雪蓮花在漢鐵高中綻放

趙明+李穎

開辦內(nèi)地新疆高中班，是黨中央、國務(wù)院高瞻遠矚，從著眼新疆未來發(fā)展和長治久安的大局出發(fā)，加快推進實施西部大開發(fā)和科教興國戰(zhàn)略，促進邊疆少數(shù)民族地區(qū)人才培養(yǎng)和新疆教育事業(yè)全面發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略決策；旨在利用內(nèi)地發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟、教育和語言文化優(yōu)勢，組織內(nèi)地發(fā)達地區(qū)加大對邊疆民族地區(qū)教育支援的力度，著力培養(yǎng)和造就一大批堅定維護祖國統(tǒng)一、密切聯(lián)系群眾、具有強烈的革命事業(yè)心和一定業(yè)務(wù)能力的高層次少數(shù)民族優(yōu)秀人才。

一、漢鐵高中新疆班基本情況

湖北省武漢市漢鐵高中自2011年秋季開始承辦內(nèi)地新疆高中班（簡稱“內(nèi)高班”），目前在校內(nèi)高班學(xué)生有214人，分布在預(yù)科、高一和高二3個年級6個班，涉及維吾爾、哈薩克、柯爾克孜和塔吉克族4個少數(shù)民族，生源類型為民考民，主要來自南疆地區(qū)。

自辦班以來，學(xué)校深入開展社會主義核心價值體系教育、民族團結(jié)教育、公民意識教育，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個核心問題，積極為全體內(nèi)地新疆高中班學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。特別是根據(jù)內(nèi)高班的民族教育實際，結(jié)合江岸德育特色，通過“體驗誠信，感悟責任”、“誠信立身，責任同行”等系列實踐活動，在誠信教育途徑上，進行了大膽的探索和創(chuàng)新。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也是社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容之一，面對社會發(fā)展變化對中小學(xué)生思想道德教育提出的新要求，在中小學(xué)生中開展誠信教育，特別是在內(nèi)地新疆高中班學(xué)生群體中創(chuàng)新實施誠信教育，探索有效德育途徑，對實現(xiàn)培養(yǎng)民漢兼通的、可靠的、有用的社會主義建設(shè)者和接班人這一教育目標，具有重要的現(xiàn)實意義。

武漢市漢鐵高中的214名內(nèi)地新疆高中班學(xué)子，在武漢求學(xué)的過程中，通過自己主動參與、認同和體驗誠信教育，他們的誠信行為不斷得到社會各界的積極認可和贊許，向社會交上了一份完美“誠信答卷”。 在第三屆“江岸地區(qū)道德模范”評選中，新疆部全體同學(xué)以集體的名義獲“江岸地區(qū)誠實守信道德模范”稱號。

二、踐行誠信的具體做法

1.面對現(xiàn)實，順勢引導(dǎo)學(xué)生的誠信意識

一是面對現(xiàn)實，高度關(guān)注。由于內(nèi)高班寄宿制辦學(xué)的特點，所有學(xué)生只安排暑期返疆，其他時間均在內(nèi)地學(xué)習(xí)、生活，因而處于半封閉式管理模式中。為了充分尊重少數(shù)民族學(xué)生的風(fēng)俗習(xí)慣，方便學(xué)生購買生活必需品和清真食品，漢鐵高中在學(xué)校清真餐廳內(nèi)部創(chuàng)辦了便利商店，由一名營業(yè)員負責收銀，銷售學(xué)習(xí)用品和清真食品。每到學(xué)生下課時，營業(yè)員常在餐廳幫忙，很多學(xué)生選購?fù)晟唐泛?，就把錢直接放入錢箱里。

二是順勢引導(dǎo)，大膽嘗試?？吹竭@個現(xiàn)象后，漢鐵高中決定把便利商店改成一個無人售貨的誠信超市，并約定試運營3個月，此間若有商品丟失，學(xué)校負責賠償。這種運營模式的改變，一方面方便學(xué)生購買商品，同時又是對全體新疆學(xué)子誠信行為的一次重大考驗。與此同時，學(xué)校順勢引導(dǎo)，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自己的主觀能動性，有所作為，通過自己的努力，用自己的誠信行為，為學(xué)校增光，為家鄉(xiāng)添彩，為打造“誠信新疆”注入正能量，讓每一個學(xué)子都成為展示“大美新疆”的亮麗名片。

2.突出主題，不斷增強學(xué)生的誠信理念

一是以校訓(xùn)認知誠信。漢鐵高中為了滿足學(xué)生內(nèi)在的道德需要，根據(jù)“仁、勤、智、信”的校訓(xùn)確立了以誠信辦學(xué)、以誠信立教、以誠信育人的辦學(xué)理念，始終突出“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的育人思想，不斷激發(fā)內(nèi)地新疆高中班學(xué)生參與誠信活動的積極性和主動性。

