淺談初中思想政治課教學(xué)方法

王彩霞

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）09-0044-01

中學(xué)思想政治課的教學(xué)方法，也要以既能教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)，又能教給學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，更重要的是能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我發(fā)展的能力、增強(qiáng)行動(dòng)的自覺性、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長和道德素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)。本文擬就中學(xué)政治課教學(xué)貫徹素質(zhì)教育精神，實(shí)行討論式教學(xué)法作一初步探討，以求拋磚引玉。

所謂“討論法”就是指在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞某一個(gè)理論或?qū)嶋H問題各抒己見，展開辯論，相互學(xué)習(xí)，以求得正確認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。討論式教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)具有多方面的意義。

首先，有利于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)是個(gè)矛盾運(yùn)動(dòng)的過程，只有通過自己去認(rèn)識(shí)矛盾和解決矛盾，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，才能真正理解和運(yùn)用知識(shí)。中學(xué)生由于知識(shí)水平、思維能力的局限，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)最初往往是以“機(jī)械記憶”的形式進(jìn)行的，這種學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)是片面的、膚淺的和外顯的。如果教師也只以“灌輸”的方式進(jìn)行教學(xué)，而不經(jīng)過學(xué)生自己的思維激蕩，就很難解決學(xué)生思想中的許多疙瘩，一旦遇到實(shí)際問題，就只能進(jìn)行“紙上談兵”了。俗話說，“興趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)他所學(xué)的知識(shí)有沒有興趣，有沒有認(rèn)同感進(jìn)而自覺地去學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于他所學(xué)到的理論知識(shí)能不能幫助他解決實(shí)際問題。學(xué)生生活的世界是充滿矛盾的世界，他接觸到的社會(huì)現(xiàn)象五花八門、良莠混合，由于立場、思維方式、知識(shí)構(gòu)成之間的差異，不同的學(xué)生對(duì)同一個(gè)問題所持的態(tài)度可能完全不同；……