貴州省青少年足球發展趨勢

□ 楊騰灝（貴州師范大學求是學院 貴州 貴陽 550014）

1.研究對象和方法

1.1、研究對象

貴州省青少年、金陽外國語學校、貴陽實驗二小等具有代表性的單位。

1.2、研究方法

（1）文獻資料。

查閱有關中國青少年足球發展趨勢資料進行反復閱讀，為本次研究提供參考。了解中國足協校園足球的開展計劃以及目標。

（2）訪談法。

訪問貴州智誠梯隊教練，了解現階段職業俱樂部青少年后備力量的發展培養計劃。

（3）對比分析法。

通過閱讀，找出我省青少年校園足球的發展、開展情況與其他省存在的差距。

2、結果與分析

2.1、貴州省校園足球的開展現狀

2012年，貴州人和得到來舉辦了首屆“人和杯”少年足球邀請賽。為了選拔貴州本土的小球員，這是貴州舉辦的第一次正規的足球少年比賽。貴州人和教練組走訪了貴州各個地州市，對貴州足球進行了初步的考察。這是人和在貴州扎根的第一步，從此貴州省將會舉辦多項青少年賽事，這對于貴州青少年是幸福的。

經過考察研究，貴州人和茅臺足球隊把自己的青訓基地設定在貴陽市實驗第二小學。貴陽實驗二小是一個特別的小學，學校注重足球項目，小學體育課必開足球。這里培養了很多國家隊的球員，貴州智誠的多名隊員就是實驗二小走出來的。

從2012年開始，貴州人和俱樂部、省教育廳、省體育局將會每年舉辦兩次青少年的足球比賽，為了更好的促進青少年的全面發展。各個地州市將會派出自己的代表隊，出征每年的比賽。每年有正規的比賽，正規的機構負責，足球人才的出現只是時間的問題。足球運動的發展，不能脫離校園，校園足球的開展更好的決定了足球后備力量的發展。現在貴州省的青少年踢球人口越來越多，持續這樣發展，將會出現金字塔的形式，想要進入貴州人和茅臺足球俱樂部梯隊，那就要不斷練習，優勝劣汰。要普及每一個地州市，每一個區，每一個校園，開展校園足球才能有所收獲，才能根本解決貴州省青少年足球問題。

2.2、限制我省青少年足球發展因素

（1）貴州省足球青少年人才萎縮。

貴州省培養出很多優秀足球運動員，但是中國足球的大環境不好，也會影響到貴州省青訓系統。

中國足協92年齡段注冊人口只有區區109人，這是一個恐怖的數字。如果說2018年，我國能夠申辦2018年世界杯足球賽，92年齡段將會成為我國足球隊的主力隊員，那就是我國只有109個注冊人口和其他國家幾千萬個注冊人口做對比。我們只有很少的109人，而其他國家是幾千萬，對于一個泱泱大國，注冊人口卻那么少。無疑是中國足球的悲哀，足球人口的普及存在問題，大多數家長不愿意送孩子踢球，大多是去搞文藝，踢球人口越來越少。這個歸根結底，屬于青訓問題，青少年足球重要，但是誰來輔助，這不是一個單方面的問題，是需要很多部門來需要協調的問題。

首先是解決學校問題，要讓足球回歸校園，校園大力開展足球活動。文化為根，足球為本。如果沒有好的腦子，踢球也是一句空話。例如，北京理工大學，很多隊員都不是專業隊培養下來的隊員，身體和技術可能不如很多職業隊員，但是卻有很好的腦子，他們同樣可以在中甲的比賽中發揮出自己的能力，這就是文化的基礎，文化為本。

家長不愿意送孩子踢球，這也是一個問題。絕大多數的家長認為孩子踢球會影響學習，會出現很多危險。以前的培養足球運動員，只是教會他怎么踢球，怎么踢好足球，卻剝奪了他接受文化的機會，這導致了很多退役的足球運動員無法適應社會的發展，就是基礎教育文化的缺失。

