PowerPoint課件設(shè)計制作存在的問題及對策

摘要：越來越多的教師使用PowerPoint制作教學課件，但在PPT設(shè)計制作中存在很多問題，文章通過分析PowerPoint課件設(shè)計制作中存在的問題，根據(jù)“注意”的基本規(guī)律及PPT課件設(shè)計元素分析，探討PowerPoint教學課件設(shè)計原則及對策。

關(guān)鍵詞：PowerPoint；課件；設(shè)計制作；問題；對策

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）19-4469-03

1 PowerPoint課件設(shè)計制作存在的問題

教師使用PowerPoint制作教學課件時，存在很多問題，一是文本格式使用存在誤區(qū)，如使用不同的字體，而且越炫越好，文字數(shù)量多，間距太小，字體小小，看不清楚等；二是色彩濫用，主次不分，背景色搭配不協(xié)調(diào)，比如每張幻燈片都使用不同的背景，背景與文字融合到一起；三是使用無聯(lián)系的圖片、音像文件；四是無規(guī)則地套用模版，使用與內(nèi)容毫無相關(guān)性的模板等，降低了投影幻燈片的美感和教學效果。

“注意”一直是心理學研究的重要方面。注意（attention）是指心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。人的注意是其獲取信息的起點，而注意的廣度、穩(wěn)定性以及注意的分配，是人正確知覺事物的基礎(chǔ)。

1） 注意的廣度：也叫注意的范圍，研究表明，在0.1秒內(nèi)，成年人注意到4-6個沒有聯(lián)系的外文字母，3-4個幾何圖形，看清3-4個沒有聯(lián)系的漢字，對內(nèi)容有聯(lián)系已組成詞或句子的文字，一般可看到5-6個。注意的廣度隨人的學習經(jīng)驗的豐富而擴大，還受刺激呈現(xiàn)模式的影響，刺激的空間陳列越集中，越有規(guī)律，注意的范圍就越大，否則就小。

2） 注意的穩(wěn)定性

狹義的穩(wěn)定性指注意維持在同一對象上的時間。……