由學生骨折引發的思考

王海燕

2014年3月的一天下午，當我一如往常走進課堂給孩子們上課時，我發現一個名叫靜靜的孩子的座位空著，以為是春天來臨，疾病多發，孩子身體不舒服，沒來上課，也就沒有太在意。沒想到到了第二天一早，靜靜媽媽一臉焦急地來到學校告訴我說，靜靜因為在體育課上跑步時摔了一跤，左手腕關節摔傷，導致骨折。聽到這一消息，我感到很震驚，我極力安慰靜靜的媽媽，勸她不要著急，先給孩子治療為主，后續學習上的事等她完全恢復了以后再補。

事后我也去體育老師處了解了情況，體育老師描述，靜靜在跑步時沒有任何人推她，她跑著跑著就摔倒了，當時雙手著地，手心向下，整個人是趴著的，緊接著體育老師就把靜靜送到了學校醫務室，校醫檢查后確定孩子骨折了，直接打電話聯系家長送到醫院的。

作為一名班主任，雖然孩子受傷跟我沒有直接關系，但靜靜畢竟是我班里的孩子?。∥覟楹⒆有⌒∧昙o就受到骨折的傷害而感到不安。由此事讓我想到：現在的孩子怎么了？為什么輕輕一摔就受傷，而且是骨折？想想我們小時候也沒少摔跤??！磕磕絆絆是常事，頂多磕成個皮外傷縫兩針不得了了，而且我們那時候吃的也沒現在孩子豐富?。侩y道現在的孩子營養好，卻“傷不起”？

為此我請教了幾位有名的醫生，得到的答案居然都說是：缺鈣。導致缺鈣的因素無外乎幾方面：①缺少鍛煉，②飲食不合理。那怎樣引導孩子加強鍛煉，合理飲食呢？這引起了我的思考，作為一名班主任，我有責任和義務引導孩子強健體魄，健康成長。

江蘇省南京市江寧實驗小學因為是一所百年老校，規模比較大，學校每個年級12個班，全校72個班3000多名學生，學校的運動場地有限，我們的教室又在三樓，學生的活動空間真的少得可憐，課間10分鐘只能在教室內或者教室門外的走廊活動活動，為此，我的應對策略是：課間10分鐘時室內活動可以就在自己的座位上做做室內操，玩玩手臂游戲。也可以帶毽子來在走廊上踢踢，因為此類運動器材攜帶方便，占地面積小，又能鍛煉孩子的協調性，孩子也喜歡玩。

晨間活動上下樓梯時，我也要求孩子們走路不僅要做到快、靜、齊，而且要抬頭挺胸，憋足了一股氣上下樓，就像國慶大閱兵時解放軍叔叔動作整齊劃一，按照規范要求上下樓梯一趟也是鍛煉孩子筋骨的好方法。每天晨間活動時，我都以身作則，帶領孩子跑步健身，要求每個孩子按照音樂節奏甩開手臂，動作做到位，每天的晨間活動最好運動到自己身體微微發汗為宜。另外，每周在班上開展“體育小健將”的選拔，經過一段時間的鍛煉，小孩子不僅興趣濃厚，而且鍛煉的效果逐漸增強，班上的“小胖墩”“小胖妞”的耐力明顯有了提高。

每周一次的“陽光體育鍛煉”課，我也給孩子們提出了要求，一堂課的訓練效果必須達到，要嚴格按照老師的要求積極鍛煉，不得偷懶，比如說：原地踏步走，“一二一”，起步時“一”字一定要落在左腳上，前后擺臂的高度大概是胸前第二顆紐扣的高度，腳離開地面時，大腿的腿面一定要平，這樣才能達到鍛煉的目的。冬季跳長繩，孩子們剛開始不會跳，我總是先耐心講解，告訴孩子們跳長繩的技巧，“在長繩落下的剎那間，你就得趕快鉆進去，雙腳跳起，在長繩在空中還未落地時跳出去。”然后自己做示范，鼓勵孩子們要勇敢大膽，克服害怕心理，漸漸地，孩子們掌握了訣竅，課堂上會跳的孩子越來越多了，直到下課鈴聲響起，孩子們還纏著我要學習跳長繩，“耍賴皮”不肯離開呢！

體育鍛煉能增強學生的體質，合理的飲食也是必不可少一個重要因素，那怎樣引導孩子們合理飲食呢？為此，我在班上做了個小調查，在被問道“你最喜歡喝的飲料是什么？”時，孩子們的答案五花八門，有“尖叫”“果粒橙”“奶昔”“雪碧”“可口可樂”“酸奶”“冰紅茶”“椰子汁”“杏仁露”……仔細分析，在這些孩子們喜歡的飲品中，多數是碳酸飲料，據我所知，碳酸飲料喝多了是會引起骨質疏松的，這在醫生的口中也得到了證實。我班體育課骨折的靜靜難道平時也愛喝碳酸飲料？

有想法趕快行動，孩子的教育無小事。就在靜靜摔傷那周的班隊課上，我以“飲食安全”為主題，特別上了“碳酸飲料知多少”這一課，并制作了幻燈片，讓孩子們了解了哪些是碳酸飲料，喝了碳酸飲料有哪些危害，最營養的飲料是什么，圖文并茂地向學生宣傳了碳酸飲料的危害。孩子們上了這一課以后，至少現在帶到學校來喝的飲料不再是碳酸之類的飲料了，取而代之的多數是白開水或者牛奶了。

另外，醫生提醒，嚴格控制體重可以有效地減少“兒童成人病”的發病率，一方面讓孩子從小養成早睡早起的良好生活習慣，另一方面還要每天堅持到戶外運動，并讓孩子盡量少吃辛辣、過油、過甜的食物。重要的是讓孩子適當地干一些體力活，或者多參加體育鍛煉，長此以往，力氣自然就有了。例如讓孩子進行長跑活動，或者打籃球、踢足球，等等，長期的鍛煉不僅使孩子的體質得到增強，耐力自然也就提高了。

期待著，我們的家長盡早放手，讓孩子去生活的大天地中“摸爬滾打”，多多鍛煉，學會合理健康飲食，這樣每個孩子都能有一個健康強健的體魄！