充分發揮縣級黨校培育社會主義核心價值觀重要陣地的作用

古亞梅

摘 要：黨的十八大明確提出要在全社會積極培育社會主義核心價值觀，今年5月4日習近平在北大考察時提出“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”。積極培育社會主義核心價值觀人民群眾是主體、黨員干部是關鍵。黨校作為培養黨員干部的特殊學校，肩負著提升黨員領導干部理論素養、黨性素養、能力素養的重大歷史使命，是培育社會主義核心價值觀的重要陣地，作為基層黨校的縣級黨校在培育社會主義核心價值觀中的地位和重要作用不可忽視。

1 社會主義核心價值觀在領導干部思想政治教育中的重要地位

習總書記在北大考察時強調“核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量”。建設社會主義核心價值體系是我們黨深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢提出的一項重大戰略任務。它包括四個方面的基本內容：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系四個方面的內容涵蓋了指導思想、奮斗目標、精神動力、行為規范各個方面，在所有價值目標中處于主導和支配地位，對社會意識和社會思潮具有強大的引領和整合功能，不僅為全國人民提供了共同的思想基礎和價值追求，而且從更高層面、更系統地豐富和深化了領導干部思想政治教育的內容，推動了領導干部思想政治教育理論創新。 領導干部是推動社會主義核心價值體系建設的核心主體，他們的思想意識和道德行為具有很強的示范作用和放大效應。落實好社會主義核心價值體系教育，以社會主義核心價值體系引領領導干部思想政治教育工作，具有十分重大的意義。

2 縣級黨校在培育領導干部社會主義核心價值觀中的地位和作用

作為縣委直接領導培養黨員領導干部和理論干部的學校，肩負著提升基層黨員領導干部理論素養、黨性素養、能力素養的重大歷史使命。

2.1 黨校在培育社會主義核心價值觀中具有突出的政治優勢

黨校教育以培養忠誠于馬克思主義、德才兼備的黨員領導干部和理論人才為目的。特別重視對干部學員馬克思主義基本理論、政治理論、執政理念、執政能力、黨性修養等方面的培養和培訓，其中，黨性教育和黨性鍛煉更是黨校的核心課程。培訓的目的之一是在政治上貫徹執行黨的路線、方針和政策，保證全黨在思想上和行動上的高度統一性。

2.2 黨校在培育社會主義核心價值觀中具有與時俱進的思想優勢

黨校在思想上堅持黨的解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，在各個歷史時期圍繞黨的中心工作開展干部教育和培訓。堅持理論聯系實際，理論與實踐相結合。

2.3黨校在培育社會主義核心價值觀中具有優良的傳統優勢

在革命建設和改革進程中，黨校繼承了中國共產黨理論聯系實際，密切聯系群眾、批評與自我批評三大優良傳統作風，貫徹黨章對黨員的高標準、嚴要求，堅持從嚴治黨、從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的方針，形成了團結、緊張、嚴肅、活潑的校風，以及具有遵守紀律，艱苦奮斗，勤儉辦校的優良傳統。

2.4 黨校干部教育主陣地作用為培育社會主義核心價值觀提供了良好的環境和氛圍

黨校在用集中培訓輪訓方式提高領導干部素質方面，具有不可替代的重要作用。在培訓過程中，黨?？梢酝ㄟ^文化建設，搭建平臺，凝聚人心，激發活力，增強干部隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力，同時，通過黨校文化建設，充分發揮文化的社會功能，將健康的、先進的文化從校園輻射到社會，為加強社會主義精神文明建設做出貢獻。

