中國(guó)音樂(lè)風(fēng)格語(yǔ)言在二胡雙語(yǔ)教學(xué)中的表達(dá)與運(yùn)用
——中國(guó)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)宋飛教授舉辦學(xué)術(shù)講座

文/宋 洋

中國(guó)音樂(lè)風(fēng)格語(yǔ)言在二胡雙語(yǔ)教學(xué)中的表達(dá)與運(yùn)用
——中國(guó)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)宋飛教授舉辦學(xué)術(shù)講座

文/宋 洋

在第五屆沈陽(yáng)中外音樂(lè)文化交流展期間，應(yīng)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)，著名二胡演奏家、教育家、中國(guó)音協(xié)副主席、二胡學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)宋飛教授在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院第二教學(xué)樓424舉辦了題為“中國(guó)音樂(lè)風(fēng)格語(yǔ)言在二胡演奏中的表達(dá)與技巧運(yùn)用”的專題講座。講座由民樂(lè)系主任劉剛主持，科研處處長(zhǎng)張東盾、民樂(lè)系書記張慶枚、科研處副處長(zhǎng)計(jì)曉華、民樂(lè)系副主任趙奪良和于海英等近百名師生參加學(xué)術(shù)講座。

講座伊始，宋飛教授首先介紹了她的成長(zhǎng)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她出生在一個(gè)音樂(lè)之家，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中受到了父親耳濡目染的熏陶，對(duì)其在二胡演奏、二胡表演、音樂(lè)態(tài)度、音樂(lè)審美等方面起到了極為重要的作用。在天津音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，宋飛教授談及多位對(duì)其影響較深的老師，正是這些老師對(duì)她的培養(yǎng)和幫助，使其進(jìn)一步提高了自身演奏二胡的水平和能力。接著，宋飛教授以精湛的演奏技巧和對(duì)作品嫻熟的掌握，親自示范，舉一反三，深入淺出地講解 “二胡雙語(yǔ)教學(xué)”的理念。她指出，“二胡雙語(yǔ)教學(xué)”旨在探索多元音樂(lè)文化環(huán)境下的不斷完善和探索母語(yǔ)音樂(lè)文化，主要體現(xiàn)在音樂(lè)作品、音樂(lè)技術(shù)、人文情懷、精神氣質(zhì)等方面，還要兼顧如何移植非母語(yǔ)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，使其兩者較好地相互融合。只有這樣，才能不斷地拓寬民族音樂(lè)的發(fā)展道路。宋飛教授還從中國(guó)音樂(lè)文化的審美特質(zhì)、音樂(lè)風(fēng)格、情感表達(dá)、技巧把握、語(yǔ)言特質(zhì)等方面深刻地闡釋出中國(guó)音樂(lè)風(fēng)格語(yǔ)言在二胡演奏中的表達(dá)與技巧運(yùn)用。最后，宋飛教授從中國(guó)音樂(lè)表達(dá)的方式入手，總結(jié)歸納出中國(guó)音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)分析的特點(diǎn)，厘清中西文化的差異。他指出，要在傳統(tǒng)音樂(lè)根基的基礎(chǔ)上，演奏新作品，同時(shí)要看到非母語(yǔ)中的有價(jià)值、值得借鑒的音樂(lè)元素，從而更好地創(chuàng)造、發(fā)揚(yáng)和詮釋中國(guó)民族音樂(lè)。

在學(xué)術(shù)報(bào)告中，宋飛教授以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言、真實(shí)得當(dāng)?shù)膶?shí)例、幽默詼諧的風(fēng)格和精湛嫻熟的表演，感染了在場(chǎng)的全體師生。她對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)術(shù)理想不斷追求的態(tài)度，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的全體師生。宋飛教授豐富的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)美的琴聲、深厚的技術(shù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生雷鳴般的掌聲。

（責(zé)任編輯 董婷婷）