柯云路:做個好作家 更要做個好父親

人物小傳：中國著名作家，因著有長篇小說《新星》、《芙蓉國》多次引起轟動。他曾說人生最大愛好有三：哲學、科學、文學。除文學外，作品還廣泛涉獵心理學、教育學、婚戀研究等。

作家本色：回歸長篇創作

Q：記得2008年在您長篇小說文集首發式上，您曾說要暫停隨筆，主攻長篇小說。今年終于看到了這部《曹操與獻帝》，但不同于您以往擅長的文革題材小說，它聚焦三國，而且，其中主角之一獻帝在歷史作品中很少被提到，您怎么會想到寫這樣一位人物呢？

A：這個問題許多人在問。曹操是政治家、軍事家，寫過《新星》、《芙蓉國》的柯云路寫曹操，人們最初會意外，但再想想可能不會太奇怪。但將漢獻帝并列對等地寫，就讓很多人疑惑了：首先書名定為《曹操與獻帝》，豈不是給了漢獻帝太重的位置？歷史記載中，曹操是大權在握的丞相，所謂“挾天子以令諸侯”，漢獻帝只是個傀儡。

但是，權力的奧秘遠非那么簡單。漢獻帝與曹操共事延續了二十多年，這時間可不短。我在書中對這二人的關系進行了新的解讀。漢獻帝曾親寫血詔誅殺曹操，但董承等密謀事發后，曹操即使拿到了血詔也只殺了犯事的大臣。反而漢獻帝還要挾地提出提拔親信的條件，否則就要罷朝。這在一般人看來簡直是匪夷所思。我在書中寫了許多曹操與漢獻帝之間相互制衡又彼此爭斗的故事，書中的描寫或許比歷史的真實更豐富些。

Q:在這部作品中，愛情占了較大篇幅，您給曹操虛構了一位紅顏知己。而我們都知道歷史上的曹操是個好色之徒。你希望呈現給大家的是怎樣一個曹操？

A：先說曹操的情感。他的《短歌行》許多人會背誦，且不說“對酒當歌，人生幾何”那種對生命的嘆惋，僅從“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”這樣的詩句中，可以看到曹操情感深沉。表現這樣的人物愛情自然不可缺位。這位“紅顏知己”白芍是儒學大家鄭康成的外孫女，鄭康成在歷史上確有其人，當年他弟子無數，是各路諸侯包括皇室都要爭奪的大人物。歷史記載他是堅決反曹的。在書中，為行“刺殺”之使命，鄭康成毅然將白芍送入曹府“陪讀”。這樣的人物關系所產生的愛情與糾結豈不是很好看？

說到曹操的形象，許多人說我的曹操“顛覆”了他們對曹操的印象，還有人說我是為曹操翻案。以往的戲劇中，曹操被定性為白臉奸臣，所謂“寧教我負天下人，不教天下人負我”，但那只是《三國演義》及戲劇中的人物，不一定是真實的曹操。我寫的曹操胸襟廣闊，任賢用能，同時又是一位感物傷時的詩人。這個曹操可能與真實的曹操也有不同。但我并不是記述歷史，也沒有想為誰翻案。只是寫了一部小說，把自己心目中的曹操寫出來。

父親本色：陪孩子走過的那些“關鍵期”

Q：在完成長篇小說《芙蓉國》之后的很長一段時間中，您在教育、婚戀方面的隨筆散文著作頗多，特別關注教育是因為自己也是家長的緣故嗎？

A：我關注教育還不僅是自己的家長身份。家庭是孩子成長的重要環境，家庭教育如何，對孩子的成長攸關重大。看中國的未來，不要說得多么空泛，只要看看我們的孩子怎樣，二十年后的中國就會怎樣。

Q：您覺得對孩子的教育中最重要的是哪個時期？作為父親您會怎么教育他？

A：孩子未成年時，沒有哪個階段是不重要的。嬰幼兒期有嬰幼兒期的特點，少年期有少年期的特點。家長要做的，是根據孩子不同時期的心理和生理特點進行引導。比如學齡前的孩子，比較重要的是養成好習慣，教他一些基本的行為準則，如跌倒后要自己爬起來，對長輩要有禮貌，有了禮物和小朋友分享，等等。

