英語高考總復習策略

楊軍

【摘要】高考總復習是教師教學過程中一個非常重要的階段，同時也是學生能力提升的關鍵過程。教師在這個過程當中起著舉足輕重的作用，制定和規劃聽說讀寫復習策略的完善和有效性，決定了學生能力提升的先決條件。

【關鍵詞】情緒掌控 協調 高效復習 持之以恒

下面我就如何高效地完成高考總復習，談談自己的拙見:

一、良好情緒的掌控者和協調者

高考對于學生來說是人生的一個重要的轉折點，他們在面臨高考的時候都有不同程度的情緒化，如何把壓力變成動力，如何把不好的情緒轉化為良好的情緒，教師在面對學生情緒化的時候應該有著敏銳的洞察力和良好的溝通能力。在教學過程當中，除了備好高效的知識內容，還要備好情緒化內容，把他們帶到輕松活躍的課堂當中，由易到難，由簡到繁，培養興趣循序漸進，把復習的枯燥無味變成對英語語言的欣賞和享受，一旦發現消極的情緒，要及時的與學生溝通，把它們扼殺在搖籃當中。

二、高效復習的計劃者和實施者。俗話說要打有準備的仗，聽說讀寫有效計劃，提高聽力從以下方面

1.利用磁盤存貯聽力材料。一張磁盤可存貯相當于幾十盤錄音帶的內容。磁盤的復制比錄音帶的復制容易的多。并且，軟件及網絡聽力資源豐富，選擇空間大大增大。

2.運用多媒體計算機播放聽力材料。這種方式集文字、圖像、聲音于一體，形象生動，可以激發學生的學習興趣，解決聽力中的難點，從而有效地提高學生聽力。……