淺談職中體育教學存在的問題和對策

黃康朝

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）08-000-01

摘 要 在新課程的改革下，教育不僅要面向知識化，還要面向現(xiàn)代化，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生成為我國現(xiàn)代化教育的重點。從小學到高等學校，體育都是一門重要的必修課，它對學生的綜合素質和未來發(fā)展都產(chǎn)生著十分積極的影響。而學生的身體素質也將影響著他們日后的工作質量。在現(xiàn)今競爭激烈的社會中，要想做好體育教學就必須要發(fā)展學生的體育體能，增強體質，培養(yǎng)好的協(xié)作精神和思想品質。當前，我國的體育教學尤其是職中的體育教學在開展的過程中卻碰到了很多問題和障礙，研究解決教學中的這些問題成為教師們共同努力的方向。

關鍵詞 體育教學 職業(yè)院校 存在問題 對策

一、職中體育教學存在的主要問題

職中體育教學主要存在著三個方面的問題。第一，很多的職中院校并不重視體育教學，都偏向于學生的技能培養(yǎng)忽視了學生的身體健康教育。大部分的職中院校認為體育教學是一些簡單的體育活動加上表面的理論灌輸即可，根本不會顧及到學生的感受。職中院校的體育條例規(guī)則也只是形式條例，根本沒有落實到實處，沒有合理評價教學質量，也缺少有效的獎懲措施。隨著社會日新月異的發(fā)展，物價也不斷地上升，教育經(jīng)費不斷增多給學校帶來了巨大的財務負擔，體育場地和體育器材也相對匱乏，職中院校沒法按正常比例去分配學校的體育經(jīng)費，而是將更多的資金經(jīng)費投入到學生的專業(yè)課教育。體育教育學沒有得到實際的物質保障就難以達到有效的體育教學效果。還有，職中院校在體育課程的設置上也沒有依據(jù)國家教育部門規(guī)定的教學大綱開設，隨意安排體育課程，有時專業(yè)課的學習甚至還會占用體育課的時間。

第二個方面就是教師在體育教學中還是使用傳統(tǒng)的講授方式，在教學中起主導性作用的還是教師。基本上教師主控著整個的體育教學過程，偏向于專項素質以及技術學習的訓練，忽視了職中學生的主動性和個性的發(fā)展，也沒有培養(yǎng)好學生的體育興趣。職中院校由于長期的體育教學弱化，使教師對體育教學的重要性的認識不足夠。同時，許多體育老師的教學方法和教學內容單調乏味，對課堂的內容創(chuàng)新不重視，體育教育的教學質量偏低。

第三個方面就是學生的自身問題。很多學生并沒有把體育知識當作是生活和學習之內的一部分，也沒將體育鍛煉當成平常的一個生活習慣，所以更不可能將終身體育鍛煉當作是一種信念來堅持體育鍛煉。上述說明了當今學生嚴重缺乏體育鍛煉的意識，更喜歡選擇其他輕松的休閑方式。加上傳統(tǒng)的體育教學模式使學生對體育鍛煉失去了興趣，學生的身體素質較差、缺少吃苦耐勞的精神，是體育教學中的重要存在問題。

二、加強職中體育教學的主要對策

首先，要培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。這是學生堅持長期體育鍛煉的一項重要動力。如若在體育的教學過程中單調枯燥無味，久而久之學生必定會對體育鍛煉失去了興趣。現(xiàn)在的體育教育偏向于體育基本技能的教育，而對專長教育不足。

其次，不論是學校還是老師都應該重視體育教學，體育教學也是一種有利于學生全面發(fā)展的途徑。還有在體育教學課程的設置上也要嚴格地按照國家要求去實行而不能虛有其名。學校也要加強對體育教師的理論化、專業(yè)化水平的提高，引進高水平的教師，創(chuàng)建依著高素質專業(yè)化的師資隊伍。體育教學還應注意職業(yè)的特征，體育教學更應體現(xiàn)職中院校的特點，依據(jù)不同的專業(yè)選擇不同的教學內容，加深對校本教材的利用和開發(fā)。職中院校的體育教學不但要保證學生身體的全面發(fā)展，而且還要依據(jù)他們的職業(yè)特點讓他們受到一定的專業(yè)訓練，獲取到本職業(yè)所需的身體素質和實用技能。在實際教學中，可從增強學生專業(yè)身體素質和引發(fā)學生學習興趣入手，對不同專業(yè)的學生選用不同的教學方法與手段，讓學生掌握運動項目的基本技能、基本知識，為終身體育鍛煉作下奠基。

再者，職中學生大多數(shù)個性活潑，對新鮮事物感興趣，學生這種群體特點要求教師們必須要打破傳統(tǒng)的教學模式，找出新穎的教學方式。只有創(chuàng)建良好的學生個性發(fā)展的體育教育氛圍，才能吸引住學生對體育鍛煉的興趣。一堂成功的體育課不是看內容是不是填滿了，更不是看學生鍛煉了多少，而是看學生是否都充滿學習興趣，有沒有主動積極地參與活動，體會到了身心愉快。教師在選擇教學內容時應該要創(chuàng)新，使時代性和實用性與學生的實際需要結合，也可嘗試著通過體育游戲的形式提高傳統(tǒng)體育教學的娛樂性，激發(fā)學生鍛煉的興趣。

最后，創(chuàng)建校園體育文化的氛圍也很重要。學校要重視校園體育文化活動的開展，開展這類型的活動有利于豐富學生的體育知識。同時也要增強學生欣賞體育比賽的能力，陶冶學生對體育文化知識的情操。學校也可組織相關的專題講座使學生們對比賽的規(guī)則更加了解，還可以舉辦相關的體育比賽，使學生看學校比賽的時候可以使用自己的體育知識欣賞和評價比賽，增強學生對體育比賽的興趣和關注的程度。

三、結語

總而言之，體育教學對職中學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高有著十分重要的影響。讓每一個學生在體育教學中感受和體驗學習的樂趣，讓每個學生能在體育學習中感受到自主的尊嚴是每一位體育教師的職責。學校更要注重采取各種有效的方式，從多方面去培養(yǎng)學生的體育素質，使學生形成體育鍛煉的意識和觀念，把體育鍛煉當作是生活的一部分。

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