《中國教育信息化》編輯部
6月20日,中國女宇航員王亞平在神舟十號飛船上,完成了中國航天史上的首次太空授課,這是我國載人航天史上的又一重大里程碑事件。在本次太空授課的地面課堂里,兩位地面教師利用聯想電子教室解決方案,為學生們創造了全新的課堂體驗。
聯想電子教室解決方案,依托ThinkServer服務器和先進的云計算技術,真正實現了以學生為中心,顯著提升了學校教育信息化水平和教學效果。部署該方案后,用戶能夠從任何位置和設備訪問托管的桌面,上課不用固定在教室進行,學生可以通過網絡訪問學校的桌面系統,完成作業或者考試。該方案中的遠程視頻教學功能,還可以讓位于教育欠發達地區的學生們隨時聆聽千里之外名校教師的現場講解,有力推動了中小學校教育教學改革,切實縮小數字鴻溝。
此外,電子教室解決方案還實現了教學終端集中管理,減少應用程序和操作系統的部署調試工作量、提升系統安全、簡化合規管理、延長終端使用壽命,并通過用戶權限控制、數據集中管理、系統快速回復等大大提升電子課堂教學質量和效率。
9月30日上午,參加中共中央政治局集體學習活動的習近平、李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等領導來到中關村國家自主創新示范區展示中心浪潮專區聽取浪潮云計算核心裝備匯報。浪潮集團董事長兼CEO孫丕恕、高級副總裁王恩東向總書記一行匯報了我國信息安全現狀和信息化核心裝備的發展情況。
習總書記了解了關鍵應用主機與海量存儲在國家信息安全中的重要性,聽取了這些核心裝備國內外發展現狀和趨勢的匯報,詳細考察了浪潮重大創新成果——我國首臺關鍵應用主機天梭K1和首臺PB級海量存儲,詢問了技術水平和市場應用情況。習總書記對浪潮在信息化領域的自主創新能力和為國家信息安全做出的貢獻給予高度評價,并拿起了浪潮研發的處理器協同芯片,仔細詢問相關情況。在了解到浪潮關鍵應用主機已經在金融、政府等領域取得成功應用時,總書記給予高度肯定。
總書記一行還考察了由浪潮研制的我國首臺大數據一體機、基于國產CPU的軍隊信息化裝備和用于大型互聯網廠商的云服務器,并聽取了發展云計算核心裝備的建議。
1月5日,教育部與中國電信集團公司在北京簽署戰略合作框架協議,雙方本著“政企聯動,優勢互補,支持教育,戰略共贏”的原則,明確建立緊密的戰略合作伙伴關系,加快推進教育信息化。
與中國電信集團公司合作是教育部為貫徹黨的十八大精神,落實教育信息化“機制創新”基本思路、探索“政企聯動、合作共贏”有效機制、共同加快教育信息化發展進程的重要舉措。
根據協議,今后三年教育部和中國電信將在教育信息化基礎設施建設、教育管理信息化和數字教育資源服務、教育信息化教師與專業隊伍培訓等領域開展多種形式的全面合作,中國電信將重點支持10-15萬所中西部中小學的寬帶網絡接入和已實現寬帶接入的8-10萬所中小學校園無線網絡建設,并對這些學校的日常網絡使用費用給予特殊優惠政策,還將支持全國各級教育行政部門工作人員、中小學學科教師和中職學校專業教師30萬人的信息技術專項培訓,切實推進教育信息化事業快速發展。
教育部副部長杜占元、部長助理林蕙青和中國電信集團公司董事長王曉初、副總經理孫康敏等出席簽約儀式。
12月25日,教育部與中國聯合網絡通信集團有限公司在北京簽署戰略合作框架協議,全面開展戰略性合作,加快教育信息化科學發展進程。教育部副部長杜占元、部長助理林蕙青和中國聯通董事長常小兵、副總經理姜正新等出席簽約儀式。
此次教育部與中國聯通達成戰略合作協議,是雙方貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神,落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》關于教育信息化的總體部署和《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)》,共同加快教育信息化發展進程的重要舉措。
根據協議,教育部和中國聯通將本著“政企聯動,優勢互補,支持教育,戰略共贏”的原則,不斷深化合作內容、擴大合作領域、提升合作層次。中國聯通將發揮在寬帶、移動互聯網、云計算等方面的綜合優勢,全面支持教育信息化“三通兩平臺”建設與應用。2014年年底前,中國聯通將向西部地區中小學捐贈價值1000萬元的基礎教育信息化解決方案產品(中國聯通“班班通”產品),切實落實十八屆三中全會提出的“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制,逐步縮小區域、城鄉、校際差距”的要求。
IBM全面發布了“智慧教育”解決方案,并陸續在北京、廣東、上海、江蘇、浙江、武漢、河南等多個地區組織開展以“打造智慧校區,助力智慧校園”為主題的教育行業交流研討活動,引起了各地教育界人士的廣泛關注。
