以理服人，以情感人

柴曉山+毛曉英

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所謂勸說，就是勸人做某種事情或不做某種事情。勸說類口語交際題是中考中最常見、考查頻率很高的。題型主要有填空和簡答兩種形式。

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例1.（2013·湖北襄陽）爸爸經常教育曉陽不要愛慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節約。可是有一天，他帶曉陽去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽發問，爸爸卻說這多沒面子！如果你是曉陽，此時，你會怎樣委婉地說服爸爸？

解析：這道題考查考生在特定語境下的口語交際能力。解答此類題目，應注意有稱呼，針對人物的行為或做法勸說，勸說語氣要委婉得體，語言表述要簡潔，完整。但是就本題的答案而言，部分考生出現了低級失誤，或忽視稱呼，或語氣生硬，或語言啰唆，不能達到勸說的目的。

答案：示例：爸爸，您點了這么多菜，我們一家人吃不了，剩下的就會浪費，這樣扔掉多可惜啊，您看我們少點幾樣好嗎？

例2.（2013·安徽）九年級開展了以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。在十字路口配合交警值勤時，幾位同學發現，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規勸。

①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。”

解析：勸說時要明確表達目的，點明闖紅燈對自己和社會的危害，若選①，可針對大媽“幾十秒”的時間觀念，與大媽自己的生命安全孰輕孰重的方面相聯系來進行規勸；若選②，可結合大叔的金錢觀念與生命價值觀，通過權衡兩者來進行勸告，兩者都要表述遵守交通規則的意義，注意語言得體。

答案：示例：①幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現在還有什么比安全、健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。②大叔，有些東西不是用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明出行應該從每個人做起。

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1.勸說重在“勸”，要講究技巧，曉之以理，動之以情，讓對方充分認識到自己的錯誤，這樣對方才能接受你的勸說，達到明辨是非、導之以行的目的。可以正面勸說，但在講道理時要注意因勢利導，層層深入，一步步拉近主題；也可直話曲說，借例言理，巧用譬喻說服人。

2.簡答勸說類口語交際題的時候，我們要注意稱呼的使用，這不是可有可無的。

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1.根據所提供的情境，按要求表達。

隨著生活水平的提高，旅游已成為人們的一種休閑方式。然而，國人的素質提升似乎并未跟上快速發展的旅游業的節拍，尤其是遇到黃金周這樣的集中出游的時候，旅游文明的“考試”結果總讓人尷尬。

（1）假如你是景區的一名文明小導游，看到一家三口為拍照留念，竟讓小妹妹爬上樹擺造型，只見小樹晃悠個不停。你該如何委婉勸說呢？

（2）為了提高游客文明出游的意識，請你擬寫一條宣傳標語張貼在景區醒目的地方。

2.根據所提供的情境，按要求表達。

野生動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。但近年來，野生動物被大肆捕殺，它們的生存空間遭到嚴重破壞，有的物種已經瀕臨滅絕。

（1）假如你和爸爸共同在餐館就餐，而你爸爸要吃野生天鵝，你將會怎樣勸你的爸爸放棄這一想法呢？

（2）成龍宣傳野生動物保護的標語是：“沒有買賣，就沒有殺害。”請你也為保護野生動物擬一條宣傳標語。（15字以內）

3.根據所提供的情境，按要求表達。

這次期中考試，同學劉飛英語發揮失常。當他拿著成績單向爸爸匯報時，爸爸一看，頓時勃然大怒，破口大罵，氣極之時還扇了劉飛一巴掌。劉飛一氣之下離家出走，躲到了同學家，并向同學哭訴說：“我真恨他們！他們對我的期望值太高了！他們太愛嘮叨了！他們對我的管制太苛刻了！我再也不想回去了！”

（1）作為一個同齡人，如果請你去勸勸劉飛，你準備怎樣勸說？（80字左右）

（2）如果你受劉飛之托，代表他去與他父親溝通，你準備說些什么？（80字左右）

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