如何提高中專思想政治課教學效果

劉書敏

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）10-0065-01

中專學生處于世界觀、人生觀和價值觀建立的關鍵時期。因此，針對中專學生的思想政治教育具有深遠的意義。然而當前，中專思想政治教育的教學陷入了低效的窘境，教師積極性不高，學生興趣度也不高，必須提高政治課程的教學效果。這就需要發揮教師的主導作用和學生的主體作用；需要聯系社會現實熱點，解決學生的疑點，提高學生認識能力和分析能力；需要提高政治教師駕馭課堂的能力；需要發揮情感教學的作用。

一、確立老師為主導，學生為主體的教學觀念

不管在什么時候，學生都是課堂教學的中心，堅持老師為主導，學生為主體。應該根據需要采用多樣化的教學材料。如掛圖、卡片、閱讀材料，特別是現代教學手段如多媒體課件、幻燈片、音像帶、VCD、電影、電視等進行形象生動的教學。堅持老師為主導，學生為主體，應該根據需要采用一些開放式的教學方法，如課堂討論、演講、辯論等。通過開放式的教學，可以讓同學們在比較輕松的氣氛中各抒己見，既調動學們的學習積極性，又能提高學生的表達能力，從而創造性地實現教學目的。

二、進行角色定位，建立和諧師生關系

思想政治教育工作者是學生的思想導師，教師應對自身角色進行正確定位，做學生思想成長的引領者和督導者。一方面，教師應充分了解所教學生的專業知識及未來發展走向，只有了解學生所學專業的特點以及所呈現的特性，才能把握不同學生群體的觀念、價值取向等，因而才能采用不同的教育方法，做到因材施教。……