對網絡語言“@”的多維審視

張 磊

(華中科技大學，湖北武漢430074)

在網絡時代，世界的溝通變得簡捷，而語言的接觸卻變得更加復雜，尤其體現在網絡語言上。自20世紀末產生以來，網絡語言①就以眼花繚亂的形態、層出不窮的更新引起了語言界的關注、爭論。但正如李宇明指出的那樣，互聯網在開啟虛擬世界的同時，“虛擬語言生活開始出現”，在當今的中國，虛擬空間與現實空間“兩個空間的語言生活格局已經形成”［1］。因此，觀察網絡語言的變化、研究網絡語言的發展，成為語言工作者的當務之需。本文以活躍于微博、帖吧等網絡平臺中的“@”為考察對象，從多個角度審視人機交際帶來的語言變化。

一、網絡語言@的來源及發展

“@”不是英文或其他字母文字，更不是中文。按照其使用的過程，大致分為三個階段。

(一)第一階段:單位符號或詞匯的縮寫形式

據目前發現的資料看，“@”最早出現于意大利，在商業交易中使用，表示酒的容積，意思是“罐”(意大利語中的酒罐子是anfora)。西班牙和葡萄牙也有這種用法。此時，“@”是一個單位符號。

后來，“@”的使用在歐洲逐步擴散，并發生了意義的改變，在僧侶印刷刻字中用“@”表示單詞“at”，以減少勞動。此時，“@”是介詞“at”的縮寫形式，仍然是一個符號，并不是文字。隨著印刷技術的發展，這一縮寫形式逐漸被棄用。

(二)第二階段:計算機語言中的標識符

1.用于機際交流

計算機發明后，“@”因其外形具有易識別的特征而被計算機語言選中，作為常用字符串，并在不同語言中被賦予不同的作用。例如在DOS語言批處理命令中，其意義是回顯屏蔽，即“@”表示“不顯示@后面的命令”，而在SQL語言中則表示“@后是一個局部變量”，是一個變量標識符。在這一階段，“@”已經是計算機語言中的語言成分，在某種特定的語言中，其語法和“語義”是明確的、唯一的。

2.用于人機交流

電子郵件的發明，使得“@”出現在人機交流中。1971年，美國電腦工程師雷·湯姆林森編寫了一段程序，能把程序的文件轉移協議與另外一個程序的發信和收信能力結合起來，從而利用阿帕奇網(Arpanet)使一封信從一臺主機發送到另外一臺，初步實現了郵件的電子通信方法。這其中，要保證收信者的唯一性是電子郵件正確送達的關鍵，雷·湯姆林森選用了“@”符號將用戶名字和主機代碼分開，因為“@”幾乎不會用于人名或公司名，于是產生了現在的電子郵件賬戶的標準格式:人名或代碼+@+電腦主機或公司代碼+電腦主機所屬機構的性質代碼+兩個字母表示的國家代碼。由于阿帕奇網(Arpanet)覆蓋有限，電子郵件并未興起，“@”也僅僅是計算機識別的代碼。觀察這一過程，“@”被選用的原因是其特殊的外形滿足了計算機對唯一性的要求，能夠作為分隔標識。這與上文提到的DOS命令、SQL語言中選用“@”的理由是一樣的。同時，不管雷·湯姆林森當初是否有考慮，“@”在電子郵件賬戶中確實兼有“at”的含義，即存在于某主機上的某用戶，這為“@”累加了“at”的含義。

(三)第三階段:進入自然語言

20世紀90年代，互聯網瀏覽器誕生，電子郵件開始被數以億計的網民使用，“@”這一符號終于從機際傳播、有限的人機傳播，轉向了人際傳播，“@”被廣泛地作為符號使用，并被賦予了新意，最終進入了自然語言。“@”在這一階段有三個主要的功能，一是作為表情符號，大量出現于網帖中;二是作為名詞，意為“網絡”;三是作為動詞，表示“對XX說”，并引申出“呼叫”的語義。

1.用作表情符號

因為“@”在電子郵箱中的廣泛應用，各個國家在設計鍵盤時都必須考慮附加@這一鍵位，以便直接使用鍵盤輸入“@”。在網絡語言中，表情符號是其重要的一部分，根據簡省的原則，能夠直接用鍵盤輸出的符號是創造表情符號的首選，因此“@”再一次被選中。這次不再因為其唯一性或可辨識性，而是因為“象形”——像大眼睛。如:

