迷你音箱組裝常見故障分析與處理

王紅敏+曹建建+程婕

摘 要： 組裝迷你音箱是大學必修課《電裝實習》課程的重要內容之一，基于提高學生在實習中自主完成任務的能力，切實提高大學生實踐動手能力。根據多年帶該課程的體會將個人的一點認識、故障分析與處理匯總，分析了迷你音箱的基本工作原理，介紹了組裝過程，最后詳細羅列了迷你音箱可能出現的各種故障，并提供了切實有效的解決方法。經過實踐驗證，這些故障分析與處理方法大大提高了實習效率，也為電子組裝愛好者提供了解決此類問題的保障。

關鍵詞： 電裝實訓； 集成電路； 故障分析； 迷你音箱組裝

中圖分類號： TN710?34 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2014）16?0131?04

Analysis and processing of common faults in assembly of mini speaker

WANG Hong?min， CAO Jian?jian， CHENG Jie

（Industrial Training Center， Xian Technological University， Xian 710021， China）

Abstract： Assembly of mini speaker is one of the important content of “electronic assembly internship” which is a compulsory course in university. To improve students' independent ability to fulfill the task in the internship， the knowledge and experience summarized in fault analysis and processing in this course teaching in many years are offered. The basic working principle of mini speakers is analyzed and assembly process is introduced in this paper. All kinds of faults that may occur in the assembly process of mini speaker and corresponding solutions are listed in detail. The practice operation proves that the method of fault analysis and processing can greatly improve the efficiency of electronics assembly， and also provide a help to eliminate the faults for the electronics assembly enthusiasts.

Keywords： electronics assembly training； integrated circuit； fault analysis； mini speaker assembly

組裝迷你音箱作為大學必修課《電裝實習》課程[1]的重要內容之一，深受歷屆學生的喜愛與歡迎。由于該課程通常安排在大一下學期或大二上學期，這與其電類基礎前導課程《電路分析》、《模擬電子電路》、《數字電子電路》往往安排在同一學期進行，甚至先于這些基礎課進行。同學們的電裝實習過程可以說是一步一步跟著老師在一知半解中完成的，實習過程中遇到稍難點的問題時就無法獨立解決只好求助老師，實習沒有達到其預期目標[2]。基于提高學生在實習中自主完成任務的能力，切實提高大學生實踐動手能力，筆者根據多年帶本課程的體會將個人的一點認識、故障分析與處理匯總，為解決裝配過程中遇到的故障提供解決辦法。

1 SNT228型迷你音箱工作原理

該迷你音箱使用芯片D2822雙通道音頻功率放大集成電路[3]，具有交越失真小，通道分離度高，開機和關機無沖擊噪聲，軟限幅，電源電壓降到1.8 V仍能正常工作等特點。其電路原理圖[4]如圖1所示。

1.1 芯片D2822管腳作用

集成電路D2822各管腳作用如表1所示。D2822的7、8、1腳組成左聲道功率放大電路，7腳為輸入腳，8腳為負反饋腳，1腳為輸出腳；同左聲道結構一樣，D2822的6、5、3腳組成右聲道功率放大電路，6腳為輸入腳，5腳為負反饋腳，3腳為輸出腳；2腳接電源，4腳接地。

1.2 工作原理

迷你音箱通過音頻線將MP3、MP4、手機等設備的左、右兩路音頻信號，輸入到立體聲盤式電位器的輸入端即圖1中的L?IN或R?IN，輸入的音頻信號經電位器調節，由此分為左右兩個聲道功率放大電路，左聲道與右聲道電路彼此對稱，原理相同。對左聲道功率放大電路而言，經電位器調節后的音頻信號由R1，C1耦合到集成電路D2822的輸入端7腳進行功率放大，放大后的信號由D2822的輸出端1腳輸出，然后經耦合電容C3耦合到喇叭，推動左喇叭工作；對右聲道功率放大電路而言，經電位器調節后的音頻信號由R4，C4耦合到集成電路D2822的輸入端6腳進行功率放大，放大后的信號由D2822的輸出端3腳輸出，然后經耦合電容C6耦合到喇叭，推動右喇叭工作。

表1 集成電路D2822各管腳功能

圖1 迷你音箱電路原理圖

1.3 元件分析[5]