之后，上小學上中學，都是比較重要的轉換期，更要特別注意。我的兒子中學時入讀北大附中，離家較遠，需要住校。我比較注重讓他具備一些基本的生活技能，教他懂得與同宿舍的同學們相處。記得那時因交通不便，兒子常常要騎車往返，我在他上小學的最后一年，利用寒暑假和周末，常常帶他一起騎車，讓他熟悉路況，告訴他如何避讓車輛、注意安全等。兒子大學畢業后出國，一直有很好的安全意識，這與他當年受到的教育有關。

Q:您的孩子學習很優秀，您是如何調動孩子的學習積極性、幫他樹立學習自信的？

A：我覺得興趣永遠是第一位的。有了興趣，孩子自然會努力。你看許多孩子做作業不積極，但打起游戲來干勁十足，想象力豐富，這就是興趣的力量。有了興趣，父母根本不需要陪讀。但興趣也是需要培養的。比如我的兒子小時候曾經不喜歡作文。對此我不會強調作文多么重要，我只是帶他玩的時候，看到一片云，一棵樹，一壇花，跟他比著造句，我說一句他說一句。他一會兒說那片云像一堆棉花，那棵樹像個大大的雨傘，這壇花像堆起來的一大片小星星……這樣玩著說著，我不停地表揚他，說他有想象力，回家的路上，我們比著說路上的見聞，通過游戲使他的表達能力得到鍛煉，興趣也自然隨之增加。

Q:當孩子處于叛逆期的時候，有時候會不服管教，您會怎么引導孩子？

A：我總愛說一句話：孩子有問題，責任在父母。當孩子不服管教的時候，首先不要責怪孩子，而是找自身的原因。是不是管教方法不對？是否對孩子要求過高？中國有句話“己所不欲，勿施于人”，這在對待孩子的教育上最重要，但也最難做到。什么時候父母能設身處地為孩子著想了，能理解和尊重孩子了，根本不存在逆反問題。孩子有了難處，巴不得父母來幫助他呢。

Q：在孩子成長中，您覺得什么時候父母可以安心地放手？當孩子離開身邊去留學，您對他有什么臨行前的叮囑嗎？

A：我覺得如果孩子成長得好，上中學時就可以比較放心了。因為那時孩子的基本素質差不多都具備了。當然，放手并不意味著不再關心和幫助，在一些關節點上，特別在孩子遇到困難的時候，父母永遠是孩子可以依靠的人。

我的兒子是大學畢業后才出國留學的，之前的中學六年、大學四年一直住校，應該說有很強的獨立生活能力。兒子出國前我只叮囑他兩件事：一是開車時要雙手握方向盤，這是對安全的要求。二是要按時睡覺，這是對健康的要求。他還年輕，喜歡熬夜，時間長了會影響身體。兒子都答應了。我對兒子沒有什么不放心，但做父母的，總難免牽掛吧。

談父子情：最深刻的情感是理解與信任

Q：您覺得自己是怎樣一個父親，如果用三個詞來形容的話？

A：不謙虛地說，我覺得自己還算是個合格的父親。如果用三個詞來形容，“朋友”算一個。所謂朋友就是能與孩子平等對話，相互理解。表面上看，我和兒子共同愛好不多，他在IT業工作，我搞寫作。他是個體育迷，酷愛足球，而我熱衷的古文化他基本不讀。但這并不妨礙我們的交流。他特別愿意聽我對古文化的研究心得，也會談談對我作品的讀后感，而我也會請教他計算機方面的問題。我們會議論國內外新聞，各自發表看法，這種時候我們更像朋友。

“身體力行”也算一個。現代心理學認為，父與子往往是一對不大容易相處的關系，處理不好，兒子容易叛逆。因此在父親對兒子的教育，我覺得最重要的是榜樣教育。所謂身教大于言教，道理不用說太多，希望兒子做到的，父親首先要做到。我從來沒擔心過兒子不努力，對他也很少使用“鞭策”的語言，因為我相信兒子從小看著父親是怎樣生活工作的，他不可能不努力。