(1)a@_@ 高度近視

b＜@_@＞醉了

c@x@生氣

d*@_@* 崇拜的眼神

按照言語行為理論，這些屬于表情語。

2.用作名詞

由于“@”的特殊性，這一符號被網民作為電子郵箱的代稱，進而被抽離出“網絡”的意義。如:

(2)a@時代唱K新玩法:上網“飆歌”感覺超爽。(2004年新浪網新聞)

b補貼2000萬，幫千家成都企業邁入@時代。(《成都商報》2009－07－09)

c我，更愿意選擇我們現在生活的@時代。作為出生在世紀之交的我們，趕上了這飛速發展的@時代，而這精彩紛呈的@時代，又深刻影響著我們的生活，豐富著我們的生活。(《新消息報》2013－05－25)

d天津警備區政委:干部須掌握“@時代”技能，提升網絡問政能力。(2012年人民網新聞)

(3)用作動詞

“@”用作動詞，是因為社交網絡平臺的發展。2009年9月25日22∶33∶37，新浪微博官方博客發表博文《@功能上線，微博上交流更方便》，提出:

微博@功能，即“對他說”的功能，這一功能的上線，加強了微博發布的針對性。1.當你發布“@昵稱”的信息時，在這里的意思是“向某某人說”，對方能看到你說的話，并能夠回復，實現一對一的溝通;2.發布的信息中“@昵稱”這個字眼，可以直接點擊到這個人的頁面，方便大家認識更多朋友;3.所有@你的信息有一個匯總，你可以在我的首頁右側中“提到我的微博”中查看。

在上引博文中，“@”已經被用作動詞——“所有@你的信息有一個匯總”。

二、網絡語言“@”的語法分析

“@”用作名詞時，語法較為簡單，即用在“名名”組合中，充當修飾語。下面重點分析“@”用作動詞時的語法特點。

(一)動詞“@”的施事類型

“@”的施事一般指人。可以是真實世界的人，也可以是虛擬世界的“人”——一個虛擬賬號。

(3)a很多人玩微博卻不知道怎么@朋友，現在小編就來給大家講解下。

b眾網友紛紛@濱州人大(《齊魯晚報》2013－01－08)

(4)以色列狂炸哈瑪斯總部，發微博@對手展示戰果。(http://world.huanqiu.com/exclusive/2012 －11/3286152.html)

在例(3)中，施事是“很多人”和“眾網友”，這是指人的名詞性短語，而例(4)中，從句子成分看施事是“以色列”，這是一個國家，但從語境看是指一個代表以色列的twitter賬號②。

(二)動詞“@”的受事類型

“@”可以不帶受事(例5中的第二個@)，也可以帶受事。帶受事時，賓語可以指人(例6)，也可以指物(例7)，還可以帶雙賓語(例8)。

(5)關于@這件事，我表示重新@一次，親們，對 不 起。(http://tieba.baidu.com/p/1990839107)

(6)大家最近不要@子夜角落，有事@我就行。(http://tieba.baidu.com/p/1562405213)

(7)她曾@過一道數學的立體幾何題，不到一個小時便收到6種不同的解題答復。(《金華日報》2013－01－08)

(8)請在話題#最想對延參法師說的一句話#下，@ 我們一個你最想問延參法師的問題。(《錢江晚報》2013－01－07)

(三)動詞“@”的與事類型

(9)a世界上最遠的距離不是生和死，不是蘋果3代跟3袋蘋果，而是我在新浪微博卻怎么@都@不到騰訊微博的你。(http://bbs.076299.com/read－htm －tid－2072853－page－e.html)

b(不會的題目)除了@給各路好友，目前還有一些專業的微博，專門為學子答疑解惑。(《金華日報》2013－01－08)例(9)中，使用介詞“到、給”引出“受話者”，充當補語。

(四)動詞“@”的語法特征

“@”前面可以有修飾語(例10)，后面可以帶動態性成分，目前僅見到“過、了”(例10b、例11)。

(10)a現在只要轉播此條微博再@3位好友，即可有機會獲得我們送出的餐廳大禮包哦!

b為了中獎，我還@了三位好友呢，給我獎勵哦～(新浪微博@要嫁就嫁大勢姜Gary)

(11)沒人@ 過我 ～ (http://tieba.baidu.com/p/2832518787)

