透析親子相處之道

張喜芳

（江蘇省張家港外國語學校，江蘇 蘇州 215600）

透析親子相處之道

張喜芳

（江蘇省張家港外國語學校，江蘇 蘇州 215600）

本文通過實例分析認為：親子相處之所以存在問題，根本的原因是父母角色的偏差，即父母把注意力放在了孩子的問題上而忽略了和孩子的最基本的關系。當父母擺脫“老師”、“領導”、“管理者”的幾重角色，重新回歸到純粹的父母角色上來時，就為相處營造了一個良好的開端。同時本文結合實例總結出溝通過程中需注意的三個維度，從而提升父母的溝通能力。

親子相處；父母角色偏差；溝通的維度

很多父母親會疑惑“為什么孩子一點都不滿足，不知道感恩，不知道用加倍的努力來回報你，反而還常常和你對著干”孩子和父母之間到底哪里出了問題？作為一名心理輔導老師，我有幸能獲得關于這個問題的第一手資料。

案例1：有一次數學考試，考場有一個男生頻繁地看表，接近考試尾聲，他的臉漲得通紅，握筆的手也開始發抖。收卷以后，我把他帶到了心理輔導室。他告訴我這次肯定考砸了，說自己不愿意去吃飯了，下午的考試也不愿參加了，今天回去肯定會被媽媽罵死。我說：“如果媽媽答應今天回去和你好好說話，你能去吃飯堅持把下午的考試考完嗎？”他使勁地點點頭。于是，我讓男孩撥通了他媽媽的電話。媽媽在電話里和他保證一定不罵他，回去和他好好說。后來他終于安心地去吃飯了。

案例2：一次晚自習課間休息，有個女孩對我說：“老師，我不知道怎么處理和媽媽的關系。”她告訴我，她的媽媽是說一不二的，家里大大小小的事情都得聽她的。女孩說自己大了，也有自己的主見，有些事情上要是堅持一下，就會被罵得很慘。她覺得這種相處太煩人了，家里冷冷的，如果可以，她寧可天天呆在學校不要回家。

是什么讓孩子考試如此緊張？是什么讓孩子不想回家？答案就是，在男孩的眼里，媽媽變成了老師，在學校老師沒有責備他之前，回到家會有一個可怕的“老師”先來訓自己。而這個男孩真實的心理需要是什么呢？是自己考砸了，心情很糟糕，回家媽媽能溫和地問一下，甚至安慰幾句，不是暴風驟雨地訓斥。在女孩的眼里，媽媽是機關的領導，這個領導只會對自己提要求，無法傾聽自己，更不會妥協，那么這個女孩真實的心理需要是什么呢？是有了分歧時，媽媽能靜下來聽一聽自己的想法，不是簡單地命令。

你是否發現，真正制約你和孩子和睦相處的是父母的角色，當你把注意的焦點放在“孩子的問題”上而不是“我和孩子的關系”上時，你就失掉了正確的角色。換句話說，一旦你開始積極思考“我該如何和孩子處好關系”，夫妻雙方并為之合作努力時，我們就能夠重新回到父母的角色上來。這時候，我們已經為親子相處打開了一扇門，孩子就愿意回家。當你能夠提升溝通的能力，就能為親子相處再打開一扇窗，你和孩子的相處就能灑滿陽光。

通過對實例的思考，我們發現溝通需要注意三個維度。

一、溝通的角度：學會換位思考

以補課為例，來換位思考下。學生在校學習時間已經很長，假期還有不少作業要處理，若再利用休息時間補課，學生內心大體是不情愿的，不情愿的補課會導致兩種情況：（1）補課效率低下；（2）影響在校學習質量。對于家長而言，要求孩子補課的時候是底氣很足的，當孩子堅持說我不要補的時候，家長會說：“好啊，那么你下次把數學提上去，就可以不補。”言下之意，如果上不去，接著補。這是霸王條款，孩子只好妥協。接下來，家長安心了，孩子的假期能合理安排了，不用擔心這個時間會去打游戲，還要自己操心。而孩子的痛苦旅程則開始了。當然，我也能聽到有學生這樣說：“老師，補課之前，媽媽會和我商量，假如我不愿意，他們不會強迫我的。”然后大部分同學都會對這個孩子投去羨慕的眼光。所以，在家長理直氣壯地要求孩子做什么事情的時候，先換位思考下，要是這樣你愿意嗎？在考慮到孩子的處境后再去和孩子溝通。你要允許孩子和你談條件，比如說，“只補一門課好不好？”“如果去補了這門課，是不是可以多出去打會籃球？”這樣的換位溝通才能讓孩子樂于接受。

二、溝通的尺度：學會就事論事，學會點到即止

有次在輔導室，一個孩子說：“我覺得我媽的記性特別好，每次她說我時，都能把之前我犯得錯說出來。比方說，這次我房間沒有收拾好，她就會說：“你看看這個房間亂成什么樣，上周你阿姨到家里來，房間也弄成這樣，我都不好意思。就你這種粗心拖拉的習慣，怪不得學習老上不去。你看看誰誰誰家的孩子，學習多好，那就是習慣好，你的學習習慣就不行，多向人家學學”。大家看這樣的批評，基本上把這個孩子所有的壞毛病，都找了個遍，這樣能讓孩子接受嗎？不妨這樣說：“我給你1個小時，把床鋪、書桌收拾整齊，把垃圾清理了。”這就是就事論事。家長可能會說，如果1個小時到了，他沒弄或者弄得不好呢。這時候如果是收拾的不夠好，你就可以要求改進，如果沒有收拾，可以問下，什么時間可以收拾，如果還不收拾，那么就可以不管了，因為到時候他發現家人是不可能來幫忙的，他只能收拾，這就是點到即止。

三、溝通的溫度：夫妻之間營造溫馨的溝通環境

有個媽媽說：“為這個孩子我操碎了心，每次孩子犯錯不聽話了，我就會煩，然后我就對老公撒氣，結果搞得全家都不開心。”這種情況如果長期存在，必然會影響整個家庭的氛圍，每個孩子都希望回到溫暖、輕松的家，即使孩子學業再怎么不理想，在外面有多么不開心，回到溫暖、輕松的家庭氛圍中，也能讓他放松。所以，不論是爸爸還是媽媽，在管理孩子之前，首先夫妻之間應該有良好的溝通，這是不可忽視的。這會形成一個良性的連鎖反應，當爸媽溝通良好時，關系融洽，家庭氣氛會輕松，孩子意識到這點，他會感到愉悅，從而更樂意溝通，這樣當家長的任何一方在和子女溝通的時候，會更加容易，即使家長在溝通受挫時，另一方也可以予以支持，從而使關系保持良好。

最能感化孩子的不是豐富的物質給予，而是發于本源的爸爸媽媽的愛。當我們和孩子有一份良好的關系，孩子所有的問題都會得到最好的處理。在這樣的前提下，我們把握好溝通的三個維度，這會讓我們更加有智慧，為親子更好地相處鋪平道路。

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1674-9324（2014）21-0142-01