模擬訓練（七）

王程杰

1. 據報道，在賓館、飯店中配備的小牙膏大多數(shù)是假冒偽劣產品，不法分子用工業(yè)滑石粉（3MgO·4SiO2·H2O）作為填充劑，長期使用可導致口腔潰瘍和牙齦出血。下列說法中正確的是（ ）。

A. 滑石粉分子是由3個MgO分子、4個SiO2分子和1個H2O分子構成

B. 滑石粉是由Mg、Si、O、H等4種元素組成

C. 滑石粉屬于氧化物

D. 滑石粉屬于有機化合物

2. 以下敘述中正確的是（ ）。

A. 由不同種元素組成的物質一定是化合物

B. 含有氧元素的化合物是氧化物

C. 物質可以由分子、原子或離子構成

D. 有新物質產生的各種反應都遵循質量守恒定律

3. 下列物質分離法中錯誤的是（ ）。

A. 除去CO2中混有少量的CO：導出點燃

B. 粗鹽提純的步驟：溶解→過濾→蒸發(fā)→冷卻結晶→過濾

C. 除去H2中混有的HCl：將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶

D. 除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

4. 一實驗探究小組為探究堿性條件對酶活性的影響，設計了如下圖所示的實驗方案（圖中序號表示各實驗步驟次序）。

請回答下列問題：

（1）實驗時要將試管置于37℃水浴中保溫10分鐘是因為_____________；

（2）預計加碘液后A試管的溶液中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是___________。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符，B試管的溶液卻不顯藍色。你是不是認為這能證明唾液淀粉酶在堿性條件下不能水解淀粉呢？

（4）一位同學將1毫升濃NaOH滴入已經呈藍色的A試管中，竟發(fā)現(xiàn)A試管中藍色很快褪盡。該褪色實驗能否說明唾液淀粉酶在堿性條件下也能水解淀粉呢？

（5）為此，他們改做了此對照實驗，其間只在步驟⑤中改用斐林試劑（在加熱、堿性條件下遇到淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀）代替了碘液，結果A試管中產生磚紅色沉淀，B試管中沒有產生磚紅色沉淀，這說明唾液淀粉酶在堿性條件下____（選填“能”或“不能”）水解淀粉。老師說，第一次實驗時B試管的溶液中碘與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。你同意該觀點嗎？

5. 有學習小組為探究“Na2CO3溶液與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應”，設計并進行了3次重復實驗，結果如下表：

請你幫助填寫以下相關內容：

（1）寫出該實驗涉及的化學反應方程式________________；

（2）該實驗中所用的儀器除燒杯、量筒、玻棒、保溫瓶外，還必須用到的一種儀器是_________；

（3）由上表數(shù)據可知：Na2CO3溶液與稀鹽酸的反應是_______（選填“放熱”或“吸熱”）反應。能否由此進一步推知Na2CO3固體與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應？請說明理由：______________。

（適合初中學生）

6. 容量瓶是用來配制物質的量濃度的溶液的定量儀器，容量瓶上標有：①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這6項中的（ ）。

A. ②④⑥ B. ③⑤⑥

C. ①②④ D. ①③⑤

7. 下列短周期元素形成的難電離物質中，前者加酸或加堿都能抑制其電離、后者加酸或加堿都能促進其電離的是（ ）。

A. 水 醋酸 B. 醋酸 一水合氨

C. 水 氫氧化鋁 D. 一水合氨 苯酚

8. 某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘，并用分液漏斗分離2種溶液，其實驗操作可分解為如下幾步：

A. 把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；

B. 把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C. 檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D. 倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；

E. 旋開活塞，用燒杯接收溶液；

F. 從分液漏斗上口倒出上層水溶液；

G. 將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；

H. 靜置，分層。

就此實驗，完成下列填空：

（1）該實驗正確的操作步驟順序是（用上述各操作的編序字母填寫）：

→ → → A → G → → E → F

（2）上述E步驟的操作中應注意____，上述G步驟操作的目的__________。

（3）選用CCl4從碘水中萃取碘的理由是___________（寫三條理由）。

（適合高中學生）

The Answer

2014年第 6 期答案

2014年第 6 期答案

1. 據報道，在賓館、飯店中配備的小牙膏大多數(shù)是假冒偽劣產品，不法分子用工業(yè)滑石粉（3MgO·4SiO2·H2O）作為填充劑，長期使用可導致口腔潰瘍和牙齦出血。下列說法中正確的是（ ）。

