試分析現(xiàn)代培訓(xùn)理念下的安全培訓(xùn)體系

（大慶煉化公司儲(chǔ)運(yùn)廠, 黑龍江 大慶 163000）

試分析現(xiàn)代培訓(xùn)理念下的安全培訓(xùn)體系

劉 利

（大慶煉化公司儲(chǔ)運(yùn)廠, 黑龍江 大慶 163000）

本文主要是從我國目前的安全培訓(xùn)理念教學(xué)的工作當(dāng)中存在的一些問題出發(fā),結(jié)合自己在煉化廠的工作經(jīng)驗(yàn),簡單的研究和探討了如何來提高安全培訓(xùn)理念教學(xué)效果的主要途徑及方法。

現(xiàn)代培訓(xùn);安全;教學(xué)體系

1 引言

我們知道，安全培訓(xùn)工作不管在哪一個(gè)行業(yè)都是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)性工作,同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)更好的貫徹科學(xué)的發(fā)展觀、并體現(xiàn)出以人為本的一個(gè)重要的保證，尤其是在煉化企業(yè)，對(duì)于安全培訓(xùn)理念的培養(yǎng)工作更是重中之重。本文就這方面來研究和探討了一些安全培訓(xùn)的特點(diǎn)和教學(xué)的方法,希望可以為提高整體的安全培訓(xùn)理念體系的教學(xué)質(zhì)量有所幫助,。

2 現(xiàn)代安全培訓(xùn)的主要特點(diǎn)

2.1 安全培訓(xùn)的方式和方法比較多樣。現(xiàn)代的培訓(xùn)方法已經(jīng)由過去的那種單一的課堂講授的方式,轉(zhuǎn)變成了多種方式共同結(jié)合，采用多種方法并存的一種比較互動(dòng)式的教學(xué),更多的注重了培訓(xùn)學(xué)員的參與。

2.2 現(xiàn)代的培訓(xùn)方法具有更好的科學(xué)性及系統(tǒng)性。現(xiàn)代的安全培訓(xùn)已經(jīng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程了,它包括了十分具體的培訓(xùn)計(jì)劃、現(xiàn)場調(diào)研、實(shí)際需求分析、具體的課程設(shè)計(jì)以及模塊化的設(shè)計(jì)等方面，對(duì)于煉化企業(yè)來說，這些方面必須要面面俱到，在任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，都可能會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的影響。在做好培訓(xùn)工作的同時(shí)，必須要更好的來掌握和運(yùn)用教育學(xué)以及人力資源管理學(xué)方面的知識(shí)，而對(duì)于心理學(xué)和管理學(xué)方面的知識(shí)也需要有所了解。

2.3 注重實(shí)際的培訓(xùn)效果。為了提高整體的安全培訓(xùn)的效果，必須要從培訓(xùn)的內(nèi)容入手，并采取正確的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)方法,只有這樣，才能夠達(dá)到整體的培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培訓(xùn)需求也要進(jìn)行具體的分析和設(shè)計(jì)，然后再進(jìn)行策劃和評(píng)價(jià)，同時(shí)還要有一個(gè)很有效的監(jiān)視系統(tǒng)，并對(duì)其逐步進(jìn)行改進(jìn),我們最終的目的就是要使得這個(gè)具體的培訓(xùn)系統(tǒng)能夠有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，使其具有更好的針對(duì)性和實(shí)用性,能夠更多的解決學(xué)員們遇到的問題，也更加的符合各個(gè)學(xué)員的實(shí)際需求,在工作的基礎(chǔ)上不斷對(duì)方法進(jìn)行改進(jìn)，使培訓(xùn)的方式和方法能夠更加的有效。

3 安全培訓(xùn)體系的主要設(shè)計(jì)內(nèi)容

3.1 根據(jù)學(xué)員的具體情況循序漸進(jìn)并重復(fù)強(qiáng)化。一般參加這種安全培訓(xùn)的學(xué)員都是工作比較忙，平時(shí)的壓力也比較大，承擔(dān)著比較重的社會(huì)責(zé)任,所以，他們平時(shí)要接受大量的事物和信息，這些事物和信息會(huì)在他們的大腦皮層當(dāng)中形成一個(gè)記憶性的興奮灶,所以就非常容易產(chǎn)生大腦的疲勞,記憶力就會(huì)不高,遺忘的速度也會(huì)很快。因此，如果要想取得一個(gè)良好的培訓(xùn)的效果,就必須首先要能夠合理的安排整個(gè)培訓(xùn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),并且可以很好的來針對(duì)那些不同的對(duì)象而選擇一些不同的知識(shí)點(diǎn),因?yàn)橛械膶W(xué)員可能在某些方面已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能和專業(yè)的知識(shí),這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)集中在應(yīng)用技術(shù)方面以及隱患排查和處理方面了。另外，有的學(xué)員可能年齡已經(jīng)較大,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該選擇一個(gè)比較合適的教學(xué)進(jìn)度,最好是可以給他們足夠的一個(gè)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于那些從事管理工作的學(xué)員來說,則應(yīng)該注重他們自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在某些知識(shí)點(diǎn)上對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),這樣就可以提升他們的理論水平了。