圖1中的C1，C4為輸入耦合電容；電位器通過改變音頻信號的輸入電壓來調節音量，左右聲道共用，使左右聲道音量大小處于平衡狀態；C3，C6為輸出耦合電容；R6，C5和R3，C2為消振電路，又叫茹貝爾電路，具有移向避自激的作用；R2，R5為偏置電阻；R7，D1組成電源顯示電路，D1起電源指示的作用，R7為發光二級管D1的限流電阻；K1為電源開關；DC插座為電源插座，可外接電源。

2 迷你音箱的組裝過程

迷你音箱的組裝包括芯片D2822在內不到百余個元器件，建議組裝次序[6?7]按照先裝高度低的元件，后裝高度高的元件；先裝小型元件，后裝大型元件；先從印制電路板中央裝元件，然后向印制板四周輻射；先裝非塑料元件后裝塑料元件。

總之要從印制電路板的空間位置、誤裝或誤損壞的角度來綜合考慮。組裝順序如下：

（1） 根據元器件清單清點元件數量，并檢測元件質量。

（2） 根據迷你音箱電路原理圖和元器件安裝位置圖即迷你音箱PCB裝配圖參見圖2，插裝元器件。插件要求美觀、均勻、整齊、垂直于板面。安裝順序為：短路線、電位器、集成電路D2822、DC插座、綠色發光二極管LED、開關K1、瓷介電容（C1，C2，C3，C4）、100 μF電解電容（C7，C9）和220 μF電解電容（C3，C6）、470 μF電解電容（C8）、色環電阻、塑料導線。

（3） 按照焊接質量標準的要求焊接元件，焊點要求圓滑、光亮，無虛焊、漏焊、搭焊及毛刺，焊好后要求在印制板焊接面上剪掉多余引腳只保留焊點。

（4） 用長導線連接喇叭（揚聲器）和電源。在元件面安裝，焊接圖2中喇叭電路板一端（L+，L-，R+， R-），注意極性；焊接電源線，位置分別為圖2電路板上BAT+（接紅線）和BAT-處（接黑線）。

（5） 焊接音頻線。音箱音頻線具有3根不同顏色出線端，在印制板焊接面安裝，在圖2中黃端焊GND、紅端焊RIN、綠端焊LIN。這3根線只有線頭端為鍍錫，具有導電作用，其余地方為漆包線，具有絕緣作用。所以焊接時應注意焊到鍍錫端頭即可，否則不導通。

（6） 安裝電池盒。先將電池片 插裝到位，將電源線焊到電池盒內側電池正負極片上，特別要注意極性，否則易燒毀集成電路D2822。紅線焊接正極片上，黑線焊接負極片上，焊接速度要快，否則易燙傷塑料電池盒。

圖2 迷你音箱PCB裝配圖

（7） 安裝固定喇叭。用螺絲把音箱動作片安裝到位，將喇叭線從電路板上通過喇叭外殼軸上的中心孔焊接到喇叭上，左喇叭線焊在左喇叭焊片上，右喇叭線焊在右喇叭焊片上，注意極性紅正黑負，然后將喇叭分別安裝到音箱內，用熱熔膠固定。

（8） 通電進行調試，并排除存在的故障。迷你音箱外接電源或裝入電池，并將音頻線插到MP3、MP4、手機等音頻設備上，試聽兩個喇叭聲音，應洪亮且聲音基本一樣大。若存在故障，詳見本文第三部分常見故障與分析處理。試聽無問題后，裝電池后蓋，及未裝的底殼螺釘和圓球殼上螺釘，最后將底座彎月面朝上插入底殼。

（9） 把電路板固定好，合上外殼。一個漂亮的迷你有源音箱就制作成功了。

3 常見故障與分析處理

通過電裝實習課的實踐，檢查并鎖定故障點是故障排除[8?10]的關鍵。檢查迷你音箱的故障要不斷地參看圖1電路原理圖、圖2音箱PCB裝配圖及電路板，按照電路物理網絡檢查、分析和排除，采用多種手段和方法進行綜合。常見故障現象及處理辦法如下：