“@”的本意是“對XX說”，把上述語法分析與“說”類動詞相比較，可知，來源于機器語言的動詞“@”在進入自然語言后，迅速繼承了“說”類動詞的語法特征，成為一個三價動詞［2］。

三、網絡語言“@”的變體

(一)音變

在“@”發展的第一階段，它在多種語言中充當縮寫形式，除上文提到的意大利語“anfora”外，還有拉丁語“ad”、英語“at”等，其讀音是各不相同的。“@”出現在電子郵件中后，各國和地區不得不面對它的讀音問題。由于歷史淵源，葡萄牙、西班牙人按“罐”的讀音讀作“阿魯巴”，一些英語國家讀作“A－tail”，中國臺灣稱為“小老鼠”，荷蘭稱為“猴尾巴”，丹麥則呼為“大象耳朵”，中國大陸也有讀做“圈兒A”的。但與在自然語言中充當名詞的“@”最具同源關系的是英語“at”，因此在大多數國家和地區均被讀作，我國香港和澳門更是如此。因此，大陸的廣播、電視播報電子郵件時多使用音，在傳播中也起到了示范效果。按照語言的約定俗成性，中國大陸一般讀做。

(二)形變

進入自然語言的符號“@”，出現了各種詞形變體，成為“@”的等義詞。先看一組例句:

12)a不是我艾特你，你也非得艾特我的。(宮紫瀟的網絡小說《我們可不可以在一起》)

b轉眼又是一年結束的時候。和往年一樣，這是蛋疼的一年，坑爹的一年，杯具的一年，糾結的一年……謝謝，此刻，請愛特我的2011。(新浪博客“北緯37度以北”)

(13)Whatever這是幾號機，卷花我圍脖的就是好機。(新浪微博@阿笙阿笙哼唧唧)

(14)第一次 at作業菌，請不要忽略我。(新浪微博@羽汁_寒假倒計時)

例中的“艾特、愛特、卷花、at”，都是動詞“@”的等義詞(起碼在目前是等義詞，尚沒有分化出色彩意義或語法意義上的差別)，但屬于不同的語言接觸現象。“艾特、愛特”是音譯詞，屬詞語借用。關于“@”的能指，前文已有陳述，“艾特、愛特”是用漢字書寫記錄的，是“@”的音譯詞，即音、義完全借用，是典型的外來詞。在語言接觸中屬于詞語借用。“卷花”是漢語自造詞。“卷花”的音和形已與“@”相去甚遠，兩者只有“義”是相同的。“卷花”一詞并不見錄于《現代漢語詞典》，查CCL語料庫，僅有指燙發樣式的三例用法，見下:

(15)a所謂娃娃式，是一種先把頭發燙卷花，然后全部剪成三厘米長的發型。(選自《讀者》合訂本，作者不詳)

b還像女人一樣燙著卷花兒頭。(《古道》，作者:鄭萬隆)

c一個燙著卷花頭個體戶模樣的年輕股東說。(《千萬別把我當人》，作者:王朔)

上述三例中的“卷花”與微博中的“@”完全不同義，也不具有淵源關系。因此可以推斷，與網絡語言中的“卷花”是兩個詞語。在微博中使用“卷花”表示“@”，是根據“@”的形狀用漢語固有語素創造的新詞。

(三)“at”是外國語，和“@”一樣同屬語碼混用

在“@”的發展中，電子郵箱分隔符的使用累加了其“at”的含義，讓使用者更傾向于讀/ēt/，但“@”與“at”還是兩個不同的符號，“at”是“@”的英語音譯。例(14)中則將英語音譯詞“at”直接用到了漢語中。基特恩·馬爾姆克捷在《語言學百科全書》(1991)里說:“語碼混用是指在談話中一種語言里使用主要是另一種語言成分的現象，最典型的是名詞。”游汝杰、鄒嘉彥在《社會語言學教程》(2004)中提出:“語碼混合大多是句子內部的詞匯替換。”這里的語碼混合也是語碼混用(language mixing(use))的意思。可見，在漢語中夾用“at”或“@”屬于語碼混用。

四、網絡語言“@”演變過程中的語言特點

結合以上描述，試分析網絡語言“@”演變過程中的語言特點。為作對比，我們把非網絡語言時期的機際交流也包括在內，分為機際交流、人機交流和人際交流三個方面來論述。

(一)機際交流中的“@”