3.2 針對(duì)不同學(xué)員的差異來采取不同的教學(xué)方法。上面已經(jīng)提到，由于我們所面對(duì)的學(xué)員在年齡、學(xué)歷以及職務(wù)方面都存在著很多的差異,同時(shí)再加上他們?cè)缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了以自己諳熟的那種學(xué)習(xí)方法來有效的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,所以我們不能把自己的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)加給他們，要采用多樣化的教學(xué)方法對(duì)其進(jìn)行有效的引導(dǎo),引導(dǎo)他們培養(yǎng)很好的自主意識(shí)以及自律的個(gè)性,很多時(shí)候，巧妙的引發(fā)學(xué)員的求知欲望往往是非常重要和有效的。要把一般性的知識(shí)和日常的工作有效的結(jié)合起來，用新的知識(shí)來結(jié)合未來可能遇到的情景，對(duì)于一些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)來說，最好可以采用分組討論的方式,利用小組學(xué)習(xí)的效應(yīng)會(huì)更加有效,而且也能引導(dǎo)各個(gè)學(xué)員結(jié)合他們自身的具體職責(zé)和已經(jīng)掌握的知識(shí)來展開更好的討論。如果有條件的話，可以適宜的安排一些技術(shù)方面的操練，進(jìn)行實(shí)際的案例分析和辯論等研討。

3.3 要堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際的原則。我們知道，安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不同于某個(gè)行業(yè)的專業(yè)技能培訓(xùn)的,這種培訓(xùn)大多是對(duì)于各種法律和法規(guī)、流程和規(guī)范的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)員也都是以求新和實(shí)用的目的來獲取知識(shí)的,所以在進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)的時(shí)侯,首先就是要圍繞著學(xué)員在平常需要履行的一些社會(huì)職責(zé)，和具體承擔(dān)的工作任務(wù)來進(jìn)行設(shè)計(jì),必須要能夠理論聯(lián)系實(shí)際,只講一些空洞的理論是不能達(dá)到教學(xué)的效果的，而且還特別容易使這些學(xué)員產(chǎn)生一種疲勞感，最終會(huì)對(duì)我們的教訓(xùn)產(chǎn)生厭倦的情緒。

很多的安全知識(shí)是只有在完成了一些實(shí)際的工作之后才可以學(xué)到和掌握牢靠的,所以我們的教學(xué)人員必須要具備很高的理論水平的基礎(chǔ)上,還要有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才行,只有這樣才能在教學(xué)當(dāng)中不斷的來理論聯(lián)系工作實(shí)際，設(shè)定一些未來的情景進(jìn)行教學(xué),而且還可以強(qiáng)調(diào)學(xué)員們所學(xué)的知識(shí)在以后可以怎樣的幫助他們更好的工作和發(fā)展等,能夠使學(xué)員們更好的規(guī)避他們的工作責(zé)任,所以就能夠巧妙的引發(fā)學(xué)員們的求知欲望,學(xué)員就會(huì)主動(dòng)的來探究這些知識(shí)的價(jià)值了。

結(jié)語

總而言之，安全培訓(xùn)當(dāng)中的關(guān)鍵問題就是要不斷的來提高安全培訓(xùn)的理念，對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量和效果要更加的注重,那么，要想更好的來提高整個(gè)安全培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,就主要要從這樣的兩個(gè)方面來入手:一是我們所制定的培訓(xùn)內(nèi)容必須要符合大多數(shù)學(xué)員的工作需求,而且要具有很好的針對(duì)性和實(shí)用性,能夠?qū)W(xué)員今后的工作起到比較直接的幫助作用才可以,這就要求培訓(xùn)的組織者能夠精通相關(guān)的專業(yè)知識(shí),并熟悉這些學(xué)員的實(shí)際工作情況;二是要采取更加靈活多樣的培訓(xùn)方法和方式,最好是可以讓大多數(shù)的學(xué)員都能參與到其中,要符合大多數(shù)人學(xué)習(xí)和認(rèn)知的通常習(xí)慣。對(duì)于培訓(xùn)來說,前者是培訓(xùn)師有效的輸送,后者是學(xué)員有效的接受。做好以上兩點(diǎn),關(guān)鍵要從理解好成人培訓(xùn)的三大理念著手,抓住本質(zhì)問題,這才會(huì)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。

[l]黃靜．我國企業(yè)培訓(xùn)需求分析研究及模型構(gòu)建—A公司培訓(xùn)齋求分析實(shí)證研究[J]．重慶大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院碩士論文,2005．

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