實驗教學模式在高校會計人才培養中的應用研究

陳凌云

隨著以計算機互聯網、數字技術為代表的新媒體的快速發展，不僅極大地拉大了企業間的時空距離，為其提供了更多的發展機會，同時也對企業內部管理提出了一系列的挑戰，尤其是對會計人才提出了更高的要求。他們既要具備計算機操作、軟件應用等方面較高的綜合素質，又要具有較強的會計實際操作能力，以應對信息化的財務管理環境。在這種情況下，各個高校逐漸打破傳統的會計人才培養模式，更加突顯學生會計操作能力的培養，因此，在傳統社會環境下形成的會計實驗教學模式也急需進行一系列的改革。

會計實驗教學模式的應用必要性分析

1.會計實驗教學模式可以極大地提升學生的實際操作能力

會計學是一門理論性、操作性較強的學科，在現實的教學活動中，如何將理論學習與實踐操作有效地結合起來，一直都是會計專業教師思考的重要問題，而增加學生的實踐機會正是解決這一問題的關鍵所在。但是，由于各個企業主體不僅設立的會計崗位較少，而且為學生提供的實習機會更少，因此，要想真正提高學生的實踐能力就必須依賴于學校內部的會計實驗教學模式的應用，使學生在模擬的企業財務管理環境下，進行相關的會計業務操作活動。

2.會計實驗教學模式可以極大地深化學生的理論素養

會計專業初學者往往會對會計要素、會計假設、會計程序等理論性的內容感到不知所云，尤其是對各種各樣的會計賬簿、會計憑證、財務報表等更是無法形成一個直觀、有效的認識。……