第三個詞應該是“慈嚴兼備”吧。所謂大事不缺席，小事不啰嗦。我從沒有打罵過孩子，但正確的原則我很堅持，比如他上學時必須按時睡覺，我要求他認真寫作業，字要練好。

Q：如果用三個詞來形容您兒子，您會選哪三個詞？

A：我第一個想到的是“陽光”，接下來是“正直”和“寬厚”。高中畢業時兒子曾參加一個夏令營，在對營員的調查中有這樣一個問題：談談你對強者的理解。兒子很認真地寫道：真正的強者不僅自己有突出的本領，而且要有全局意識，用積極的心態幫助影響身邊的人，在必要的時候勇于犧牲自己。這段話當時使我落淚，而且至今難忘。我的兒子就讀北大計算機系時是系里的足球隊長。他帶領的足球隊曾兩奪北大杯。我看過他踢足球，活躍在球場上的他并不是進球最多的球員，卻常常能出現在關鍵位置上，將球傳給能夠射門的隊友。他的寬厚和陽光也表現在生活和工作中，善于與他人合作，朋友很多。

Q：很多人說父子間是不善于表達情感的，您和兒子也如此嗎？能和我們分享一個父子間最溫馨的時刻嗎？

A：我覺得父子間最深刻的情感是彼此理解和信任。這些年我過得有些坎坷，兒子總是給予我無條件的理解和安慰，這方面有很多溫暖的記憶。反之，早已成年的兒子至今無論工作還是生活上遇到困難時，第一時間總是想到父親。我會和他一起分析得失利弊，并且提出建議。當我們共同面對和解決問題時，無疑是美好的時刻。

endprint

人物小傳：中國著名作家，因著有長篇小說《新星》、《芙蓉國》多次引起轟動。他曾說人生最大愛好有三：哲學、科學、文學。除文學外，作品還廣泛涉獵心理學、教育學、婚戀研究等。

作家本色：回歸長篇創作

Q：記得2008年在您長篇小說文集首發式上，您曾說要暫停隨筆，主攻長篇小說。今年終于看到了這部《曹操與獻帝》，但不同于您以往擅長的文革題材小說，它聚焦三國，而且，其中主角之一獻帝在歷史作品中很少被提到，您怎么會想到寫這樣一位人物呢？

A：這個問題許多人在問。曹操是政治家、軍事家，寫過《新星》、《芙蓉國》的柯云路寫曹操，人們最初會意外，但再想想可能不會太奇怪。但將漢獻帝并列對等地寫，就讓很多人疑惑了：首先書名定為《曹操與獻帝》，豈不是給了漢獻帝太重的位置？歷史記載中，曹操是大權在握的丞相，所謂“挾天子以令諸侯”，漢獻帝只是個傀儡。

但是，權力的奧秘遠非那么簡單。漢獻帝與曹操共事延續了二十多年，這時間可不短。我在書中對這二人的關系進行了新的解讀。漢獻帝曾親寫血詔誅殺曹操，但董承等密謀事發后，曹操即使拿到了血詔也只殺了犯事的大臣。反而漢獻帝還要挾地提出提拔親信的條件，否則就要罷朝。這在一般人看來簡直是匪夷所思。我在書中寫了許多曹操與漢獻帝之間相互制衡又彼此爭斗的故事，書中的描寫或許比歷史的真實更豐富些。

Q:在這部作品中，愛情占了較大篇幅，您給曹操虛構了一位紅顏知己。而我們都知道歷史上的曹操是個好色之徒。你希望呈現給大家的是怎樣一個曹操？

A：先說曹操的情感。他的《短歌行》許多人會背誦，且不說“對酒當歌，人生幾何”那種對生命的嘆惋，僅從“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”這樣的詩句中，可以看到曹操情感深沉。表現這樣的人物愛情自然不可缺位。這位“紅顏知己”白芍是儒學大家鄭康成的外孫女，鄭康成在歷史上確有其人，當年他弟子無數，是各路諸侯包括皇室都要爭奪的大人物。歷史記載他是堅決反曹的。在書中，為行“刺殺”之使命，鄭康成毅然將白芍送入曹府“陪讀”。這樣的人物關系所產生的愛情與糾結豈不是很好看？

