校園友情快樂(lè)成長(zhǎng)

張澤澤

成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是如歌的槳，朵朵浪花，踏歌而行；成長(zhǎng)是白鴿的翅，撲撲翅膀與風(fēng)舞蹈；成長(zhǎng)是花的蕊，盈盈幽香沁人心脾；成長(zhǎng)是掌心的溫暖，柔柔潤(rùn)潤(rùn)。

——題記

有你不孤單

太陽(yáng)從清晨的年輕鮮活的少年不知不覺(jué)到傍晚已變成年邁體衰的老人，雖然沒(méi)有那么耀眼，但它仍用頑強(qiáng)的生命力，把僅剩的暗紅色的余暉映留在我們的校園。這時(shí)，我才知道已經(jīng)放學(xué)了，空蕩蕩的教室里，只剩我一個(gè)人。我又開(kāi)始不知所措，望著眼前試卷上大紅色的醒目分?jǐn)?shù)，豆大的淚珠再一次從我臉上滑落。這時(shí)候，玲玲走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“澤澤，你怎么不回家呢？都已經(jīng)放學(xué)好久了?！彼吹皆嚲恚坪趺靼琢耸裁础Ｓ谑?，她若無(wú)其事對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的啦，不就是一次考試嘛！俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母。這次汲取教訓(xùn)，下次就不會(huì)在同一道題上栽倒了?！蹦闵平馊艘獾倪@番話(huà)，使我心中的苦悶與憂(yōu)愁如烏云般消散了，被你用那陽(yáng)光般的快樂(lè)代替。我鼓足了勇氣，重新振作起來(lái)上前拍了拍你的肩，說(shuō)：“我們回家吧！”然后我們都笑了。在成長(zhǎng)的路途中，因?yàn)橛心愣还聠巍?/p>

有你不寒冷

去年冬天特別冷。放學(xué)之后，我們沖出教室。天空陰沉沉的，風(fēng)兒張著魔爪咆哮著。你見(jiàn)了之后走過(guò)來(lái)，握緊我的手，放進(jìn)你的口袋里，頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。這是兩顆心的溫度融在一起。我似乎懂得了，這就是友情。

向快樂(lè)出發(fā)

4月，美麗的校園一派生機(jī)勃勃。樹(shù)兒抽出新芽，花兒含苞待放，草兒也換上了可愛(ài)的綠裝，在這片美麗的校園中我開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大。我在這里成長(zhǎng)，在這里收獲快樂(lè)，收獲了最寶貴的友情。

走在少年這條道上——陽(yáng)光，暖暖的，驅(qū)走了我心中的黑暗；微笑，甜甜的，把我?guī)У搅擞肋h(yuǎn)沒(méi)有落日的陽(yáng)光地帶。

（指導(dǎo)教師：王學(xué)萍）

評(píng)委會(huì)意見(jiàn)：

設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，如詩(shī)一般的語(yǔ)句，通順、優(yōu)美且富有激情。表達(dá)了一個(gè)少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與夢(mèng)想、友情與向往。