中小學“陽光體育運動”推進策略研究

（江蘇省蘇州工業園區星灣學校，江蘇蘇州215000）

（江蘇省蘇州工業園區星灣學校，江蘇蘇州215000）

本文以陽光體育運動的本質和開展過程中出現的不好一面為研究，從教師的發展隊伍、體育場館、專項活動資金以及社會的關注力度和可持續性推進工作等方面所面臨的問題進行分析，以期為中小學陽光體育體育活動更加健康、順利地發展提供參考。

陽光體育；推進；策略；研究

一、前言

切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，稱為陽光體育運動。以“健康、運動、陽光、未來”為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進中國青少年全面發展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。為引導廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，教育部、國家體育總局、共青團中央于2006年4月29日全面啟動了全國億萬學生陽光體育運動。在全國范圍內統一舉行了陽光體育運動全面啟動儀式和全國億萬學生集體鍛煉1小時活動，以擴大全國億萬學生陽光體育運動的聲勢，形成全國聯動、上下互動的體育活動氛圍。

1.體育運動的宣傳力度要落實到位。加大學校體育工作的宣傳力度，營造有利于學校實施素質教育、開展陽光體育活動的氛圍。要制訂詳細的實施方案和宣傳計劃，如成立陽光體育運動領導小組由主管校長牽頭，成員組包括班主任、體育老師等，學校要充分利用校廣播站、宣傳欄、黑板報各種宣傳工具和手段，開專題班會，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，喚起全校師生對健康的關注，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走進大自然中，積極參加體育運動。要特別注意宣傳學校體育工作的先進典型和先進經驗，以此帶動更多的班級和學生參與到陽光體育活動中。要注意宣傳和普及科學健身、科學用眼、科學營養等科普知識，為在校學生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學指導。

2.學生在校運動時間得不到保障。保證學生天天有一個小時的體育鍛煉時間，這是讓學生“健康工作50年，幸福生活一輩子”的重要前提。但是，在傳統的教育活動安排中，學生們每天在校鍛煉一小時的時間難以得到保證，就拿課間操來說，總共20分鐘，除去集合等時間，實際用于開展做操的時間不足15分鐘，除此之外的活動課在很多學校形同虛設。同時，絕大多數學校受活動空間和設施的局限，學生難以參與富有實施性的活動。在有限的空間里面，陽光體育運動很難走進學生中間。

因此，學校首先要堅持依法執教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，不得以任何理由削減、擠占體育課時。要深化教學改革，不斷提高教育質量，有效增強學生體質。實行科學規范的學生作息制度，引導學生積極參加“全國億萬學生陽光體育活動”。同時，鼓勵教師積極參加體育教師培訓，不斷提高教師素質和水平，努力提高體育教學質量，使學生的體質健康水平得到明顯提高。其次，學校必須從校本課程的高度來確定陽光體育運動的“法定”地位。

3.體育場館、設備匱乏，影響課堂教學和體育課外活動的需求。體育場地和體育器材是開展陽光體育運動的有效支持后盾，校園里的體育場館和運動器材在很大程度上會影響學生們參與體育鍛煉的積極性。許多學校的體育場館與設備與學校的建設發展顯得格格不入，體育場館少、體育器材破舊，專項體育資金得不到保證，所以，每所學校必須堅持依照相關法規來合理規劃學校體育場館的布局，讓基本和必要的運動設備得到保障，讓學生有更多的選擇，讓校園體育運動蓬勃發展。

4.體育運動工作評價機制的缺乏。陽光體育運動開展這么長時間以來，政府相繼頒布了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》等等相關法規，要求學校有專門的領導機制負責，體育課堂不得隨意被其他學科所占有，并要有相關針對性的評價機制。由于上級領導部門沒有及時監督，學校層面沒有很好地落實，所以有比較多的學校沒有嚴格執行陽光體育運動的開展，出現了體育課程被占用，課間操不積極實施，即使偶爾上級領導來檢查也是臨時應付，長此以往的話會影響學生的體質健康和對體育課堂的熱愛。

二、建議

1.開足開齊并上好體育課。

2.要按照新課程標準的要求進行教學。

3.要健全學校開展陽光體育運動評價機制。

4.要加大對學校體育場館、體育設別等專項資金的支持。

5.要做好每天確保學生1小時的鍛煉時間，并積極開展課間操和體鍛課等。

6.學生要引進體育師范類教師，確保學校的各項體育工作能有效積極開展。

三、結論

青少年學生體質存在的問題，看似會影響到個體，實際上關系到一個國家、一個民族的整體素質，青少年學生體質健康水平會直接影響青少年一代的健康成長，直接影響全國人才培養的質量，也會影響國家的整體競爭力。“陽光體育運動”的啟動鳴響了采取堅決有力的舉措，切實改變青少年學生整體素質下滑的情況的發令槍。陽光體育運動在全國各地的學校積極開展，能夠讓學生在鍛煉增強身體素質的同時，也能讓學生提高“終身體育”的意識。讓學生們鍛煉自己堅強的意志力，獨當一面，為祖國培養大量出眾的建設者，對社會主義現代化的蓬勃發展起到積極有效的作用。

[1]鄒露.阻礙中小學“陽光體育運動”發展的原因以及對策分析[J].教育教學論壇，2012，（32）：174-175.

[2]左海燕.陽光體育運動與學校體育關系的探析[J].魅力中國，2010，（24）.

[3]陳鳳廣.陽光體育運動開展的瓶頸及發展策略[J].福建體育科技，2010，29（1）：11-13.

中小學“陽光體育運動”推進策略研究

易建軍

{G40-01}文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2014）39-0167-02

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