說到曹操的形象，許多人說我的曹操“顛覆”了他們對曹操的印象，還有人說我是為曹操翻案。以往的戲劇中，曹操被定性為白臉奸臣，所謂“寧教我負天下人，不教天下人負我”，但那只是《三國演義》及戲劇中的人物，不一定是真實的曹操。我寫的曹操胸襟廣闊，任賢用能，同時又是一位感物傷時的詩人。這個曹操可能與真實的曹操也有不同。但我并不是記述歷史，也沒有想為誰翻案。只是寫了一部小說，把自己心目中的曹操寫出來。

父親本色：陪孩子走過的那些“關鍵期”

Q：在完成長篇小說《芙蓉國》之后的很長一段時間中，您在教育、婚戀方面的隨筆散文著作頗多，特別關注教育是因為自己也是家長的緣故嗎？

A：我關注教育還不僅是自己的家長身份。家庭是孩子成長的重要環境，家庭教育如何，對孩子的成長攸關重大。看中國的未來，不要說得多么空泛，只要看看我們的孩子怎樣，二十年后的中國就會怎樣。

Q：您覺得對孩子的教育中最重要的是哪個時期？作為父親您會怎么教育他？

A：孩子未成年時，沒有哪個階段是不重要的。嬰幼兒期有嬰幼兒期的特點，少年期有少年期的特點。家長要做的，是根據孩子不同時期的心理和生理特點進行引導。比如學齡前的孩子，比較重要的是養成好習慣，教他一些基本的行為準則，如跌倒后要自己爬起來，對長輩要有禮貌，有了禮物和小朋友分享，等等。

之后，上小學上中學，都是比較重要的轉換期，更要特別注意。我的兒子中學時入讀北大附中，離家較遠，需要住校。我比較注重讓他具備一些基本的生活技能，教他懂得與同宿舍的同學們相處。記得那時因交通不便，兒子常常要騎車往返，我在他上小學的最后一年，利用寒暑假和周末，常常帶他一起騎車，讓他熟悉路況，告訴他如何避讓車輛、注意安全等。兒子大學畢業后出國，一直有很好的安全意識，這與他當年受到的教育有關。

Q:您的孩子學習很優秀，您是如何調動孩子的學習積極性、幫他樹立學習自信的？

A：我覺得興趣永遠是第一位的。有了興趣，孩子自然會努力。你看許多孩子做作業不積極，但打起游戲來干勁十足，想象力豐富，這就是興趣的力量。有了興趣，父母根本不需要陪讀。但興趣也是需要培養的。比如我的兒子小時候曾經不喜歡作文。對此我不會強調作文多么重要，我只是帶他玩的時候，看到一片云，一棵樹，一壇花，跟他比著造句，我說一句他說一句。他一會兒說那片云像一堆棉花，那棵樹像個大大的雨傘，這壇花像堆起來的一大片小星星……這樣玩著說著，我不停地表揚他，說他有想象力，回家的路上，我們比著說路上的見聞，通過游戲使他的表達能力得到鍛煉，興趣也自然隨之增加。

Q:當孩子處于叛逆期的時候，有時候會不服管教，您會怎么引導孩子？

A：我總愛說一句話：孩子有問題，責任在父母。當孩子不服管教的時候，首先不要責怪孩子，而是找自身的原因。是不是管教方法不對？是否對孩子要求過高？中國有句話“己所不欲，勿施于人”，這在對待孩子的教育上最重要，但也最難做到。什么時候父母能設身處地為孩子著想了，能理解和尊重孩子了，根本不存在逆反問題。孩子有了難處，巴不得父母來幫助他呢。

Q：在孩子成長中，您覺得什么時候父母可以安心地放手？當孩子離開身邊去留學，您對他有什么臨行前的叮囑嗎？

A：我覺得如果孩子成長得好，上中學時就可以比較放心了。因為那時孩子的基本素質差不多都具備了。當然，放手并不意味著不再關心和幫助，在一些關節點上，特別在孩子遇到困難的時候，父母永遠是孩子可以依靠的人。

我的兒子是大學畢業后才出國留學的，之前的中學六年、大學四年一直住校，應該說有很強的獨立生活能力。兒子出國前我只叮囑他兩件事：一是開車時要雙手握方向盤，這是對安全的要求。二是要按時睡覺，這是對健康的要求。他還年輕，喜歡熬夜，時間長了會影響身體。兒子都答應了。我對兒子沒有什么不放心，但做父母的，總難免牽掛吧。