故障一：通電后，電源指示LED燈不亮

此故障由圖1可看出，該迷你音箱LED燈為電源指示燈，若供電后LED燈不亮，故障范圍可鎖定與電源指示LED燈相關聯的元件及連接線。考慮以下幾種可能：電源線包括正極線和負極線兩端是否接好，有無斷線或虛焊，有則重新焊接好；電阻R7為LED燈的限流電阻，考慮R7是否開路，若開路則需焊接好；電源開關K1是否損壞，若損壞則需更換；發光二極管LED極性是否接反，若裝反則拆下重新焊接。

故障二：左右喇叭均無聲

該迷你音箱通電后，若出現此故障，考慮以下幾種可能：電源問題，電源正負極線是否裝反，若裝反，則集成電路D2822極可能燒壞，導致左右喇叭均無聲；音頻插頭是否插好。若插裝不到位，音頻信號就無法通過圖1中的L?IN和R?IN傳入迷你音箱電路；音頻線具有3個不同顏色的出線端，具有導電作用的只有線頭部鍍錫層，因此懷疑焊接音頻線時是否焊錯顏色或焊接在絕緣層上；喇叭是否損壞，用萬用表電阻×1檔斷續測量喇叭2個焊片，有無喀啦聲，若有則喇叭完好；若無則喇叭損壞，需更新。一般情況下此種故障幾率較小但也不排除。

故障三：左喇叭或右喇叭無聲

迷你音箱裝配完成后，若通電后發現兩個喇叭其中一個有聲另一個無聲，應該對應圖1左聲道或右聲道功率放大電路查找原因。

若左喇叭無聲，則可能是：左喇叭連線是否焊接到位，有無斷路；電路板上L?IN連線是否接好，防止接在此線的絕緣處；查看由7、8、1腳組成的左聲道功率放大電路上相關聯的元件，如C1，R2，C3、RV電位器是否開路；C9是否短路；R2是否短路或開路；左喇叭本身已壞，如喇叭上音圈線斷路，此時可將音圈線焊好，若無法修復應更換一個新的喇叭即可。

若右喇叭無聲，則可能是：右喇叭連線是否焊接到位，有無斷路；電路板上R?IN連線是否接好，防止接在此線的絕緣處；查看由6、5、3腳組成的右聲道功率放大電路上相關聯的元件，如C4，R5，C6，RV電位器是否開路；C7是否短路；R5是否短路或開路；右喇叭本身已壞，如喇叭上音圈線斷路，此時可將音圈線焊好，若無法修復應更換一個新的喇叭即可。

故障四：左喇叭或右喇叭音量小

此種故障，解決思路同上面故障三基本一致，將故障點鎖定在左聲道或右聲道功率放大電路上。以下為幾種解決思路：左喇叭音量小檢查左聲道反向輸入端8腳相連的C9是否開路；右喇叭音量小檢查右聲道反向輸入端5腳相連的C7是否開路；RV電位器質量不佳，此時需要更換電位器；檢查集成電路D2822是否損壞，可通過用萬用表依次測量D2822管腳1至8對地電壓或電阻來判定。測定結果可與表2對照，若數據偏差過大，可能芯片D2822已損壞，需更換集成電路D2822。

表2 集成電路D2822各管腳對地參考電阻及電壓

故障五：左喇叭或右喇叭正常放音時有較大交流聲或嘯叫

迷你音箱裝配完成，左右兩個喇叭均能發聲，但有時在放音過程中左喇叭或右喇叭有明顯的電流交流聲或“茲茲”的嘯叫聲，這種情況有可能是：檢查電容C8是否漏電、擊穿或開路，重點查一下耦合電容 C8的容量是否明顯變小，若發現其外殼有銹蝕現象，應予以更換；左喇叭嘯叫檢查左聲道輸出電路1腳附近C2和R3是否開路和短路；右喇叭嘯叫檢查右聲道輸出電路3腳附近C5和R6是否開路和短路。

故障六：其余特殊故障

以上均為迷你音箱裝配中的常見故障，但是也有個別特殊故障羅列如下：音箱左右兩個喇叭只能播放出音樂聲，而無人聲，原因可能是音頻線中黃色GND線未焊接好；電路板的問題也要細查，必要時輔以放大鏡配合可提高檢修效率，因為迷你音箱在焊接過程中焊接質量不佳易造成銅箔有細微的斷裂甚至脫落。

