淺議高校圖書館如何成為社區文化建設的主力軍

馮嬋嬋

(山東農業大學圖書館，山東 泰安 271018)

社區是城市的細胞，是人類生存和生活的生物環境與文化環境的綜合體。社區建設是綜合的、多方面的，包括文化、教育、經濟等，但文化建設是社區建設的根本[1]。在社區文化建設中，高校圖書館充當著文化智力資源平臺的角色。因此，如何發揮高校圖書館的館藏、人才、技術優勢，為社區文化建設助一臂之力，并使其成為社區文化建設的主力軍是本文要探討的問題。

1 高校圖書館服務社區文化建設的意義

1.1 高校圖書館為社區文化建設服務，有利于降低治安案件的發生，為平安校園建設創造條件。

1.2 高校圖書館為社區文化建設服務，有利于提高社區居民的文化素質，夯實社區文化建設基礎。

1.3 高校圖書館為社區文化建設服務，有利于促進高校圖書館的自身建設。一方面，提高了紙質型文獻資源和數字化信息資源的利用率，降低了人均使用圖書館的成本，體現了辦館效益；另一方面，社區讀者對知識的渴求能反作用于在校的大學生，激勵大學生努力學習。

2 高校周邊社區文化建設現狀

近年來隨著高校擴招及新校區的建設，校園周邊的社區及人文環境發生了巨大變化：首先，由于服務業從業人員的增加，房屋承租人口增多，居民成分復雜、素質良莠不齊；其次，由于高等院校新校區的建設，校園周邊建起了不少飯店、招待所、網吧、歌廳等，但公益性的文化教育設施幾乎沒有，這些網吧、歌廳吸引了包括在校大學生在內的很多年輕人，有些人沉迷其中不能自拔；再次，人口聚集、情況復雜導致治安案件頻發，又危及到高校自身的安全[2]。

3 高校圖書館服務社區文化建設的優勢

3.1 政策支持

教育部2002年頒發的《普通高等學校圖書館規章（修訂）》第21條明確指出：“有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者和社區讀者開放。面向社會的文獻信息和技術咨詢服務，可根據材料和勞動的消耗或服務成果的實際收取適當費用?！?/p>

3.2 高校圖書館具備服務社區文化建設的實力

3.2.1 高校圖書館服務社區文化建設的軟實力

高校圖書館為社區文化建設服務具備的軟實力主要指高校圖書館的文獻信息資源優勢和人才優勢。

高校圖書館是學校的文獻信息中心，也是所在社區的知識信息中心和技術資源寶庫。高校圖書館既肩負著為教學、科研服務的重任，又肩負著為校園周邊社區文化建設服務的任務。高校圖書館蘊藏有豐富的文獻信息資源，藏書系統完整，學科比較齊全，情報含量較高，與學校的專業設置密切聯系，針對性強，提供的情報準確性、權威性高[3]。隨著計算機技術和網絡技術的不斷發展，數字資源的采集、加工更加便利，它與紙質資源共存互補，使高校圖書館具有得天獨厚的資源保障能力。

高校圖書館有龐大的專業人才隊伍，擁有一批業務能力強、文化素質高、工作經驗豐富的專業技術人員。他們除了具備較高的政治素質和良好的職業道德外，還有過硬的圖書情報專業技能、全面的科學文化知識、熟練的計算機操作技能和較強的外語閱讀寫作能力。館員可以隨時解答讀者咨詢，輔導讀者使用中外文檢索系統，對情報的收集、加工、整理等工作有一定的技術能力。

3.2.2 高校圖書館服務社區文化建設的硬實力

高校圖書館為社區文化建設服務具備的硬實力主要指寬敞明亮的館舍、先進的自動化設備和網絡技術、新媒體技術的應用等。

目前，高校圖書館都向現代化、自動化方向發展，采用現代信息技術和設備開展讀者服務。大多數高校圖書館都擁有高容量的信息存儲設備、高速反應的服務器等硬件技術和在線咨詢平臺、無線網絡技術、個人終端服務技術等軟件技術，設有電子閱覽室、多媒體教室、學術報告廳。實現了借閱、查詢的自動化管理,可進行網上的書目檢索、預約借書等便民服務;擁有網絡版電子期刊的高校圖書館占總數的 65%,擁有聯機數據庫的占30%，這些都是其他類型圖書館所無法比擬的。

