵詞】體育；教學；改革

1體育教學現狀

1.1教學理念落后。目前我國體育創新教學工作仍受各種因素制約，其中最重要的就是教學理念問題。由于傳統的體育教學大都強調“注入式”教學方式，教師成為體育教學的重點，使得體育教學目標發生了偏移，大學生作為體育教學的培養個體卻失去了接受體育教學的主動性和自發性，不能真正領會到體育教學的目的，而導致多數學生盲目侍從，產生只要過關即可怠慢思想。

1.2教學方式傳統。對于這種懶惰思想的產生是由于體育創新教學理念不清晰而導致的，利用傳統的“注入式”教學方式從根本上解決不了大學生對參與體育活動的重視。

2對造成現狀的影響因素分析

2.1體育教學形式單一

體育教學的形式是以技術教學為主，主要強調技術動作的標準化和規范化，對于教學形式的單一是目前多數體育教學中存在的普遍現象。體育課程的設置是嚴格按照各項技能動作分析來進行體育教學的，由于在教學中過分強調技術動作的規范化和標準化，使大學生無心情去感受體育運動帶來的樂趣，從而喪失了對體育的興趣，體育教學的成績效果更是無從談起。

2.2體育教學課程設計片面

體育教學內容落后主要表現在：一是涉及面廣而無深度，許多體育運動項目大都屬于“蜻蜓點水”，點到即止，不能真正挖掘學生的體育潛能；二是缺乏健身性的體育項目，體育教學中不能使學生根據個體愛好和興趣來選擇技能項目，更沒有機會選擇自己喜歡和與今后職業發展有關的運動項目，這是培養優質人才的主要制約因素。

2.3體育教學設施配備不足

體育設施的配備良莠與是否完善，直接影響到學校體育教學的有效開展。體育設施配備不足是近年來一直困擾著各地高等院校的問題，體育硬件設施是確保體育教學順利進行的主要因素。在體育教學中，由于教授對象為有自主能力的大學生，如果體育設施不健全齊備，無論教師如何優秀，都不能給學生帶來對體育課程的喜愛，這嚴重影響了我國體育教學水平的提高。

3對體育教學的創新模式及探索方案

3.1體育教學的創新模式

3.1.1明確教學目標。體育教學應樹立“健康第一”的指導思想，從主觀上淡化“競技運動”的教學觀念，改變傳統的傳授式和強制式的教學理念，創新體育教學的新理念，從增強學生的健康體質到培養學生終身體育鍛煉意識，無不滲透著體育教學的總體目標。在體育教學中首先應明確體育教學的最終目標，當然對許多體育教學工作者來講，體育教學的目標是圓滿完成學期內的教學任務；而對多數學生而言，接受體育教學只是為了學科達到標準而已，顯然這種想法是非常片面的。

作為向社會輸送人才的最后一站，進行體育教學的目的不僅僅是為學科加分或完成教學任務，而是具有更寬泛涵義。由于其肩負著向社會提供優質人才和增強國民體質的任務，因此明確體育教學的目標任務，引導大學生自發的參與各種體育健身活動，以健全學生體魄為主題，提高學生對體育教學的理解和認識，使學生真正融入體育創新教學中去。

3.1.2創建體育教學新模式。創新體育教學理念，應根據學校的實際情況而定，一般情況下有三種途徑：一是重實效，在規模逐步擴大之時，體育教學作為提高國民體制的重要環節不能只局限在形式上，而是能夠使創新教育的結果具有成效；二是常溝通，即在體育教學過程中應經常與學生溝通交流，對其固有的體育鍛煉意思多多進行指導和鼓勵，以達到學生自發接受體育教育的目的；三是善于挖掘，就是對大學生的特長及興趣應積極的鼓勵學生發揮。

3.2對體育教學的探索方案

3.2.1豐富體育教學的內容。目前體育課程涉及的內容比較單一，多數都是重復高中階段的體育技能項目，而真正具有個性特色的活動項目卻微乎其微。當代大學生由于思想上的進步，對體育、娛樂、休閑等方面追求較高，他們希望體育課程的設置既能娛樂又能健身。因此學校應圍繞體育教學大綱不斷更新體育課程的內容，如適當減少必修課內容而適度設置多種課程組合教學，給予學生選擇所喜歡體育項目的機會，以達到素質體育教學的目的。

3.2.2加大體育教學資源的投入。創新體育教學離不開與之相配套的教師資源和設施場地，為了促進體育事業的創新發展，加大教師資源與設備的投入力度是很有必要的。創新體育教學首先應具有一定的體育硬件與軟件設施，為體育教學創造有利條件。如果學校體育硬件設施落后，很容易抹殺學生對體育的興趣和激情；同樣體育教學師資力量的薄弱，也會引起學生對體育課程的怠慢與厭煩。因此創新體育教學，師資力量是關鍵，資源設備是基礎，二者缺一不可。只有如此，創新體育教學才能有效進行，才能為全面推動素質教育做好服務。

4結語

隨著科學技術的迅猛發展，使得社會各界對人才在知識、素養、體能等方面的要求更加嚴苛，順應社會發展對人才的需要，重視體育教學的創新和建設，使體育教學在社會經濟運行中真正起著增強學生健康體質的作用，來滿足社會各領域對素質人才的需求。

參考文獻：

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[2]雷合中,宋靜.淺談體育教學的改革與創新[J].中國科教創新導刊,2011,17.

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