4 結 論

本設計組裝的迷你音箱音質優良，外形小巧、簡約、實用。組裝迷你音箱所用元器件均是新出廠的元器件，對照裝配圖安裝元件，只要細心并無虛假錯焊，完全可以一次安裝成功，往往問題都是出在工藝上——虛焊、錯焊、漏焊。

加強焊接工藝練習，提高工藝水平，對成功組裝一臺迷你音箱至關重要。經過實踐驗證，本文總結的故障分析與處理方法大大提高了實習效率[11]，以及學生在實習中自主完成任務的能力，切實提高了大學生實踐動手能力，也為電子組裝愛好者提供了解決此類問題的保障。

參考文獻

[1] 丁守成，李文輝，緱新科.非電專業電裝實習綜合能力訓練的研究與實踐[J].實驗技術與管理，2004，21（1）：106.

[2] 范曉志.電子工藝實習教學改革探索[J].實驗技術與管理，2013，30（3）：163?165.

[3] 任勇，胡耀明，潘鳴.225～512 MHz寬帶功放設計與仿真[J].電子器件，2012，35（5）：514?516.

[4] 雷達萍.怎樣看無線電電路圖（新修訂本）[M].北京：人民郵電出版社，1993.

[5] 趙廣林.常用電子元器件識別/檢測/選用一讀通[M].2版.北京：電子工業出版社，2011.

[6] 周旭.現代電子設備設計制造手冊[M].北京：電子工業出版社，2008.

[7] 朱國興.電子技能與訓練[M].北京：高等教育出版社，2000.

[8] 朱恩亮.模擬電路實驗中的故障與檢查[J].電子器件，1999，22（1）：59?60.

[9] 王家林，吳正國，楊宣訪.基于灰色關聯理論的線性直流電源故障分類定位[J].電子器件，2008，31（6）：1891?1895.

[10] 黃潔，何怡剛.模擬電路故障診斷的發展現狀與展望[J].微電子學，2004，34（1）：21?24.

[11] 范立南.電子技術實驗實訓及課程設計[M].北京：清華大學出版社，2011.

表2 集成電路D2822各管腳對地參考電阻及電壓

故障五：左喇叭或右喇叭正常放音時有較大交流聲或嘯叫

迷你音箱裝配完成，左右兩個喇叭均能發聲，但有時在放音過程中左喇叭或右喇叭有明顯的電流交流聲或“茲茲”的嘯叫聲，這種情況有可能是：檢查電容C8是否漏電、擊穿或開路，重點查一下耦合電容 C8的容量是否明顯變小，若發現其外殼有銹蝕現象，應予以更換；左喇叭嘯叫檢查左聲道輸出電路1腳附近C2和R3是否開路和短路；右喇叭嘯叫檢查右聲道輸出電路3腳附近C5和R6是否開路和短路。

故障六：其余特殊故障

以上均為迷你音箱裝配中的常見故障，但是也有個別特殊故障羅列如下：音箱左右兩個喇叭只能播放出音樂聲，而無人聲，原因可能是音頻線中黃色GND線未焊接好；電路板的問題也要細查，必要時輔以放大鏡配合可提高檢修效率，因為迷你音箱在焊接過程中焊接質量不佳易造成銅箔有細微的斷裂甚至脫落。

4 結 論

本設計組裝的迷你音箱音質優良，外形小巧、簡約、實用。組裝迷你音箱所用元器件均是新出廠的元器件，對照裝配圖安裝元件，只要細心并無虛假錯焊，完全可以一次安裝成功，往往問題都是出在工藝上——虛焊、錯焊、漏焊。

加強焊接工藝練習，提高工藝水平，對成功組裝一臺迷你音箱至關重要。經過實踐驗證，本文總結的故障分析與處理方法大大提高了實習效率[11]，以及學生在實習中自主完成任務的能力，切實提高了大學生實踐動手能力，也為電子組裝愛好者提供了解決此類問題的保障。

參考文獻

[1] 丁守成，李文輝，緱新科.非電專業電裝實習綜合能力訓練的研究與實踐[J].實驗技術與管理，2004，21（1）：106.

[2] 范曉志.電子工藝實習教學改革探索[J].實驗技術與管理，2013，30（3）：163?165.

[3] 任勇，胡耀明，潘鳴.225～512 MHz寬帶功放設計與仿真[J].電子器件，2012，35（5）：514?516.

