淺談高考化學總復習

肖錦祥

摘 要：教師要認真研究高考復習的新方法、新動向，這樣才能使學生在高考中立于不敗之地。

關鍵詞：習慣；效率；能力

高三化學總復習時，復習效率的高低直接影響高考成績的好壞。本人結合自己的教學實踐，建議如下：

一、重視化學學科特點，選擇最佳復習方法

“以實驗為基礎”是化學學科的基本特征。高考實驗習題能考查學生是否具有創造性思維，以及是否能綜合運用所學知識、技能。因此，在平時復習中，不僅要重視實驗基礎理論知識、基本操作技能的講解，還應當適度增加啟發性實驗，以強化對實驗裝置、原理的理解，培養學生的動手能力。

化學試題“多、全、小、精、活”，能力技巧要求高、知識覆蓋面廣。如果不能合理制訂教學計劃，優化教學方法，就會導致學生產生概念模糊、知識點混淆等現象。針對這一問題，許多學校采用三輪復習法：一輪“按章復習”，全面閱讀教材，進行充分的整理、分類，使章節之間的知識系統化；二輪“按塊復習”，按六大塊知識體系歸類，總結規律，強調重點；三輪“模擬測試”，適應高考化學學科的試題特點，熟練掌握基礎知識和原理，提高解題速度。

二、重視學生主體性與教師主導性，切實培養學生的學習能力

高三學生有一定的化學基礎，具備基本的知識結構和認知能力，如果還采用“滿堂灌”的教育方法，勢必會讓學生的想象力、創造力一直處于封閉狀態，不能適應高考靈活多變的特點。應當放手讓學生自己整理知識點，主動發現問題，提出問題，在探索求知的過程中解決問題。

三、重視引進多媒體教學手段，努力提高課堂教學效率

隨著科技的進步，多媒體已成為當今教學領域的熱點。它利用文字、圖像、聲音等多種媒體向學生傳遞信息，使學生在愉悅的心境中理解和掌握知識內容，增強化學課的凝聚力和吸引力，大大提高教學效率。

四、重視培養學生良好的學習習慣

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，就是養成良好的學習習慣。”每年高考都會有相當多的考生因為審題不清、化學用語不規范而嚴重失分。高三復習期間，教師應該強調下列幾方面：（1）規范的解題格式。（2）強化對電子式、化學式、離子方程式等化學用語的教學。（3）培養良好的解題習慣，解題力求思路完整，體現過程，計算力求準確。（4）講評要有針對性地對出錯的原因、習慣性錯誤等進行分析。（5）指導學生不能忽視對一些基本知識、基本原理的理解和掌握。

總之，高三化學教師要認真研究高考復習的新方法、新動向，才能使學生在高考中立于不敗之地。

（作者單位 湖北省荊州市洪湖二中）