《兒女英雄傳》處置式研究

唐琴

摘要： 本文以清代極具口語化特點的《兒女英雄傳》為基本語料，對《兒女英雄傳》中的處置式進行分類，從類型、句法成分方面進行詳細分析，探析《兒女英雄傳》中處置式的特點，期望完善元明清時期處置式的研究，從而更好地揭示處置式的發展歷程。

關鍵詞： 處置式處置式的類型《兒女英雄傳》

一、引言

《兒女英雄傳》是清代文康創作的一部比較有特色的通俗小說，極具口語色彩。該書采用當時流行的白話寫作，生動地記錄了晚清時期民間的語言使用情況，是一部能很好反映近代漢語語言面貌的經典作品。目前學術界從文學、民族、歷史學等角度對《兒女英雄傳》已經進行了比較透徹的研究。由于《兒女英雄傳》是近代漢語的代表作品，其中的語言研究是很有價值的，學界從語言學的角度對《兒女英雄傳》進行了一定研究，尤其全面研究了虛詞，對助詞、副詞、量詞、連詞、介詞在詞性、句法結構、語義、語用等方面都有不同程度的研究，有若干論文發表，但是從句式方面對《兒女英雄傳》的研究卻極少。通過檢索僅發現一篇對《兒女英雄傳》把字句的研究，分別從句法結構、語義和語用功能對把字句進行了系統闡述，還有一些就是在舉例中涉及《兒女英雄傳》中語料，很零散。《兒女英雄傳》中處置式是很有特色的，本文探討《兒女英雄傳》中的處置式，從處置式的類型方面進行分析，探析這一時期處置式的特點。

二、處置式的概況

（一）處置式的提出

“處置式”這個概念最早由王力先生提出，他說：“凡用助動詞把目的位提到敘述詞的前面，以表示一種處置者，叫做處置式。”①王力先生進一步闡釋：“就形式上說，它是一個介詞性的動詞‘把字把賓語提到動詞的前面；就意義上說，它的主要作用在于表示一種有目的的行為，一種處置。”②

“王力先生對這一句式的命名是通過從動詞本身的意義限制和動詞及其提前賓語的意義關系來定義的”③。這對于一個句法結構來說是有一定的局限的，因為語言結構的意義關系不僅復雜多樣而且是不斷發展變化的，所以遭到一些學者的詬病。可是這個名稱從提出到現在，已經在人們頭腦中留下了深刻印象，并且其最初的意義是能體現處置式的說法的，因此，到今天為止，仍然采用處置式這個名稱。

（二）處置式的分期

處置式一直是漢語的重要句式，在先秦時期就有用“以”來表示處置的意思，但與“把”和“將”字句表處置還是有一定區別的。因此，本文對處置式的分期是從產生“把”和“將”字句劃分的。

1.中古時期處置式

中古時期處置式是處置式發展的初級階段，我們認為在這個時期產生了“把”和“將”字句才算處置式的真正開始。這時期處置式的形式很簡單，動詞大多數是單音節動詞，處置式動詞前面一般帶狀語，后面帶賓語，只有極少數帶補語。這時期“將”字句處置式的使用多于“把”字句處置式。

2.宋金時期處置式

這時期處置式有了初步發展，處置式動詞前后附加成分變得豐富，特別是后加成分有補語和助詞，如結果補語、處所補語、趨向補語、動量補語、動態助詞等。這時期“把”字句處置式取代“將”字句處置式，成為處置式的主要句式。

3.元明清時期處置式

明清時期是處置式高度發展的時期。這時期由于各類極具口語色彩的通俗小說的興起，大多作品用流行的白話創作，語言隨之變得豐富多彩。處置式在這一時期全面發展，不僅在句法結構、語義方面得到充足的發展，使用更加靈活，在類型方面也出現了一些特殊的處置式，如致使義處置式、無主語處置句，被動和處置雜糅的句型及零謂語把字句。明清時期是古代漢語向現代漢語轉變的關鍵時期，這時期的處置式基本具備現代漢語處置式的雛形，與現代漢語處置式已經很接近。

（三）處置式的類型

對處置式的分類，在學術界有不同的看法，下面是一些主要觀點：

太田辰夫把處置式分為六類：（1）有兩個賓語（直接、間接）的；（2）表示認定、充當的；（3）比較、比喻；（4）改變；（5）命名；（6）一般處置句。并且他指出第（1）、（2）類在古代都可用“以”表達。