談父子情：最深刻的情感是理解與信任

Q：您覺得自己是怎樣一個父親，如果用三個詞來形容的話？

A：不謙虛地說，我覺得自己還算是個合格的父親。如果用三個詞來形容，“朋友”算一個。所謂朋友就是能與孩子平等對話，相互理解。表面上看，我和兒子共同愛好不多，他在IT業工作，我搞寫作。他是個體育迷，酷愛足球，而我熱衷的古文化他基本不讀。但這并不妨礙我們的交流。他特別愿意聽我對古文化的研究心得，也會談談對我作品的讀后感，而我也會請教他計算機方面的問題。我們會議論國內外新聞，各自發表看法，這種時候我們更像朋友。

“身體力行”也算一個。現代心理學認為，父與子往往是一對不大容易相處的關系，處理不好，兒子容易叛逆。因此在父親對兒子的教育，我覺得最重要的是榜樣教育。所謂身教大于言教，道理不用說太多，希望兒子做到的，父親首先要做到。我從來沒擔心過兒子不努力，對他也很少使用“鞭策”的語言，因為我相信兒子從小看著父親是怎樣生活工作的，他不可能不努力。

第三個詞應該是“慈嚴兼備”吧。所謂大事不缺席，小事不啰嗦。我從沒有打罵過孩子，但正確的原則我很堅持，比如他上學時必須按時睡覺，我要求他認真寫作業，字要練好。

Q：如果用三個詞來形容您兒子，您會選哪三個詞？

A：我第一個想到的是“陽光”，接下來是“正直”和“寬厚”。高中畢業時兒子曾參加一個夏令營，在對營員的調查中有這樣一個問題：談談你對強者的理解。兒子很認真地寫道：真正的強者不僅自己有突出的本領，而且要有全局意識，用積極的心態幫助影響身邊的人，在必要的時候勇于犧牲自己。這段話當時使我落淚，而且至今難忘。我的兒子就讀北大計算機系時是系里的足球隊長。他帶領的足球隊曾兩奪北大杯。我看過他踢足球，活躍在球場上的他并不是進球最多的球員，卻常常能出現在關鍵位置上，將球傳給能夠射門的隊友。他的寬厚和陽光也表現在生活和工作中，善于與他人合作，朋友很多。

Q：很多人說父子間是不善于表達情感的，您和兒子也如此嗎？能和我們分享一個父子間最溫馨的時刻嗎？

A：我覺得父子間最深刻的情感是彼此理解和信任。這些年我過得有些坎坷，兒子總是給予我無條件的理解和安慰，這方面有很多溫暖的記憶。反之，早已成年的兒子至今無論工作還是生活上遇到困難時，第一時間總是想到父親。我會和他一起分析得失利弊，并且提出建議。當我們共同面對和解決問題時，無疑是美好的時刻。

endprint

人物小傳：中國著名作家，因著有長篇小說《新星》、《芙蓉國》多次引起轟動。他曾說人生最大愛好有三：哲學、科學、文學。除文學外，作品還廣泛涉獵心理學、教育學、婚戀研究等。

作家本色：回歸長篇創作

Q：記得2008年在您長篇小說文集首發式上，您曾說要暫停隨筆，主攻長篇小說。今年終于看到了這部《曹操與獻帝》，但不同于您以往擅長的文革題材小說，它聚焦三國，而且，其中主角之一獻帝在歷史作品中很少被提到，您怎么會想到寫這樣一位人物呢？

A：這個問題許多人在問。曹操是政治家、軍事家，寫過《新星》、《芙蓉國》的柯云路寫曹操，人們最初會意外，但再想想可能不會太奇怪。但將漢獻帝并列對等地寫，就讓很多人疑惑了：首先書名定為《曹操與獻帝》，豈不是給了漢獻帝太重的位置？歷史記載中，曹操是大權在握的丞相，所謂“挾天子以令諸侯”，漢獻帝只是個傀儡。