A. 滑石粉分子是由3個MgO分子、4個SiO2分子和1個H2O分子構成

B. 滑石粉是由Mg、Si、O、H等4種元素組成

C. 滑石粉屬于氧化物

D. 滑石粉屬于有機化合物

2. 以下敘述中正確的是（ ）。

A. 由不同種元素組成的物質一定是化合物

B. 含有氧元素的化合物是氧化物

C. 物質可以由分子、原子或離子構成

D. 有新物質產生的各種反應都遵循質量守恒定律

3. 下列物質分離法中錯誤的是（ ）。

A. 除去CO2中混有少量的CO：導出點燃

B. 粗鹽提純的步驟：溶解→過濾→蒸發(fā)→冷卻結晶→過濾

C. 除去H2中混有的HCl：將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶

D. 除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

4. 一實驗探究小組為探究堿性條件對酶活性的影響，設計了如下圖所示的實驗方案（圖中序號表示各實驗步驟次序）。

請回答下列問題：

（1）實驗時要將試管置于37℃水浴中保溫10分鐘是因為_____________；

（2）預計加碘液后A試管的溶液中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是___________。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符，B試管的溶液卻不顯藍色。你是不是認為這能證明唾液淀粉酶在堿性條件下不能水解淀粉呢？

（4）一位同學將1毫升濃NaOH滴入已經呈藍色的A試管中，竟發(fā)現(xiàn)A試管中藍色很快褪盡。該褪色實驗能否說明唾液淀粉酶在堿性條件下也能水解淀粉呢？

（5）為此，他們改做了此對照實驗，其間只在步驟⑤中改用斐林試劑（在加熱、堿性條件下遇到淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀）代替了碘液，結果A試管中產生磚紅色沉淀，B試管中沒有產生磚紅色沉淀，這說明唾液淀粉酶在堿性條件下____（選填“能”或“不能”）水解淀粉。老師說，第一次實驗時B試管的溶液中碘與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。你同意該觀點嗎？

5. 有學習小組為探究“Na2CO3溶液與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應”，設計并進行了3次重復實驗，結果如下表：

請你幫助填寫以下相關內容：

（1）寫出該實驗涉及的化學反應方程式________________；

（2）該實驗中所用的儀器除燒杯、量筒、玻棒、保溫瓶外，還必須用到的一種儀器是_________；

（3）由上表數(shù)據可知：Na2CO3溶液與稀鹽酸的反應是_______（選填“放熱”或“吸熱”）反應。能否由此進一步推知Na2CO3固體與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應？請說明理由：______________。

（適合初中學生）

6. 容量瓶是用來配制物質的量濃度的溶液的定量儀器，容量瓶上標有：①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這6項中的（ ）。

A. ②④⑥ B. ③⑤⑥

C. ①②④ D. ①③⑤

7. 下列短周期元素形成的難電離物質中，前者加酸或加堿都能抑制其電離、后者加酸或加堿都能促進其電離的是（ ）。

A. 水 醋酸 B. 醋酸 一水合氨

C. 水 氫氧化鋁 D. 一水合氨 苯酚

8. 某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘，并用分液漏斗分離2種溶液，其實驗操作可分解為如下幾步：

A. 把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；

B. 把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C. 檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D. 倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；

E. 旋開活塞，用燒杯接收溶液；

F. 從分液漏斗上口倒出上層水溶液；

G. 將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；

H. 靜置，分層。

就此實驗，完成下列填空：

（1）該實驗正確的操作步驟順序是（用上述各操作的編序字母填寫）：

→ → → A → G → → E → F

（2）上述E步驟的操作中應注意____，上述G步驟操作的目的__________。

（3）選用CCl4從碘水中萃取碘的理由是___________（寫三條理由）。

（適合高中學生）

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2014年第 6 期答案

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1. 據報道，在賓館、飯店中配備的小牙膏大多數(shù)是假冒偽劣產品，不法分子用工業(yè)滑石粉（3MgO·4SiO2·H2O）作為填充劑，長期使用可導致口腔潰瘍和牙齦出血。下列說法中正確的是（ ）。