梅祖麟把唐宋時期的處置式分為三類：

1.雙賓語結構VB+O1+V（+于/與）+O2

（1）處置（給）：把O1給O2

（2）處置（作）：把O1當做O2

（3）處置（到）：把O1放到或放在某處

2.動詞前后帶其他成分

（1）動詞前帶其他成分VB+O+X+V

（2）動詞后帶其他成分VB+O+V+Y

①Y是結果補語或趨向補語

②Y是“了”或“著”

③Y是動量詞

3.單位動詞居末位VB+O+V

吳福祥在《敦煌變文語法研究》中研究了敦煌變文中的處置式，將處置式分為三類：

（1）廣義處置式，即梅所說的“甲型處置式”；

（2）狹義處置式，即梅所說的“乙、丙型處置式”；

（3）致使義處置式，這類致使義處置式在結構上，“去掉介詞后，在結構上，所剩的部分是可以獨立的一般施事句”。在語義上，“與由使役動詞構成的兼語式語義相近”④。

由這幾種分類的方法，可以看出吳福祥的分類方法是把句式結構和語義結合起來對處置式進行分類的，這是比較合理的，也是大部分學者認同的。本文對《兒女英雄傳》處置式的分類即在此種方法的基礎上進行。

三、《兒女英雄傳》處置式概況

處置式一直是漢語中很重要的句式，用介詞“把”、“將”、“取”、“捉”等把謂語動詞的賓語提前，從而表示處置的意義。《兒女英雄傳》中處置式有用“把”、“將”、“捉”字句表處置，其中最具典型和代表性的是“把”字句，所以在下面所舉的大都是“把”字句的例子。

（一）《兒女英雄傳》處置式的類型

1.廣義處置式P+O1+V+O2

這種類型的處置式，由于動詞后面帶了賓語，導致動作性不是很明顯，于是限制了補語的進入，因此處置性不是很強。這種類型處置式按照動詞語義，可以分出以下三個小類：

（1）這小類處置式帶有“給”的意義，動詞含有“給與”的意思。

①如今我看在我這妹子面上，把我這張彈弓兒借給妹夫。（第10回）

（2）這小類處置式有“作”的意義，動詞帶有“認作”“看作”等義。

②只怕那為人師者本無化育人材的本領，又把化育人材這樁事看成個牟利的生涯，自然就難得功效了。（第18回）

（3）這小類處置式有“到”的意義，動詞帶有“放到，轉移”等動態義。

③張金鳳雙關緊抱，把臉靠住了那姑娘的腿，賴住不動，說：“要姐姐說了不去，我才起來。”（第9回）

2.狹義處置式

這種類型處置式，謂語動詞所表示的動作通常只涉及一個對象（常常為跟在介詞后面的成分），謂語動詞大多是及物動詞，同時后面往往帶上補語、助詞、語氣詞等各種后續成分，因而處置性較強。根據結構的不同，可以分為下面兩個小類：

（1）動詞為單獨動詞：P+O+V

④一句話把安公子提醒，連說：“有理！有理！”這才忙忙的跑過來，同張姑娘雙雙跪下，向上給十三妹磕頭。（第10回）

這種句式在《兒女英雄傳》中出現得很少，這種直接以動詞收尾是初期處置式的特點，在處置式才出現和運用的時候，大部分都是以動詞結尾，后面沒有附加成分。明清時期是處置式的高度繁榮時期，這個時期的處置式已經發展成與早期的處置式不同的特點，句式成分變得復雜，句型非常豐富，所以這種單獨動詞的處置式自然就減少了，這正符合處置式發展特點。

（2）動詞前后有其他成分

a.動詞前面帶有修飾成分P+O+X+V

⑤公子果然用手攀住了那弓面子，只見那女子左手把弓靶一托，右手將弓梢一按，釣魚兒的一般輕輕的就把個安公子釣了起來。（第6回）

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b.動詞后面帶有補語成分、動態助詞或語氣詞P+O+V+Y