[4] 雷達萍.怎樣看無線電電路圖（新修訂本）[M].北京：人民郵電出版社，1993.

[5] 趙廣林.常用電子元器件識別/檢測/選用一讀通[M].2版.北京：電子工業出版社，2011.

[6] 周旭.現代電子設備設計制造手冊[M].北京：電子工業出版社，2008.

[7] 朱國興.電子技能與訓練[M].北京：高等教育出版社，2000.

[8] 朱恩亮.模擬電路實驗中的故障與檢查[J].電子器件，1999，22（1）：59?60.

[9] 王家林，吳正國，楊宣訪.基于灰色關聯理論的線性直流電源故障分類定位[J].電子器件，2008，31（6）：1891?1895.

[10] 黃潔，何怡剛.模擬電路故障診斷的發展現狀與展望[J].微電子學，2004，34（1）：21?24.

[11] 范立南.電子技術實驗實訓及課程設計[M].北京：清華大學出版社，2011.

表2 集成電路D2822各管腳對地參考電阻及電壓

故障五：左喇叭或右喇叭正常放音時有較大交流聲或嘯叫

迷你音箱裝配完成，左右兩個喇叭均能發聲，但有時在放音過程中左喇叭或右喇叭有明顯的電流交流聲或“茲茲”的嘯叫聲，這種情況有可能是：檢查電容C8是否漏電、擊穿或開路，重點查一下耦合電容 C8的容量是否明顯變小，若發現其外殼有銹蝕現象，應予以更換；左喇叭嘯叫檢查左聲道輸出電路1腳附近C2和R3是否開路和短路；右喇叭嘯叫檢查右聲道輸出電路3腳附近C5和R6是否開路和短路。

故障六：其余特殊故障

以上均為迷你音箱裝配中的常見故障，但是也有個別特殊故障羅列如下：音箱左右兩個喇叭只能播放出音樂聲，而無人聲，原因可能是音頻線中黃色GND線未焊接好；電路板的問題也要細查，必要時輔以放大鏡配合可提高檢修效率，因為迷你音箱在焊接過程中焊接質量不佳易造成銅箔有細微的斷裂甚至脫落。

4 結 論

本設計組裝的迷你音箱音質優良，外形小巧、簡約、實用。組裝迷你音箱所用元器件均是新出廠的元器件，對照裝配圖安裝元件，只要細心并無虛假錯焊，完全可以一次安裝成功，往往問題都是出在工藝上——虛焊、錯焊、漏焊。

加強焊接工藝練習，提高工藝水平，對成功組裝一臺迷你音箱至關重要。經過實踐驗證，本文總結的故障分析與處理方法大大提高了實習效率[11]，以及學生在實習中自主完成任務的能力，切實提高了大學生實踐動手能力，也為電子組裝愛好者提供了解決此類問題的保障。

參考文獻

[1] 丁守成，李文輝，緱新科.非電專業電裝實習綜合能力訓練的研究與實踐[J].實驗技術與管理，2004，21（1）：106.

[2] 范曉志.電子工藝實習教學改革探索[J].實驗技術與管理，2013，30（3）：163?165.

[3] 任勇，胡耀明，潘鳴.225～512 MHz寬帶功放設計與仿真[J].電子器件，2012，35（5）：514?516.

[4] 雷達萍.怎樣看無線電電路圖（新修訂本）[M].北京：人民郵電出版社，1993.

[5] 趙廣林.常用電子元器件識別/檢測/選用一讀通[M].2版.北京：電子工業出版社，2011.

[6] 周旭.現代電子設備設計制造手冊[M].北京：電子工業出版社，2008.

[7] 朱國興.電子技能與訓練[M].北京：高等教育出版社，2000.

[8] 朱恩亮.模擬電路實驗中的故障與檢查[J].電子器件，1999，22（1）：59?60.

[9] 王家林，吳正國，楊宣訪.基于灰色關聯理論的線性直流電源故障分類定位[J].電子器件，2008，31（6）：1891?1895.

[10] 黃潔，何怡剛.模擬電路故障診斷的發展現狀與展望[J].微電子學，2004，34（1）：21?24.

[11] 范立南.電子技術實驗實訓及課程設計[M].北京：清華大學出版社，2011.