A. 滑石粉分子是由3個MgO分子、4個SiO2分子和1個H2O分子構成

B. 滑石粉是由Mg、Si、O、H等4種元素組成

C. 滑石粉屬于氧化物

D. 滑石粉屬于有機化合物

2. 以下敘述中正確的是（ ）。

A. 由不同種元素組成的物質一定是化合物

B. 含有氧元素的化合物是氧化物

C. 物質可以由分子、原子或離子構成

D. 有新物質產生的各種反應都遵循質量守恒定律

3. 下列物質分離法中錯誤的是（ ）。

A. 除去CO2中混有少量的CO：導出點燃

B. 粗鹽提純的步驟：溶解→過濾→蒸發(fā)→冷卻結晶→過濾

C. 除去H2中混有的HCl：將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶

D. 除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

4. 一實驗探究小組為探究堿性條件對酶活性的影響，設計了如下圖所示的實驗方案（圖中序號表示各實驗步驟次序）。

請回答下列問題：

（1）實驗時要將試管置于37℃水浴中保溫10分鐘是因為_____________；

（2）預計加碘液后A試管的溶液中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是___________。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結果與預計相符，B試管的溶液卻不顯藍色。你是不是認為這能證明唾液淀粉酶在堿性條件下不能水解淀粉呢？

（4）一位同學將1毫升濃NaOH滴入已經呈藍色的A試管中，竟發(fā)現(xiàn)A試管中藍色很快褪盡。該褪色實驗能否說明唾液淀粉酶在堿性條件下也能水解淀粉呢？

（5）為此，他們改做了此對照實驗，其間只在步驟⑤中改用斐林試劑（在加熱、堿性條件下遇到淀粉的水解產物會產生磚紅色沉淀）代替了碘液，結果A試管中產生磚紅色沉淀，B試管中沒有產生磚紅色沉淀，這說明唾液淀粉酶在堿性條件下____（選填“能”或“不能”）水解淀粉。老師說，第一次實驗時B試管的溶液中碘與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。你同意該觀點嗎？

5. 有學習小組為探究“Na2CO3溶液與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應”，設計并進行了3次重復實驗，結果如下表：

請你幫助填寫以下相關內容：

（1）寫出該實驗涉及的化學反應方程式________________；

（2）該實驗中所用的儀器除燒杯、量筒、玻棒、保溫瓶外，還必須用到的一種儀器是_________；

（3）由上表數(shù)據可知：Na2CO3溶液與稀鹽酸的反應是_______（選填“放熱”或“吸熱”）反應。能否由此進一步推知Na2CO3固體與稀鹽酸反應是放熱反應還是吸熱反應？請說明理由：______________。

（適合初中學生）

6. 容量瓶是用來配制物質的量濃度的溶液的定量儀器，容量瓶上標有：①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這6項中的（ ）。

A. ②④⑥ B. ③⑤⑥

C. ①②④ D. ①③⑤

7. 下列短周期元素形成的難電離物質中，前者加酸或加堿都能抑制其電離、后者加酸或加堿都能促進其電離的是（ ）。

A. 水 醋酸 B. 醋酸 一水合氨

C. 水 氫氧化鋁 D. 一水合氨 苯酚

8. 某化學課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘，并用分液漏斗分離2種溶液，其實驗操作可分解為如下幾步：

A. 把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；

B. 把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C. 檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D. 倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；

E. 旋開活塞，用燒杯接收溶液；

F. 從分液漏斗上口倒出上層水溶液；

G. 將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；

H. 靜置，分層。

就此實驗，完成下列填空：

（1）該實驗正確的操作步驟順序是（用上述各操作的編序字母填寫）：

→ → → A → G → → E → F

（2）上述E步驟的操作中應注意____，上述G步驟操作的目的__________。

（3）選用CCl4從碘水中萃取碘的理由是___________（寫三條理由）。

（適合高中學生）

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2014年第 6 期答案

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