4 高校圖書館服務社區文化建設的措施

4.1 明確角色、履行高校圖書館服務社會的職責

高校圖書館的首要任務是為教學、科研服務，在做好對內服務的同時也不能忽視其社會服務的職能。高校圖書館只有明確了自身在社區文化建設中扮演的角色，才能更好的履行其服務社會的職責。高校圖書館應將信息服務、知識服務向社區延伸，充分發揮其資源、技術、人才優勢，為社區文化建設提供精神動力和智力支持，由社區文化建設的參與者轉變為社區文化建設的主力軍，不斷豐富和提升社區文化生活與文化品位，把社區建成書香濃郁、讀書蔚然成風的學習型社區。

4.2 營造愛讀書、讀好書的良好氛圍

隨著機構的撤并、原有專業的調整，部分圖書資料閑置下來，它們或許是社區居民所需要的。為了實現圖書資源的再利用，可以在社區內進行圖書漂流活動，讓這些閑置書籍流通起來；開展校地共建活動，向社區圖書室捐贈以無公害蔬菜種植技術、經濟動物養殖技術、有機食品加工技術為主要內容的農民致富系列叢書和農業科技信息?？?，真正實現信息的共知、共享、共建，為建設現代農業服務。高校圖書館還可以與周邊社區合作，充分利用有限的館舍空間，為社區居民在閱覽室和電子閱覽室開辟閱覽專區，滿足不同層次讀者多元化的閱讀需求；以居民身份證或戶口簿為依據，為社區居民辦理閱覽證，并收取一定的押金。在“五一、端午、中秋、十一”假期期間，將閱覽室向社區讀者全面開放，滿足社區讀者利用休假“充電”的需要。周末，利用VOD視頻點播系統集中放映榮獲“華表獎”和“五個一”工程獎的優秀影視作品，豐富社區居民業余文化生活。以每年4月23日“世界讀書日”為契機，舉辦社區讀書活動月，公布圖書借閱排行榜，評選社區讀者最喜愛的圖書，根據讀者借閱量，評選優秀社區讀者并頒發證書及紀念品，吸引更多社區讀者走進高校圖書館，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

4.3 積極參與社區教育活動

社區教育作為一種區域性、社會一體化的教育活動，其目的是提高社區全體成員的素質和生活質量，促進區域經濟建設和社會發展，因而成為實現終身教育的重要途徑[3]。高校圖書館應發揮高校人才優勢參與社區教育活動，為社區居民舉辦公益性講座和各種培訓，例如以“如何教育引導獨生子女”、“下崗后如何再就業”、“家庭如何投資理財”等內容為題安排講座，爭取每次講座都能讓社區讀者有所收獲。

高校圖書館還可以組織社區讀者開展讀者沙龍、讀書征文、演講比賽、學習大討論、書畫攝影展覽等豐富多彩的文化活動，改變居民們的休閑方式，引導他們從物質消費向文化消費過度，使校園文化的影響力不斷延伸，形成高校圖書館在社區文化建設中的強大推動力。

高校每年有大量科研成果問世，其中被推廣應用轉化為現實生產力的不到10%。農民致富、增收離不開科技成果的應用，高校圖書館應該成為科研成果轉化、推廣的橋梁和紐帶，為建設社會主義新農村提供智力支持。因此，高校圖書館可以與所在學校的相關院系合作舉辦新技術、新成果發布會和推介會，開辦農業科技專題講座和新型農民創業培訓班，讓急需農業科技知識的農民在第一時間獲得實用技術。

4.4 做好導讀工作，培養社區讀者的信息能力

社區讀者要學會利用高校圖書館就必須具備一定的信息素質和能力，信息能力包括對信息的鑒別、篩選、分析、預測等認知能力和對計算機、多媒體、網絡的認知和利用等應用能力。高校圖書館可以通過巡回宣傳、舉辦信息檢索與利用專題講座即每周一講、計算機網絡應用短期培訓班等形式，培養社區讀者的信息意識，提高其信息能力，使社區讀者在紛繁復雜的信息世界里能準確地獲取和處理信息，并掌握利用網絡終端開展自我服務以及在網絡環境下信息的利用與交流的方式和方法［3］。

5 結束語

高校圖書館應該深刻認識自身在社區文化建設中的主力軍作用，充分發揮自身優勢，積極參與校園周邊社區文化建設，為社區文化建設助一臂之力，也為學校發展創造和諧的社會環境，從而實現兩者的互利共贏。

［1］劉滿閃.新時期高校圖書館在社區文化建設中的作用探析[J].新西部，2008（12）：17.

［2］李媛.挖掘高校圖書館潛力 促進社區文化建設[J].科技經濟市場，2008（6）：P108.

［3］徐海波.高校圖書館參與城市社區文化建設的探索[J].科技情報開發與經濟，2008（10）：32-33.