現在培養足球運動員，不是說培養你踢球放棄學習。踢足球，需要你一定的知識文化，這樣的話會促進你的足球技術戰術的提高和自己的全面發展。所以解決足球與文化之間的關系，就是文化足球并重。

足球場地的開放與運用問題，貴州的場地本來就很少，足球運動的開展受到阻礙。不知道有多少場地真正的被運用，又有多少場地不準利用。很多校園的足球場地不被開放，那小孩子沒有機會進入足球場，沒有機會接觸足球，導致足球人口的萎縮。

（2）貴州省基層教練人數與水平。

全國基層教練偏少，同樣會影響貴州省的基層教練偏少。教練為先，教練員的重要性。高質量的球員由高質量的教練創造。貴州省目前的基層教練員處于偏少狀況，正規的教練員都是以前貴州省隊的退役的運動員。足球專業人士很少，導致訓練水平低，各球隊出現教練兩極分化嚴重。很多教練都是非足球專業人士，半路出家很多，足球的文化知識偏少。我省屬于足球落后省份，存在教練員水平不夠，教練人口偏少。所以要解決我省教練員的問題有方法如下：當地足協規范對于教練員的管理、增加對教練員的培訓、大力鼓勵支持足球專業人士投入、職業俱樂部起到帶頭作用、大量培養校園足球老師。

規范了教練員的培訓與管理，這樣才能讓貴州省的基層教練員的人數擴大，水平變高。

貴州人和來到貴州，貴州智誠沖甲，這都是貴州人對足球這多年的來的堅持。在5年前，貴州足球青少年的發展，可以說是一片空白，沒有官方支持，沒有校園出力，沒有廣大人民的認可。足球發展水平停滯不前，踢球的孩子越來越少，這些都是有很多因素。客觀因素：整個中國的足球大環境不佳，缺乏足球場地，絕大多數校園不愿意開展足球運動。主觀因素：基層教練少，沒有正規的專業機構負責培訓青少年，青少年踢球人口極度缺少，中小學體育課被占用，家長不愿意送孩子踢球。

2.3、青少年對于足球興趣的培養

青少年對足球興趣的培養，現在很多的職業隊員存在這個問題，可能有一半的職業隊員剛開始接觸足球的時候，并不是自己喜歡足球，而是為了鍛煉身體或者家長要求。并不是自己的興趣愛好，最后成為職業隊員。青少年足球興趣如何培養，這是一個比較難以解決的問題。青少年興趣的培養不是一句空話，需要一步一步的實踐，這樣才能為足球事業的發展起到貢獻作用。能夠讓絕大多數的孩子踢球，參與到這項運動來，還是重點培養那幾個優秀的運動員，我想前者要比后者帶來的效應更好的多。

青少年的興趣培養，要提倡快樂足球。要本著《國際足聯草根足球發展計劃》，為每一個人提供進行足球訓練和比賽的機會，把足球帶到每一個角落。興趣的培養需要廣大人群的參與，環境可以影響青少年。搞青訓不是一句口號，我們要落實到行動上，踏踏實實的做好每一步工作，每一步計劃。我們從一個足球發源國，成為世界足球落后國家，這是一個大家應該去反思的問題。

2.4、貴州省青少年足球發展與職業隊的連接

目前貴州省青少年足球出現的一個怪異情況，小學一直踢球到了小學畢業，升入初中沒有老師訓練，初中喜歡足球，踢了三年，進入高中沒有老師訓練，再加上高考的壓力放棄了足球。這個興趣愛好就被扼殺了，這是一個嚴重的問題。現代青少年足球發展的趨勢，是從小學到大學都要普及足球這項運動，把足球當作文化來普及。在日本，除了J職業聯賽以外，還有將近20個聯賽，幾乎都是學生聯賽。相反學生聯賽的關注度比日本J聯賽的關注要高。這說明學生聯賽占主導地位，在日本想踢職業聯賽必須大學畢業以后才能成為職業球員。這就是一個比較好的連接，從小學生到大學生都有聯賽踢。反而中國想踢職業聯賽，就要從小把小孩送到專業隊訓練，經過篩選優秀的送上一線隊，淘汰的要不去讀大學，要不就沒事情做，沒有球踢。這樣國外的青少年是從大學生聯賽一層一層的往上篩選，我國青少年是被職業隊淘汰下來的去踢大學生聯賽。這是一個惡性循環的問題，一個事關中國青少年足球發展的弊端。

