思想政治教育與校園文化相互融合的途徑微探

陳國清

摘要：本文以思想政治工作為主線，以校園文化為參照，旨在闡明和諧社會下校園文化和思想政治工作的相互關系，并對二者之間相互融合的途徑進行了淺顯的探索，試圖通過校園文化建設與思想政治教育創新的良性互動關系，從而實現兩者之間的和諧統一，寓思想政治教育于校園文化之中。

關鍵詞：思想文化；融合；途徑

中圖分類號：G732 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）11-030-01

在校園中如何進行思想政治教育，尋找到合適的載體是個關鍵問題。而校園文化正是合適的載體之一。校園文化涉及到了校園的各個層次、涵蓋了校園的所有的人員，是學校在發展過程中形成的一種師生共享的價值觀念和行為準則，是一種由具有本校特色的文化觀念、辦學宗旨、校訓等，是學校的靈魂。通過校園文化傳達思想政治教育信息的模式，有利于消解人們對思想政治教育的抵觸情緒，有利于增強思想政治教育的吸引力。以校園文化作為載體，就是將校園文化看作一個動態的過程，把思想政治教育的內容寓于校園文化建設中。開展校園文化建設，有利于思想政治教育的廣泛實現，更好地提高師生的思想道德素質；有利于師生精神世界的多方面需求的滿足；有利于為學校思想政治教育創造良好的氛圍。

思想政治教育和校園文化建設的融合，并不是將思想政治教育簡單地等同于校園文化建設 。校園文化建設也不能孤立地進行，而應自覺地利用和挖掘校園思想政治教育的資源和優勢來推動校園文化建設。為了更好地將思想政治教育工作與校園文化相互融合，我們可以采取以下措施：

一、必須樹立“以人為本”的管理思想

人是管理活動的主體，人的積極性與主動性的發揮是現代管理活動成功的保證。因此，一切管理工作均應以調動人的積極性，做好人的工作為根本。由此決定了不論是學校的校園文化建設還是思想政治教育工作，都要立足于人這一根本問題。我們絕不能把教師和學生看成純粹的受管理的被動客體，這會嚴重挫傷他們主人翁的積極性，既不符合現代教育管理的要求，也不利于充分發揮廣大員工的聰明才智，有礙于學校的發展。因此，只有牢固樹立以人為本的指導思想，發掘出一種能激勵師生以“愛校如家”的校園文化，并用這種文化來培育人，才能使學校更好地蓬勃發展。

二、加強黨組織的領導作用

必須加強黨組織對校園文化建設和思想政治工作的領導。因為文化建設屬于精神文明建設的范疇，與黨的思想政治工作聯系密切。黨組織領導校園文化建設，既能加強黨的權威、改善黨的領導方式及工作內容、提高黨在員工心目中的地位，又能確定校園文化建設的社會主義方向，更好地發揮黨的保障作用，從而為學校發展提供強大的精神動力和良好的氛圍條件。

三、引導員工積極參與管理

必須改進工作方式，引導職工積極參與管理，提高整體管理能力。要確立員工的主人翁地位，真正實現民主管理，建設積極向上的校園文化。一是必須改進工作方式，黨政領導要多走群眾路線，密切聯系群眾，提高工作的透明度，要通過各種宣傳途徑，一方面及時定期地向全體師生做學校形勢任務教育，讓職工了解學校的發展形勢和工作任務及目標，也讓員工知道學校所面臨的困難和問題 。另一方面還要努力宣傳校園文化精神及近期思想政治工作內容，真正做到自覺地把自己的工作方法和手段置于廣大員工監督之下，接受員工群眾考核評價，以達到彼此互相理解、互相監督的目的。二是引導師生積極參與學校的管理、服務、教學和校園文化的建設，形成一個緊密的互相依靠、互相促進的利益共同體。這既體現了“三個代表”的重要思想，也強化了師生的主人翁意識。

四、以科學的方法開展思想政治教育工作

必須根據校園文化建設和學校思想政治工作的內容和特點，以科學的方法積極開展工作。因此，學校的思想政治教育應當做到與時俱進、對象明確、層次分明、實效明顯。具體來講，就是教育和引導師生牢固樹立“三個代表”重要思想和科學發展觀理念，做到有的放矢、對癥下藥。特別要以中青年教師和學生作為重點。要把解決師生的思想問題同解決實際問題結合起來，根據不同對象、不同情況，采取特定的方法，走“集有聲教育、有形活動、有效措施于一體”的潛移默化的新路子。

五、強化引導和指導，激發教師思想政治教育的關鍵作用

當代社會社會主義文化和校園文化的相互融合，一些低俗的文化業也就不可避免的滲透到純凈的校園文化之中，給校園文化帶來了十分強烈的沖擊。尤其是我們廣大的教師要權力避免“教書”與“育人”相脫離的產生，充分發揮學生在校園文化建設中的主體作用，發揮自己引導校園文化活動發展方向的重要作用，努力成為能夠正確指導校園文化活動，提高校園文化整體層次的領航人。

六、以校園文化為載體，改進加強思想政治工作

隨著時代的發展和學生層次的不同，學校的思想政治工作面臨著嚴峻挑戰，突出表現在以下幾點：一是學生受教育層次多元化，二是如今信息獲取方式多元化，三是價值觀念多元化。如何在這樣的形勢下將不同價值取向人的思想意志統一起來，是當前思想政治工作必須面對的一項新的課題和緊迫任務。面對挑戰，思想政治工作要在繼承過去好的經驗做法的同時，一方面認真研究新形勢下思想政治工作的特點和規律，積極開辟新途徑，探索新方法， 創造新經驗。另一方面注重加強校園文化建設，借助校園文化新載體，努力拓寬思想政治工作的視野、渠道和空間，推動思想政治工作的創新發展。

參考文獻：

[1] 黃曉莉.高校思想政治教育創新途徑淺談[J].科技信息(科學教研).2008(13).

[2] 張炬 姜榮.大學生國防教育與思想政治教育融合性探究[J].科技信息.2011(21).

[3] 許慶華.高校校園文化的解讀對思想政治教育的啟示[J]. 前沿.2004(09).