拾金不昧的四好少年

郝保振

在扶溝縣紅衛(wèi)小學(xué)校園里傳頌著一位拾金不昧的四好少年，她就是姜宇寧同學(xué)。

她熱愛(ài)讀書。廣泛的閱讀豐富了她的知識(shí)，開(kāi)闊了她的視野，也培養(yǎng)了她良好的道德情操。她一直在追求卓越，嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“要做個(gè)好學(xué)生，好孩子。”她是這樣想的，也是這樣做的。她每一學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在爭(zhēng)當(dāng)四好少年系列教育活動(dòng)中，被評(píng)為“四好少年”。

在學(xué)習(xí)中，她不怕困難，不向任何一道難題低頭，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成。她遇事總是好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題。虛心好問(wèn)是她從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，各科成績(jī)都很優(yōu)秀。在優(yōu)秀的成績(jī)面前，她從不驕傲，并且總認(rèn)為，沒(méi)有最好、只有更好，她喜歡一次次新的突破。

在家里，她盡量幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。在父母眼中她是個(gè)勤勞乖巧聽(tīng)話的孩子。奶奶的頸肩經(jīng)常疼痛，她就幫奶奶按摩、捶背，奶奶說(shuō)她是世上最有孝心的孩子。

在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)。平時(shí)，她不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常幫助后進(jìn)生解答疑難，讓大家共同進(jìn)步。這些行為都飽含了她對(duì)班集體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。

作為社會(huì)中的一員，她始終發(fā)揚(yáng)拾金不昧這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。

前不久，她路過(guò)一家文具店門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)小手絹，便撿起來(lái)打算扔進(jìn)路邊的垃圾桶。可是當(dāng)她拾起后，發(fā)現(xiàn)里面裹有東西，打開(kāi)一看，是一卷錢，數(shù)了數(shù)有127元。當(dāng)時(shí)她迫切希望找到失主。她拿著小手絹?zhàn)哌M(jìn)了旁邊的文具店，問(wèn)道：“阿姨，您有沒(méi)有丟失什么小手絹？”當(dāng)時(shí)那位阿姨說(shuō)：“沒(méi)有呀！”她又問(wèn)道：“阿姨，您看到誰(shuí)丟小手絹了嗎？我在路邊撿到一個(gè)小手絹，里面有127元錢，不知道是誰(shuí)丟的。”正當(dāng)她們著急時(shí)，住在離文具店不遠(yuǎn)的張奶奶走過(guò)來(lái)就問(wèn)：“誰(shuí)拾到我的小手絹沒(méi)有？”阿姨忙說(shuō)：“這位小朋友在路邊撿到了，正在尋找失主呢。”她趕緊把小手絹交給了張奶奶。張奶奶接過(guò)手絹說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是一位拾金不昧的好孩子。”后來(lái)這位張奶奶到學(xué)校對(duì)老師說(shuō)了姜宇寧拾金不昧的事情，學(xué)校為她頒發(fā)了“拾金不昧的四好少年”榮譽(yù)證書，并號(hào)召其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。

成績(jī)代表過(guò)去，在今后的學(xué)習(xí)中，她會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。這就是姜宇寧，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)奉獻(xiàn)，拾金不昧的四好少年。endprint