2.5、貴州省青少年足球發展的歷程與未來趨勢

1971年之后到2008年這段時間，貴州是一個沒有職業足球隊的省份，這段時間的青少年足球可以說是一片空白，沒有正規足球比賽，沒有正規訓練。但是在這個期間不得不提一個人何炳權，何指導。三十年前，原來有這么一個年近半百的人，為振興貴州足球，傾注了全部的心血。他說，興黔，興黔，是以培養少年兒童后備力量為己任，從娃娃抓起，即使自己帶不了高水平的運動隊，也要為它打好基礎做個鋪路石。

三十年后，當我們坐在貴陽奧體中心寬敞、華麗的看臺上為中超、亞冠熱血沸騰的時候，是否知曉今天足球場上的貴州人———國家隊的汪嵩，國青隊的陳懋、唐淵、范云龍、韋健、謝鵬飛、方鏡淇、陳中流、弋騰以及智誠足球隊員都是何老先生所創辦的興黔足球學校的同門師兄弟。他是貴州青少年足球發展的開創人。他的努力終將得到回報，2008年貴州有了自己第一支職業隊，貴州智誠足球俱樂部。2012年貴州迎來了自己的第一支中超足球隊，貴州人和國酒茅臺足球隊俱樂部。這可以算是我省足球發展歷史上一個歷史性的里程碑。貴州省有了兩支自己的職業足球俱樂部，這無疑對貴州足球的發展帶來了巨大的影響。先來說貴州智誠，貴州智誠是一支幾乎由貴州本土球員組建起來的一支球隊，經過了多年的磨練。終于在2005年貴州智誠職業足球俱樂部成立，代表家鄉貴州出戰中國足壇，2006-2007年貴州智誠在中國足協舉辦的多項賽事獲得冠軍以及季軍。貴州足球一鳴驚人，貴州人從此知道了自己有一支職業隊，關注度也慢慢變多。2007年我省有三名隊員，入選中國U19青年隊。2009年貴州智誠沖入中國足協甲級聯賽，這對于貴州足球發展又是一次歷史性的突破。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）隨著貴州省青少年足球的發展，貴州省與其他省存在著很多差異，特別是校園足球的開展狀況，提高校園足球的開展與普及，校園足球的開展會遇見很多問題，在發展中去解決問題，克服困難。

（2）貴州省青少年足球的發展，雖然有所成就，有所收獲，但是還需增加場館的開放，學校的支持，教練員的培訓。

（3）貴州省青少年足球的發展，家長的重視與家長對于足球的理解還需要加強。

（4）貴州省青少年足球發展，還需要廣大人民群眾的支持，職業俱樂部帶頭，青訓不是一句空話，要落實到各個領域，各個地方，齊心協力一起為貴州足球做出貢獻。

3.2、建議

（1）建議貴州省足協、省教育廳等相關部門發揚“校園足球”活動與《國際足聯草根足球發展計劃》。讓足球從校園中開展，普及到各個領域，讓更多的人投入到足球運動來。

（2）多開展足球比賽，正規的足球比賽，正規的足球選才，正規的足球專業機構，每年都會有循環的比賽可以打，讓更多的孩子參與，淡化比賽成績，以快樂足球為基本。

（3）加強教練員的培訓，高質量的球員出自高質量的教練員，提高教練員的訓練水平，促進更好的挖掘小球員的潛力。更好的對小球員，進行指導，訓練。

（4）需要廣大群眾的支持與理解，這樣才能更好的開展青少年足球運動，這樣才能根本的幫助貴州足球發展，需要我們這代人，甚至幾代人的努力，才能看到貴州足球蓬勃發展。

[1]陳贏.我國青少年足球教練員能力結構研究[J].沈陽師范大學學報：自然科學版，2005.

[2]賈寶安.論足球運動在高等院校素質教育中的作用[J].教育與職業，2007.