但是，權力的奧秘遠非那么簡單。漢獻帝與曹操共事延續了二十多年，這時間可不短。我在書中對這二人的關系進行了新的解讀。漢獻帝曾親寫血詔誅殺曹操，但董承等密謀事發后，曹操即使拿到了血詔也只殺了犯事的大臣。反而漢獻帝還要挾地提出提拔親信的條件，否則就要罷朝。這在一般人看來簡直是匪夷所思。我在書中寫了許多曹操與漢獻帝之間相互制衡又彼此爭斗的故事，書中的描寫或許比歷史的真實更豐富些。

Q:在這部作品中，愛情占了較大篇幅，您給曹操虛構了一位紅顏知己。而我們都知道歷史上的曹操是個好色之徒。你希望呈現給大家的是怎樣一個曹操？

A：先說曹操的情感。他的《短歌行》許多人會背誦，且不說“對酒當歌，人生幾何”那種對生命的嘆惋，僅從“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”這樣的詩句中，可以看到曹操情感深沉。表現這樣的人物愛情自然不可缺位。這位“紅顏知己”白芍是儒學大家鄭康成的外孫女，鄭康成在歷史上確有其人，當年他弟子無數，是各路諸侯包括皇室都要爭奪的大人物。歷史記載他是堅決反曹的。在書中，為行“刺殺”之使命，鄭康成毅然將白芍送入曹府“陪讀”。這樣的人物關系所產生的愛情與糾結豈不是很好看？

說到曹操的形象，許多人說我的曹操“顛覆”了他們對曹操的印象，還有人說我是為曹操翻案。以往的戲劇中，曹操被定性為白臉奸臣，所謂“寧教我負天下人，不教天下人負我”，但那只是《三國演義》及戲劇中的人物，不一定是真實的曹操。我寫的曹操胸襟廣闊，任賢用能，同時又是一位感物傷時的詩人。這個曹操可能與真實的曹操也有不同。但我并不是記述歷史，也沒有想為誰翻案。只是寫了一部小說，把自己心目中的曹操寫出來。

父親本色：陪孩子走過的那些“關鍵期”

Q：在完成長篇小說《芙蓉國》之后的很長一段時間中，您在教育、婚戀方面的隨筆散文著作頗多，特別關注教育是因為自己也是家長的緣故嗎？

A：我關注教育還不僅是自己的家長身份。家庭是孩子成長的重要環境，家庭教育如何，對孩子的成長攸關重大。看中國的未來，不要說得多么空泛，只要看看我們的孩子怎樣，二十年后的中國就會怎樣。

Q：您覺得對孩子的教育中最重要的是哪個時期？作為父親您會怎么教育他？

A：孩子未成年時，沒有哪個階段是不重要的。嬰幼兒期有嬰幼兒期的特點，少年期有少年期的特點。家長要做的，是根據孩子不同時期的心理和生理特點進行引導。比如學齡前的孩子，比較重要的是養成好習慣，教他一些基本的行為準則，如跌倒后要自己爬起來，對長輩要有禮貌，有了禮物和小朋友分享，等等。

之后，上小學上中學，都是比較重要的轉換期，更要特別注意。我的兒子中學時入讀北大附中，離家較遠，需要住校。我比較注重讓他具備一些基本的生活技能，教他懂得與同宿舍的同學們相處。記得那時因交通不便，兒子常常要騎車往返，我在他上小學的最后一年，利用寒暑假和周末，常常帶他一起騎車，讓他熟悉路況，告訴他如何避讓車輛、注意安全等。兒子大學畢業后出國，一直有很好的安全意識，這與他當年受到的教育有關。

Q:您的孩子學習很優秀，您是如何調動孩子的學習積極性、幫他樹立學習自信的？

A：我覺得興趣永遠是第一位的。有了興趣，孩子自然會努力。你看許多孩子做作業不積極，但打起游戲來干勁十足，想象力豐富，這就是興趣的力量。有了興趣，父母根本不需要陪讀。但興趣也是需要培養的。比如我的兒子小時候曾經不喜歡作文。對此我不會強調作文多么重要，我只是帶他玩的時候，看到一片云，一棵樹，一壇花，跟他比著造句，我說一句他說一句。他一會兒說那片云像一堆棉花，那棵樹像個大大的雨傘，這壇花像堆起來的一大片小星星……這樣玩著說著，我不停地表揚他，說他有想象力，回家的路上，我們比著說路上的見聞，通過游戲使他的表達能力得到鍛煉，興趣也自然隨之增加。

