高中語文課文開頭方法例談

李大慶

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）09-0048-01

開頭是文章的有機組成部分，由于它處于文章的顯要部位，因而具有特殊的功能。俗話說：“好的開頭是文章成功的一半。”這話雖然有點夸張，但也說明了一篇文章的開頭至關重要。文首若確有“龍頭”或“鳳首”之感，就會使人手不釋卷，產生磁石般的魅力。凡是名家的文章，雖因人而異，各具特色，但其開頭無一不是“起句當如爆竹，驟響易徹”。這里，我就高中語文課文開頭常見的方法加以簡要地整理分析，歸納如下：

一、開篇明志式

文章的開篇直截了當地提出了全文的論點，展示綱目，能一下子抓住讀者的注意力，迫使人急不可待地尋求答案。例如“我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改革一下。其理由如次”（毛澤東《改造我們的學習》）。開頭兩句直截了當地提出文章的中心論點，點明要“改造我們的學習”。開門見山、旗幟鮮明地表明了作者的主張，并用“其理由如次”一句引入下文，為什么要“改造”和如何“改造”明快醒目。高中語文課本中用這種方法開頭的還有《反對黨八股》《別了，司徒雷登》《義理、考據和辭章》《講講實事求是》等。這種開頭方法，主要是開篇明志，觸文提神，給人以神爽心快之感。

二、撥亂反正式

即先擺出一種或幾種錯誤的說法（樹靶子）進行駁斥，然后再提出正確的觀點，使二者形成鮮明的比照，從而給讀者留下深刻的印象。例如，魯迅先生的《文學和出汗》的開頭這樣寫道：“上海的教授對人講文學，以為文學當描寫永遠不變的人性，否則便不長久。……