在機際交流中，“@”的基本功能是標識符，同時也被賦予了一定的語義，但在不同的計算機語言中，其語義不相同，且并無關聯。這種交流形式中的“@”沒有變體，因為各種變體均不會被計算機語言識解。可以說，在機際交流中，“@”的符號特征突出，充分體現出符號的任意性，但對于某一特定計算機語言而言，則保持了符號形義關系的唯一性(直至目前，機際交流中不存在讀音問題，因此我們僅考慮符號的形與義)。

(二)人機交流中的“@”

在人機交流中，“@”的使用是隨著網絡平臺技術的要求而變化的。

電子郵件平臺上，@是純粹的符號，中外語言均寫作“@”，沒有變體，因為任何變體都不會被電子郵件平臺接受。

微博、帖吧等平臺中，@原本的作用是標識符，沒有變體，且有格式要求，即:@+賬號+空格(或標點符號)。其中，@是呼叫賬號開始的標識符，空格(標點符號)是賬號結束的標識符。比如“@青春來杯茶”和“@青春來杯茶”是不一樣的，前例是呼叫賬號為“青春來杯茶”的用戶，后例是呼叫賬號為“青春”的用戶，希望他送來一杯茶或自己送給他一杯茶(在網絡語境中，多數是指發送茶的圖片)。可見，如果不遵從特定的書寫格式，就可能呼叫錯人，就像寫錯了收信人名字一樣，不能達成交際目的。因此，在微博和帖吧中，即使“@”不做句子成分時，也要作為標識符出現。如例(16):

(16)看見@湖南日報□［原微博中是空格，這個符號為作者添加，為顯示出“空格”。］評論:依靠人民推進改革，http://t.cn/8sGS5TZ，就想:依靠網民，甄別網絡的思辨批判正能量進行改革也是改革成敗的關鍵。(新浪微博@武大沈陽)

當然，微博和帖吧中，“@”既為標識符，又兼作動詞的情況更多，如例(6)中的前一個“@”。

在人機交流中，由于受到平臺的技術要求，“@”也沒有變體，也不需要識別語音，也體現出符號任意性和強制性。

(三)人際交流中的“@”

從人機交流到人際交流，是人們生活倚重網絡的必然結果。

首先是語音問題。由于電子郵件是人們日常使用的信息交流工具，人們在日常口語交際中必定要面臨電子郵箱地址的讀音問題，于是出現了前文所述的各種讀音，“@”這一符號在被賦予讀音的同時，就產生了各種變體。

其次是詞形問題。如前文所描寫，產生了“愛特、艾特、at、卷花”等變體，不再拘泥于平臺技術的要求。但，這樣表達不能夠完成人機交流，也就是說不能夠完成讓對方在他自己的微博中看到你“@”他了，他只能通過看你的微博才能看到。況且，上述例句中，并不都在微博或帖吧平臺上，有的已溢出特定平臺，如網絡新聞(例4)、報紙(例3、例7、例8)、網絡小說(例12a)、博客(例12b)。

再次是詞義問題。在做名詞時，由代表電子郵箱，轉喻出“網絡”的語義;在做動詞時，由基本詞義“對某人說”，轉喻出“對某物說”(例7)，再引申出“呼叫”的語義(例12b)。

在人際交流中，“@”脫離了網絡平臺的技術要求，產生了各種變體，迅速融入到自然語言中，并產生了新的語義。

五、結論

本文描述了計算機語言符號“@”從機際交流、人機交流到人際交流，最終進入到自然語言的過程。結論如下:

這一過程充分驗證了符號的任意性和強制性;進入人機交流的語言符號，因計算機語言對唯一性的要求，決定了其形義對應的唯一性;進入人際交流的語言符號，才出現各種變體，可以產生轉喻，具有理據性;在人們的網絡交際中，人機交際、人際交際并存，因此，借用計算機語言的符號和文字符號并存。這是我們規范網絡語言時應當考慮的重要因素。

注 釋:

①本文的網絡語言指的是狹義的網絡語言，即指網民在網絡交際中所創造的特殊的信息符號。

②以色列所發的是Twitter，但國內媒體發表新聞時稱之為“微博”。

［1］教育部語言文字信息管理司.中國語言生活狀況報告(2011)［R］.

［2］田源.漢語“說”類動詞研究［D］.武漢:華中師范大學，2007.