3 突出優勢，發揮培育領導干部社會主義核心價值觀的作用

3.1 找準自身定位，夯實陣地基礎，發揮陣地作用

社會主義核心價值觀培育的過程是一個宣傳、教育、熏陶、實踐的過程。縣級黨校自身的不斷完善是關鍵 。黨校作為一所學校，教研是學校工作的中心，教學效果是評判陣地是否牢固的最重要的標準，打牢陣地基礎，加強教研人員隊伍建設是關鍵，這就要求黨校教師自身首先要具備堅定的理想信念、廣博的知識、深厚的理論功力和高尚的道德品質。同時，黨校要率先堅持把社會主義核心價值觀的宣傳教育貫穿到教學、科研工作中，融入到黨風和校風建設中，以優良的黨風來帶動和保障優良的校風，以優良的校風帶動和保證優良的學風，為學員在黨校學習提供一個良好的學習氛圍 。

黨校的優勢在于馬克思主義理論學科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系研究有深厚的基礎。社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化最新理論成果的重要組成部分，核心價值觀的積極培育是建立在對其理論科學深刻研究基礎之上的。黨校應充分發揮理論優勢，積極進行理論研究、理論創新，及時深刻把握核心價值觀的核心、精髓，為社會主義核心價值觀進學員課堂、指導學員實踐打下堅實的理論基礎。

3.2 突出優勢，引領基層黨員領導干部踐行社會主義核心價值觀

（1）充分發揮黨校的教育優勢，為基層黨員領導干部踐行社會主義核心價值觀奠定基礎。

縣級黨校的優勢在于擁有豐富的學員資源，并且學員身份特殊。 縣級黨校的優勢在于黨性鍛煉形式多樣，富有成效。 縣級黨校在多年辦學的過程積累了形式多樣的黨性鍛煉方式，通過課堂理論教學、互動教學、自學、自查、自省等多種方式促使學員素質、能力、精神境界提升。這些教育方式，可以為社會主義核心價值觀培育提供切實有效的工具支撐。

（2）基層領導干部踐行社會主義核心價值觀的路徑。

縣級黨校的教育優勢有能力有條件引領黨員干部踐行社會主義核心價值觀

——理論與實踐相結合。縣級黨校教學要引導黨員干部認真學習理論，堅定理想信念和明確政治方向。通過學習中國特色社會主義的理論體系增強使命感和責任感；通過學習馬克思主義基本理論真正在思想上劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限；通過學習以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀加強思想道德建設，努力養成高尚的道德情操和健康的生活情趣。領導干部踐行社會主義核心價值觀要落實在國家、社會和個人三個層面。要通過領導干部的執政實踐和作風讓群眾真切地感受到社會主義核心價值理念。

——素質與形象相結合。領導干部踐行社會主義核心價值觀，需要一定的素質支撐。從反腐倡廉的角度看，特別是我們正處在社會變革、經濟轉型的加速期，領導干部需要進一步提升踐行社會主義核心價值觀的素質，提升人性的真善美、塑造更高水平的德性、進一步增強黨性。因此，黨校教學必須注重引導黨員領導干部認真學習馬克思主義的指導思想，中國特色社會主義的共同理想，民族精神和時代精神以及社會主義榮辱觀，加強學習才是領導干部增強素質的立身之本。

加強內在素質的同時，必須注意領導干部踐行社會主義核心價值觀的外在形象。只有符合社會主義核心價值觀的良好形象才會受到全社會的推崇，才能進一步密切黨群關系。能夠展現領導干部社會主義核心價值觀的外在作風包括：密切聯系群眾、艱苦奮斗、勤儉節約、勇于擔當、公正為民、清正廉潔、慎獨自尊等。這些外在作風的有效保障正是內在的素質提升。

——率先垂范發揮先鋒模范作用。在培育和踐行社會主義核心價值觀的進程中，領導干部必須責無旁貸地發揮宏觀的主導和駕馭作用。黨校主陣地作用就是要引導領導干部起到引領者和建設者的作用，在踐行社會主義核心價值觀時沖鋒在前。要結合黨員領導干部的工作要求和特點，將核心價值觀理念滲透到日常領導和管理工作中，不折不扣地落實到每一項工作和每一個環節中。要求群眾做到的，領導干部必須首先做到；要求全社會禁止的，領導干部必須帶頭堅守底線。只有如此，黨員領導干部才能實現引領作用。

參考文獻

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