圖書館導讀方法與策略

摘 要：“書籍是人類進步的階梯”，這是原蘇聯著名作家高爾基的哲言。讀好書是人類進步、社會昌明的體現。大學生是沿著書籍筑起的階梯，不斷攀登知識高峰的社會新人。除課堂學習外，課外閱讀是大學生業余學習的重要組成部分，課外閱讀可以幫助他們構建更加合理的知識結構。如何幫助大學生讀好書，學有所得，健康成長，圖書館在這方面可以利用自身的優勢有所作為，筆者通過一段時間的調查與實踐，想在此就高職院校圖書館組織開展閱讀活動與閱讀指導

關鍵詞：圖書館；導讀服務；館員素質

1 當前高職學生閱讀存在的主要問題

1、校園讀書氣氛不甚濃厚。受市場經濟環境負面影響，目前不少學生成天津津樂道和考慮的是如何賺錢發財，幻想一夜暴富，對通過學習知識，用知識來致富改變命運缺乏正確認識，認為這條路對自己來說不現實，行不通。他們認為很多本科生都為找工作發愁，即使找到工作，專業對口的也難有幾人，更何況自己身為高職學生了，因而不少人放棄了用功苦讀。

2、部分學生無讀書興趣。不少成高生、五年制高職生因為文化底子相對更差些，文化課學習這方面他們基本上滿足于“60分萬歲”，混文憑的想法居多。這部分學生基本上處于“零閱讀”狀態。

3、過于熱衷于網絡游戲與網聊。走過一所所高職院校，校園周圍網吧林立，其間座無虛席，幾乎所有的上網者都在玩游戲或網聊。這已成為不少高職院校周邊一道“亮麗”的風景線。

4、武俠小說、言情小說是不少學生課外閱讀首選。為迎合部分學生比較低級趣味的閱讀需求，不少職院校園門外的個體書屋，幾乎是專門出租言情和武俠小說的。走在校園路上，時常可以碰到腋窩下夾著數本武俠、言情小說的學生或去還書，或剛租完書返回。這些同學基本上利用武俠言情小說中的情節來打發自己課余時光。

2 我們開展閱讀活動與閱讀指導的主要做法及一些思考

1、成立“讀者協會”。通過“讀者協會”這種讀書組織將相當一部分同學聚集起來，做好學生課外閱讀的示范，起到在校園里學生閱讀活動的龍頭作用，引領校園文化主流，濃厚校園內的讀書氛圍。成立“讀者協會”的積極意義與積極作用還在于：

1） 有利于增進圖書館與讀者的交流，起到雙向溝通的作用。“讀者協會”成員來自學院各個系、各個專業、各個班級，代表了學生各個層面的閱讀需求、閱讀心理、閱讀規律。一方面協會成員可將同學們對圖書館工作的意見和建議及時反饋給圖書館，以便圖書館有針對性的改進工作，更好的為讀者服務；另一方面協會成員又能將圖書館的信息資源及時傳遞給其他讀者，最大限度發揮信息資源的效能，提高資源的有效利用率。

2）有利于樹立大學生的主人翁意識，培養鍛煉大學生的學習、工作技能，積累人生經驗。“讀者協會”成立后，在圖書館的領導下參與圖書館的一些事務管理與服務性工作。協會成員不僅是圖書館的讀者，更是圖書館的主人。通過參與圖書館的管理與服務，會員們將學習到許多圖書管理知識，熟悉圖書資料的分類和館藏分布；將學會如何快速借閱圖書、查閱資料；將分享數字資源的搜索技巧，掌握高效率的學習方法，提高學習效率。通過為讀者服務的實踐，大學生還可以從中懂得許多做人的道理，這些都是個人知識結構和人生經驗不可或缺的組成部分，將受益終生。

3）有利于開展各種讀書活動，引導讀者多讀書，讀好書。“讀者協會”成立，為各種讀書活動開展提供了一個好的平臺，好的活動組織載體。例如：“開展大學生讀書月”、“圖書漂流”、“班級圖書角”等活動，“讀者協會”組織都是這些活動的中堅力量。

2、創辦會報——《書緣報》。高職院校圖書館讀書組織可以創辦自己的會刊會報，以此作為平臺、橋梁、紐帶，將圖書館、讀書會組織、讀者等幾方面緊緊聯系起來。我院“讀者協會”成立后即創辦了會報——《書緣報》，通過《書緣報》這座橋梁，開展新生入館教育、新書推薦、解答讀者咨詢、傳播讀書活動信息、交流讀書心得、介紹讀書經驗、發表讀者與讀書內容有關的攝影、書法、繪畫、文學等各種形式的創作、開展讀書問題研究等，很好地將一大批讀者團結到了圖書館周圍。另外，辦報，也極大地鍛煉了以學生會員為主體的編委會、學生記者的組稿、寫稿、排稿、校稿、審美和人際交往能力，極大的促進了這些同學拓展學習空間的能力。由于學生記者來自學院學生的各個層面，他們的活動，也有效地將圖書館的許多工作輻射、延伸到學院的各個角落。為了促使更多的同學積極寫稿投稿，參與到讀書活動中來，我們還與學生工作處協商采取了學生每投一篇稿件給予其表現加分的激勵手段。圖書館在每學期結束時對表現優異的編輯、記者、協會會員經過評比后給予獎勵表彰，通過會報《書緣報》公布表彰名單，選擇介紹事跡突出的會員。

3、開設“讀者書屋”。 “讀者書屋”是圖書館領導下的讀者協會為讀者服務的又一個窗口，也是圖書館聯系廣大讀者的又一座橋梁。開設“讀者書屋”的主要目的是利用圖書館進書渠道的便利與優惠，用圖書館靠近人流量最大的一間房屋優惠為廣大愛好讀書的師生出售各種所需圖書。讀者需要什么書都可以聯系“讀者書屋”， “讀者書屋”通過圖書館竭誠為讀者服務，盡量滿足每一位讀書愛好者的需求。“讀者書屋”售書所得可以用來支持“讀者協會”開展的各項活動。“讀者書屋”的經營，也鍛煉了一部分同學從事市場經濟的才能。

4、利用校內師資優勢進行閱讀指導。針對當前高職學生讀書中存在的突出問題，各學院一般都會進行專題教育。圖書館在這方面也可以把握時機，配合學院的中心工作，利用校內及圖書館師資、場地環境等優勢對學生進行相關閱讀指導。我們學院圖書館自成立“讀者協會”后，已利用圖書館便利條件，請校內和圖書館相關老師通過講座的形式為協會會員及自愿聽講座的同學進行多次閱讀主題的輔導。輔導老師們關于課外閱讀對當代大學生知識結構完善的積極意義以及對處在不同年級層次同學閱讀應注意的問題的建議等闡述，都收到很好的反饋效果。為了糾正一部分同學讀書認識中的糊涂觀點，我們圖書館與相關部門聯系，醞釀近期聯系一部分畢業了的同學，請他們回校來談一談自己在求職和工作中學習上的感想經驗體會。相信這些師兄學姐的人生經歷體驗，對那些誤會學習、誤會閱讀的學弟學妹們會有所啟發幫助，從而促使他們奮發讀書，完善自己的學習人生。

參考文獻

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作者簡介

趙賓，男，漢，河北滄州，本科，初級，滄州醫學高等專科學校圖

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