二是以德育擴展誠信。漢鐵高中以武漢市江岸區(qū)教育局組織編寫的區(qū)域性地方課程資源《誠信教育讀本》為基礎(chǔ)，將誠信教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容，安排專門課時，組織學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校本德育資源，針對內(nèi)高班學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過開展多種形式的德育活動，重點進行誠信宣傳。

三是以參與體會誠信。學(xué)校組織內(nèi)高班學(xué)生開展以“誠信”為主題的班會，讓學(xué)子走上講臺，用自己的親身體會講述誠信的重要性；組織學(xué)生觀看全國道德模范事跡展播，通過寫觀后感，強化誠信意識；組織學(xué)生參加全國勞動模范、2003年度“感動中國”十大人物達吾提·阿西木的報告會，通過家鄉(xiāng)親人現(xiàn)身說法，進一步增強了廣大學(xué)生的誠信理念；組織學(xué)生學(xué)習(xí)新疆籍全國道德模范艾克拜爾·依明、阿里木江·哈力克、陳俊貴等人的優(yōu)秀事跡，激發(fā)大家誠實守信內(nèi)驅(qū)力。

3.注重實踐，不斷錘煉學(xué)生的誠信行為

一是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，深入踐行誠信，讓誠信超市常態(tài)化。在通過對學(xué)生誠信教育的理論、事跡的初步認知基礎(chǔ)上，漢鐵高中通過實踐的形式，創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己全程參與誠信過程。誠信小超市正式運營以來，當新疆學(xué)生到超市選購好商品后，會主動往超市內(nèi)的貨款盒中投幣并自助找零。當找零困難或忘帶現(xiàn)金時，沒付錢的學(xué)生則會在超市的記賬本上留言，寫下自己的姓名、日期、商品名稱及應(yīng)支付的錢款數(shù)目，待方便的時候再來付款，并劃去自己原來記下的賬目。這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種常態(tài)。兩年多來，錢貨兩清，分文不差，通過同年級學(xué)生之間的相互監(jiān)督，跨年級學(xué)生之間的相互提醒，確保了“誠信小超市”持續(xù)運營。

二是抓住契機，延伸誠信行為，誠信考場新亮點。以此為契機和突破口，漢鐵高中積極引導(dǎo)學(xué)生擴大誠信實踐的范圍，新疆部學(xué)生會向全體內(nèi)高班同學(xué)發(fā)出“誠信考試，拒絕作弊”倡議，主動向全校師生公示《誠信考試承諾書》，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了《漢鐵高中新疆部開設(shè)誠信考場申請》。學(xué)校大膽在新疆部開設(shè)誠信考場，實行無人監(jiān)考?？紕?wù)教師只負責收發(fā)試卷?？荚嚻陂g，考場內(nèi)學(xué)生認真答題，鴉雀無聲。考試結(jié)束后，有學(xué)生表示：“誠信考場不僅考驗我們的學(xué)科知識，也考驗了我們的誠信品質(zhì)，我已經(jīng)習(xí)慣了這種考試模式，而且我在學(xué)校兩年多的時間里一直在這樣的考場中進行考試，被信任的感覺，真的很幸福！”

4.構(gòu)筑環(huán)境，不斷打造校園的誠信和諧

為了將誠信二字內(nèi)化于自身的信念修養(yǎng)，外化為自己的實際行動，確保誠信教育的可持續(xù)性，漢鐵高中積極構(gòu)筑誠信的校園環(huán)境。

一是教師以身作則，傳遞給學(xué)生正確的感知。教師們率先垂范，帶頭講誠信，在教育教學(xué)中做到“言必信，行必果”。要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、優(yōu)秀的魅力和誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、家長和社會。2012年9月，漢鐵高中在全校范圍開展了漢民師生“手牽手”活動，每位教師牽手幫扶一名新疆學(xué)子，成為這名學(xué)生的“代理家長”。在牽手幫扶過程中，教師用良好的誠信形象，潛移默化地感染著學(xué)生，帶動他們說真話、做真人。

二是制度不斷完善，肯定學(xué)生的誠信行為。學(xué)校專門在學(xué)生的德育管理中制定了一套完備的誠信制度，充分利用學(xué)生成長記錄表，建立學(xué)生誠信檔案。學(xué)生誠信檔案用于記錄拾金不昧等誠信行為以及抄襲、作弊等不誠信行為，并根據(jù)這些行為來確定學(xué)生的德育學(xué)分。同時，每個學(xué)年末還在新疆部實施“十類標兵”評選，而“誠實守信標兵”位居十類標兵之首。通過將誠信教育進行規(guī)范化和制度化，有效地激發(fā)了全體學(xué)生自覺的誠信行為。