IBM智慧教育解決方案服務于基礎教育和高等教育客戶的關鍵業務需求,在教育及其對社會貢獻的方面,重點關注以下三個發展方向:
教學——提高教學質量和學生的學習成果:將深層分析與先進的技術、學習資源和研究相結合,創造新的洞察力和決策指導;
管理——最大限度地提高運營效率與效果:創建一套應用開放和流程靈活的智能基礎架構體系,以達到降低成本、動態響應新業務需求并提供安全措施的目的;
科研——加快研究和創新能力:通過研究人員與行業的協同,增加知識創造、能力創新和智力資產,以促進教育與經濟產業的發展。
7月,成都康賽信息技術有限公司與中國銀聯達成在支付和繳費領域進行全業務戰略合作的共識。
成都康賽自主研發的康賽校園支付平臺采用B/S模式,讓學校的收費部門、財務部門以及繳費用戶不受時間空間的影響,收費部門、財務部門可以在任何能連接到互聯網的地方獲取收費信息;繳費用戶可以在任何能連接到互聯網的地方進行繳費,提高了收費效率,降低了收費成本。并且,用戶與系統之間的數據交互采用SSL數據加密傳輸協議,能把用戶的每一個行為都記錄到系統日志。同時,系統支持集群部署,保證高并發時系統的穩定性。
目前,在國內從事教育行業支付產品開發的公司中,成都康賽是唯一一家與中國銀聯合作的數字校園廠家。
9月,華為在北京舉行主題為“互聯新校園,攜手眾教育”的教育高峰論壇,相關領導、行業專家、教育及信息化資深媒體人及合作伙伴等共200余人參會,就創新教育模式、學習模式等話題進行了熱烈的探討。華為首次提出以領先技術和社會資源整合為核心,構建系統化現代教育體系為主旨的“眾教育”理念,標志著華為作為全球領先的ICT解決方案供應商已加入到教育信息化發展和改革的先鋒隊伍。此次華為還面向較貧困地區學校捐贈了5000臺電腦,同時華為表示此次捐贈只是開始,后續將不斷推動類似活動參與到教育公益事業,用共同的愛心架起一座跨越數字鴻溝的橋梁。
為助力“三通兩平臺”建設,推動區域教育信息化進程,銳捷網絡在國內領先推出“三通兩平臺”網絡建設解決方案,并幫助多個地市成功落地。2013年4月,由中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會主辦,銳捷網絡承辦的“區域教育信息化‘三通兩平臺’建設研討會在鄭州隆重召開。此次會議上,全國各地市教育局、電教館、信息中心等信息化主管領導,共計400余位教育信息化專家齊聚一堂,以鄭州市班班通工程作為區域教育信息化的成果借鑒,以國家政策、專家視角、技術支撐為落腳點,共同探討“三通兩平臺”建設在實踐和應用過程中的問題與經驗。同時,圍繞“新教育、新網絡”的創新理念,銳捷網絡針對網絡出口優化、無線校園網接入以及IT運維管理推出的“三通兩平臺”網絡建設解決方案,受到了與會專家的一致認可。
新中新公司推出“新中新掌上校園手機客戶端”,并已在多所高校成功應用,用戶反饋良好。新中新的“掌上校園”手機客戶端是“校園一卡通”與手機平臺的深度融合,是為校園卡持卡人提供一卡通系統在手機端的應用。由多個應用系統組成,既相互連接又相互獨立,每個功能界面均可為用戶專門定制,充分體現大學的特色和風貌。可實現與學校統一身份認證的對接,根據權限控制其使用范圍和功能,為用戶提供快捷、暢通、隨時可達的信息化服務。其充分利用了網絡資源,實現了信息互通。完成了校園信息化高頻應用由PC端向手機端的平滑移植。是對現有一卡通產品的完善、提升,也是未來深入數字化校園的新型方式。其徹底打破了傳統局面,將繁雜的“校園一卡通”轉化為手機上個性化、情景化的應用?!罢粕闲@”手機客戶端未來會在滿足基本功能的基礎之上,為用戶提供可定制的個性化應用。并且推出更多的支付系列應用和電子商務功能,全方位的為用戶提供各種服務。
從2009年開始,佛山南海在部分小學逐步試點“一對一數字化學習”(電子書包)項目,通過三年的實踐,所有試點班級學生普遍提升的成績,和有目共睹的智能教育效果,得到了學生和家長的高度認同。從2011年10月開始,南海在7所區直高中16個班級中正式試點,并于2012年進一步推廣到更多中心學課堂中。預計到2015年,南海所有高中、初中及小學約30萬學生將全面部署“一對一數字化學習”(電子書包)項目。
隨著技術的發展,該項目的應用需求越來越多,如何更有效地改善教學經驗、管理教室,保障學生及相關信息的安全性等問題擺在了IT設備供應商面前,為此,宏碁Acer攜手INTEL,率先導入IES(INTEL education solution),有效地解決了以上問題,同時可以協助學生培養所需技能,包含溝通、協調與解決問題,得到客戶的認可,成功為該項目提供3000余臺筆記本產品和相關應用。