中班美術活動：海綿寶寶來跳舞

■湖北省鄂州市實驗幼兒園 王 芳

一、活動背景

“玩色”是幼兒比較感興趣的美術活動之一。中班幼兒對顏色更是有著特殊的喜愛，特別容易被一些色彩鮮艷的顏色吸引。在一次區(qū)域活動中，一名幼兒無意中將兩種顏色混合在一起，顏色的改變頓時讓他無比驚喜，于是其他幾名幼兒也紛紛效仿，可是即便是相同的兩種顏色，不同的幼兒混合后變化出的顏色也是深淺不一的。而且我在操作的過程中也發(fā)現(xiàn)，幾種顏色混合在一起，由于操作工具不同、顏色分量比例不同等，所變化出的顏色也是不同的。這次的觀察讓我受到啟發(fā)，于是我設計了“海綿寶寶來跳舞”的活動，就是想遵循興趣性原則，滿足幼兒的情感需求，讓幼兒嘗試用不同工具大膽作畫，真正將顏色“玩”起來，從而激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩及美的關注。

藝術活動是千變萬化的，充滿了歡樂，只要我們平時注意觀察，勇于嘗試，就一定會發(fā)現(xiàn)其中無窮的奧秘與樂趣。

二、活動目標

1．樂意參與玩色游戲，大膽表現(xiàn)自己的想法。

2．在涂涂畫畫中，探索發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后的變化。

3．嘗試用海綿等工具大膽作畫，感受采用不同壓印方式變化出不同圖案的樂趣。

三、活動準備

紅、黃、藍顏料各一盆，海綿球、調色盆人手一個，水粉紙若干，彩色顏料若干盤，各種玩色小工具，裝飾畫框，音樂《可愛頌》《一起去郊游》《森林狂想曲》。

四、活動過程

1．游戲“海綿寶寶來洗澡”，用給海綿寶寶洗澡的方式為它的衣服染上美麗的顏色。

2．游戲“海綿寶寶來跳舞”。

（1）海綿寶寶跳舞動作展示。

（2）穿上美麗衣服的海綿寶寶在畫紙上快樂地跳舞，感受不同壓印方式變化出不同圖案的樂趣。

（3）嘗試將海綿寶寶的衣服變成另外一種顏色在畫紙上跳舞，感知發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化。

（4）欣賞共同作畫的作品。

3．提供不同的玩色工具，幼兒按意愿自由玩色作畫。

4．作品展示，體驗成功后的愉悅。

五、活動延伸

1．幼兒用自制的裝飾畫布置教室。

2．收集各種繪畫工具進行色彩創(chuàng)作游戲，如手掌印畫、腳掌印畫、彈珠滾畫、紙筒涂畫、制作印染的小衣服等，體驗不同藝術形式創(chuàng)作的樂趣。

3．引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中美麗的顏色，欣賞大自然中美的風景，如七彩云南、九寨溝風光等。

4．關于色彩明暗度的小實驗。

六、活動反思

在學習貫徹《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的過程中，我總在思考這些問題：如何讓幼兒真正在“玩”中獲取知識經驗？如何通過我們的活動讓幼兒在體驗、感受中積極主動地學習與發(fā)展？

剛剛升到中班的幼兒，對于玩色活動越來越感興趣，顏色的變化常常能讓幼兒興奮驚奇，從而對事物產生濃厚的探索欲望。因此我設計了“海綿寶寶來跳舞”的玩色游戲，引導幼兒在玩玩、說說、做做中充分體驗兩種顏色混合后發(fā)生的變化，感受顏色的豐富性以及色彩變化的美。整個活動做到了：

一是遵循了興趣性原則，滿足了幼兒的情感需求，讓幼兒真正將顏色“玩”起來，在游戲中體驗成功。“海綿寶寶來洗澡”的游戲讓幼兒體驗兩種顏色混合后會變成另外一種顏色，從而感知了顏色的豐富性和變化的美。我們發(fā)現(xiàn)，每一次顏色的改變，幼兒都會無比驚喜。在這次游戲中，我以“海綿寶寶來跳舞”的情景介入，并配上幼兒熟悉的歌曲，他們的積極性很快就被調動了，以一種愉快的心情投入到活動中，開心地作畫。在欣賞共同作畫的作品時，交流與分享也讓幼兒獲得了相應的經驗，感受了不同壓印方式變化出不同圖案的樂趣，豐富了幼兒的想象力，享受了共同作畫所帶來的成功和快樂。

二是充分尊重了幼兒自主地表現(xiàn)與創(chuàng)造。接下來的活動，我繼續(xù)提供了既感興趣，又能充分動手的色彩創(chuàng)作游戲，讓幼兒在自己的空間里玩色、作畫。我準備了許多的活動材料，如海綿、瓶蓋、滾筒、彩球、彩色小棍等，讓幼兒按意愿選擇活動，鼓勵幼兒在沒有任何束縛和限制的情況下自由作畫，自由構圖、大膽用多種顏色、不同工具作畫，大膽表現(xiàn)自己的想法，從而體驗不同的美術形式所帶來的樂趣。在幼兒自由表達創(chuàng)造的過程中，我并沒有做過多的干預。同時我也發(fā)現(xiàn)，幼兒在運用這些材料“玩色”游戲中會逐漸發(fā)現(xiàn)，兩種不同顏色的搭配，量的多少，會變化出不同色彩的結果，從而形成顏色多彩的經驗，而這些發(fā)現(xiàn)是我們教師用語言難以闡述的。

活動結束時，當一幅幅帶著些許隨意、充滿了想象的作品展現(xiàn)在我面前時，看到幼兒富有成就感地裝飾自己的畫，布置教室的時候，我仿佛看到了一個個天真可愛的小“畢加索”。是啊，今天的美術活動，我注重的不是結果，而是幼兒發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的過程，在玩色的游戲中，幼兒是那么的開心，那么的認真，真正地成為了學習的主人，而這才是我最為欣賞的。

衷心希望幼兒心中那顆美的種子，能在我們共同創(chuàng)設的土壤里生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。