⑥總說了罷，算萬道絲兒把我裹著呢。（第8回）

從上面例子中可以看出動詞后面的成分有動量詞，結果補語，動態助詞，語氣詞，趨向補語等，可見這時處置式后面的動詞能帶的成分靈活多變。

c.動詞前后都帶有其他成分（除插入成分）P+O+X+V+Y

⑦因這上頭，大家伙兒才商量著說，必得把這話先告訴你，然后人家二叔還有多少正經話要說。（第19回）

與初期處置式相比，可以看出《兒女英雄傳》中的處置式動詞前后已經能帶不同的修飾成分，并且修飾成分從數量到形式都多種多樣。從處置式產生及發展之后，由于使用得頻率越來越高，使用者對處置的表達功能提出越來越高的要求，為了能更精確地表達意思，處置句的結構變得開闊起來，可增加的成分一步步變多，表現得最明顯的就是動詞前后的狀語和補語成分。

3.致使義處置式

⑧便借此參了一本，“革職拿問，帶罪賠修”，將安老爺下在山陽縣收監。（第2回）

從上面的例子可以看到去掉介詞“把”或“將”字后，句子結構仍然完整。從語義上說，動詞后面帶有“致使”義。致使義處置式既是這時期比較有特色的一類，又豐富了處置式的類型，這類型的處置式在現代漢語中仍然有所保留。

4.《兒女英雄傳》中的特殊處置式

（1）無主語處置句

無主語處置句出現在元代，明清時期出現較多，它的主語有的隱含，有的根本不存在，我們無法也無需補出合理的主語。無主語處置句一般表示的是對敘述者來說是意外、不幸或者不如意的遭遇。

⑨接著就有內城各家親友看了榜先遣人來道喜，把位安太太忙得頭臉也不曾好生梳洗得。（第1回）

例（9）處置式中的主語隱含在前面的分句中，從整句話中可以看出，隱含的主語是內城各家親友。

（2）被動和處置糅合句型

被動和處置糅合句型是被動式和處置式兩種表施受關系的句式在同一句式中混合使用，成為一種被動和處置同時出現的語法現象。

⑩不想我的干女兒沒的認我，倒把個親女兒叫弟夫人拐了去了。（第32回）

例⑩“倒把個親女兒叫弟夫人拐了去了”是處置在前，被動在后的糅合，并且用“叫”表被動。

（3）零謂語把字句

零謂語把字句是一個缺失謂語動詞的特殊句式，雖然成分殘缺，卻能表達完整豐富的意思，并且語氣更強烈。

{11}程師爺聽了一楞，想了半天，說道：“我竟不得明白，果然的老伯為甚么了要把他二百四十兩銀子？”老爺只笑而不答。（第39回）

例{11}處置式“為甚么了要把他二百四十兩銀子？”缺少謂語動詞，但是把整個句子表達的疑問語氣更強烈。

四、結語

通過以上對《兒女英雄傳》處置式的簡要探討，我們分析得出：

（一）《兒女英雄傳》中處置式已經得到充分發展，并且高度繁榮，這符合處置式發展的歷程。

（二）《兒女英雄傳》處置式的類型豐富，有廣義的處置式、狹義的處置式、致使義處置式，還出現了一些特殊的處置式，如無主語處置式，被動和處置糅合句型，零謂語把字句等，這表明處置式類型多樣，又體現出處置式在這時期的繁榮。

綜上所述，《兒女英雄傳》處置式具有鮮明的特色，同時從《兒女英雄傳》使用情況能夠以小窺大，既可以看出明清時期處置式的高度繁榮，又可以發現這時期處于過渡時期，處置式的特點在很大程度上與現代漢語處置式接近。

注釋：

①王力.中國現代語法.北京：商務印書館，1985：82.

②王力.漢語史稿.北京：中華書局，1980：410.

③④周瓊華.明清時期處置式探討.上海師范大學碩士論文，2009（3）.

參考文獻：

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［3］王力.中國現代語法［M］.北京：商務印書館，1985.

［4］王力.漢語史稿［M］.北京：中華書局，1980.

［5］王力.中國語法理論［M］.上海：中華書局，1954.

［6］朱德熙.語法講義［M］.北京：商務印書館，1952.

［7］周瓊華.明清時期處置式探討［D］.上海：上海師范大學人文學院，2009.

［8］溫志國.《兒女英雄傳》中的把字句研究［D］.陜西：陜西師范大學文學院，2008.

［9］史俊麗.處置式的語法化歷程［D］.山西:山西大學文學院，2004（6）.

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