Q:當孩子處于叛逆期的時候，有時候會不服管教，您會怎么引導孩子？

A：我總愛說一句話：孩子有問題，責任在父母。當孩子不服管教的時候，首先不要責怪孩子，而是找自身的原因。是不是管教方法不對？是否對孩子要求過高？中國有句話“己所不欲，勿施于人”，這在對待孩子的教育上最重要，但也最難做到。什么時候父母能設身處地為孩子著想了，能理解和尊重孩子了，根本不存在逆反問題。孩子有了難處，巴不得父母來幫助他呢。

Q：在孩子成長中，您覺得什么時候父母可以安心地放手？當孩子離開身邊去留學，您對他有什么臨行前的叮囑嗎？

A：我覺得如果孩子成長得好，上中學時就可以比較放心了。因為那時孩子的基本素質差不多都具備了。當然，放手并不意味著不再關心和幫助，在一些關節點上，特別在孩子遇到困難的時候，父母永遠是孩子可以依靠的人。

我的兒子是大學畢業后才出國留學的，之前的中學六年、大學四年一直住校，應該說有很強的獨立生活能力。兒子出國前我只叮囑他兩件事：一是開車時要雙手握方向盤，這是對安全的要求。二是要按時睡覺，這是對健康的要求。他還年輕，喜歡熬夜，時間長了會影響身體。兒子都答應了。我對兒子沒有什么不放心，但做父母的，總難免牽掛吧。

談父子情：最深刻的情感是理解與信任

Q：您覺得自己是怎樣一個父親，如果用三個詞來形容的話？

A：不謙虛地說，我覺得自己還算是個合格的父親。如果用三個詞來形容，“朋友”算一個。所謂朋友就是能與孩子平等對話，相互理解。表面上看，我和兒子共同愛好不多，他在IT業工作，我搞寫作。他是個體育迷，酷愛足球，而我熱衷的古文化他基本不讀。但這并不妨礙我們的交流。他特別愿意聽我對古文化的研究心得，也會談談對我作品的讀后感，而我也會請教他計算機方面的問題。我們會議論國內外新聞，各自發表看法，這種時候我們更像朋友。

“身體力行”也算一個。現代心理學認為，父與子往往是一對不大容易相處的關系，處理不好，兒子容易叛逆。因此在父親對兒子的教育，我覺得最重要的是榜樣教育。所謂身教大于言教，道理不用說太多，希望兒子做到的，父親首先要做到。我從來沒擔心過兒子不努力，對他也很少使用“鞭策”的語言，因為我相信兒子從小看著父親是怎樣生活工作的，他不可能不努力。

第三個詞應該是“慈嚴兼備”吧。所謂大事不缺席，小事不啰嗦。我從沒有打罵過孩子，但正確的原則我很堅持，比如他上學時必須按時睡覺，我要求他認真寫作業，字要練好。

Q：如果用三個詞來形容您兒子，您會選哪三個詞？

A：我第一個想到的是“陽光”，接下來是“正直”和“寬厚”。高中畢業時兒子曾參加一個夏令營，在對營員的調查中有這樣一個問題：談談你對強者的理解。兒子很認真地寫道：真正的強者不僅自己有突出的本領，而且要有全局意識，用積極的心態幫助影響身邊的人，在必要的時候勇于犧牲自己。這段話當時使我落淚，而且至今難忘。我的兒子就讀北大計算機系時是系里的足球隊長。他帶領的足球隊曾兩奪北大杯。我看過他踢足球，活躍在球場上的他并不是進球最多的球員，卻常常能出現在關鍵位置上，將球傳給能夠射門的隊友。他的寬厚和陽光也表現在生活和工作中，善于與他人合作，朋友很多。

Q：很多人說父子間是不善于表達情感的，您和兒子也如此嗎？能和我們分享一個父子間最溫馨的時刻嗎？

A：我覺得父子間最深刻的情感是彼此理解和信任。這些年我過得有些坎坷，兒子總是給予我無條件的理解和安慰，這方面有很多溫暖的記憶。反之，早已成年的兒子至今無論工作還是生活上遇到困難時，第一時間總是想到父親。我會和他一起分析得失利弊，并且提出建議。當我們共同面對和解決問題時，無疑是美好的時刻。

endprint