三是活動渠道拓展，多方面踐行誠信行為。學(xué)校積極從生命、成長、家庭、同伴（朋友）、團隊（集體）、環(huán)境、社會、國家等八個領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生深入認識誠實守信的重要性，充分發(fā)揮德育常規(guī)、班級教育、校本課程、課堂教學(xué)、校園文化等渠道的作用，突出認知與探究、體驗與實踐、感悟與內(nèi)化、評價與反思等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把“誠信與責任”落實到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各個方面，努力提高學(xué)生的“誠信與責任”意識和踐行能力，為他們文明生活、健康成長、服務(wù)國家和人民奠定堅實基礎(chǔ)。

5.擴大效應(yīng)，愛與信任延續(xù)的誠信習(xí)慣

漢鐵高中內(nèi)高班的學(xué)子們用自身行動很好地詮釋了作為當代中小學(xué)生如何當好一名誠信宣傳者和踐行者，他們的“誠信效應(yīng)”，為自身贏得了社會的一份尊重與信任，感動江城、感動新疆。

2014年元月，漢鐵高中本部也開始推行誠信考場的做法，上學(xué)期期末已經(jīng)開設(shè)了兩個誠信考場。本周即將舉行的期中考試，申請進入誠信考場的學(xué)生報名踴躍。高一（12）班已經(jīng)全班進行了申請。漢鐵高中學(xué)生的誠信行為也不斷得到社會各界的積極認可和贊許，學(xué)校的誠信教育已經(jīng)進入了一個良性的循環(huán)過程。

漢鐵高中的新疆學(xué)生在國旗下的講話中講到：生活在漢鐵高中這個大家庭里，我們是幸福的。這種幸福不僅僅因為我們得到了很多物質(zhì)上的幫助，更重要的是我們獲得了精神上的巨大財富，被大家關(guān)愛、被大家尊重、被大家信任是一種很美妙的感覺。正是有了這份愛與信任，我們新疆部的全體學(xué)生才會在人生的各個考場交出誠信的滿分答卷；正是有了這份愛與信任，我們新疆部的誠信小超市和誠信考場才會陸續(xù)被全國多家媒體報道；正是有了這份愛與信任，我們的誠信行為才會感動江岸、感動武漢、感動新疆。

長期以來，為了生活在校園的214名學(xué)生，漢鐵高中人，特別是新疆部的教師深刻感受到自身肩負的重大責任，大家毫無怨言地默默堅守和無私奉獻著。新疆部主任李穎曾一再推遲婚期，且沒有因籌辦婚禮請過一天假，結(jié)婚的第二天回到工作崗位。江浩、施婧、涂敏、宋巍、鄧洪波和向虹等班主任老師經(jīng)常利用節(jié)假日時間到學(xué)校陪伴遠離家人的新疆學(xué)生，大家?guī)缀醢讶烤ν度氲焦ぷ髦小?/p>

兩年多來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，新疆部老師們犧牲了絕大部分與家人團聚的時間，始終堅持在教學(xué)和管理一線，“星期六不可能休息，星期天可能不休息”工作方式已經(jīng)成為大家的生活常態(tài)。教師利用晚自習(xí)、周末和節(jié)假日的時間，為學(xué)生精心組織和安排了外出參觀考察、講座、過集體生日以及其他豐富多彩的社團活動等，使內(nèi)高班學(xué)子們在漢鐵高中能得到親人般的關(guān)愛，感受到家一樣的溫暖。

每逢重大節(jié)假日的到來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一定在學(xué)校陪伴著新疆學(xué)子。特別是古爾邦節(jié)、春節(jié)期間，大家?guī)缀跆焯於寂c內(nèi)高班學(xué)生在一起，策劃組織了“我在鐵中過大年”系列活動。和學(xué)生們一起貼春聯(lián)、包餃子、吃年夜飯、放煙花、看春晚、網(wǎng)絡(luò)拜年成為了新疆部教師大年三十的固定安排。因為時刻記掛著內(nèi)高班的學(xué)生，就在女兒出生的當天下午，李穎主任就告別了產(chǎn)床上的妻子和襁褓里的女兒回到了學(xué)生們的身邊。

正是因為漢鐵高中教師在無時無刻地關(guān)愛和關(guān)注著新疆學(xué)子，全體學(xué)生也正用他們的誠信行為感恩著老師、感恩著母校，用平凡的舉動傳遞著愛。

（責任編輯 王永麗）